鄉鎮教育管理中心建設的要點分析

扈永昌

摘 要：鄉鎮教育管理中心是指在縣級教育行政部門的領導下，對本級教育教學工作進行管理的綜合業務機構，主要負責對本轄區內的學前教育，義務教育等工作進行管理，服務，和指導監督工作。

關鍵詞：鄉鎮教育;管理中心;要點分析

中圖分類號：G471 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）08-016-1

鄉鎮教育管理中心對鄉鎮地區教育教學的發展具有重要的推動作用，那么該如何更好的加強鄉鎮教育管理中心建設，使其更好的發揮管理、服務和指導監督的作用，以下是此文所提出的建議。

一、重視領導人的選擇

一個好校長，就是一所好學校。可見好的領導人對于管理中心更好的發展具有重要的作用。同理，為了促進鄉鎮教育管理中心的合理建設，推動一方教育的更好發展，選拔任用鄉鎮教育管理中心領導人的工作至關重要。鄉鎮教育管理中心領導人應該具備較高的理論素養，擁有先進的教育觀念和管理思想;應該具備較強的業務能力，教學能力與研究能力;領導人應該是具有較高的管理水平，具有較強決策判斷能力的人;領導人應該是具有較強的協調能力，能夠妥當的處理各方面關系和矛盾的人;應該是能夠做到公平公正，平等對待每一位教育工作者，具備人文關懷精神的人。在進行鄉鎮教育管理中心領導人選拔工作的過程中，要征求當地黨委，當地政府以及當地教師和群眾的建議，同時要由教育行政部門參與到選拔工作中，負責領導人的提名推薦和考察工作。

二、重視兩個基地的建設

為了推動鄉鎮教育管理中心的建設與發展，要重視兩個基地的建設。首先是加強教師學習培訓基地的建設，即鄉鎮教師學習培訓中心的建設。教育管理中心在建立學習培訓基地的過程中，要重視農村中小學遠程教育工程設施設備的利用，將教師培訓和校本研修進行有效的融合，認真落實教師培訓工作。鄉鎮教育行政部門應該組織專門的培訓指導小組，時常深入到各個鄉鎮，加強對教師培訓工作的指導和監督，使鄉鎮教育管理中心能夠有效提升教師的業務水平，成為發展鄉鎮教育的專業平臺。

第二就是建立教師教研基地，即鄉鎮中心教研室。要求相關部門為鄉鎮教育抽調或聘請業務骨干，以鄉鎮學校作為依托，在每個鄉鎮教育管理中心建立中心教研室，同時在鄉鎮管理中心的下屬學校建立學科教研組，實施校本教研制度。推動縣級教研人員聯系鄉鎮中心教研室制度，重點發揮鄉鎮中心教研室的作用，以此帶動各類各級學校的教研活動。

三、重視三種職能的強化

首先是強化鄉鎮教育管理中心的教師管理的職能。根據分級管理，分級負責的管理原則，將教師的考核獎罰，所屬學校校長的考核及選拔任用，校際間教師的調劑調動等工作全部歸到鄉鎮教育管理中心的責任范疇，推動鄉鎮教育管理中心能夠更好的發揮統籌管理校長和教師的職權。

二是強化鄉鎮教育管理中心的經費管理職能。制定義務教育經費“校費鄉管”制度，鄉鎮教育管理中心對學校義務教育經費進行統一管理，能夠有效防止出現經費亂用的情況。由學校依據教育教學的需要對經費使用進行預算和計劃，由鄉鎮教育管理中心進行審核，經費的支出全部由中心進行審批，加強鄉鎮教育管理中心對經費的管理職能。

最后是加強鄉鎮教育管理中心對教育教學的管理職能。在我國發展的現時期，教育改革在不斷的深入，鄉鎮教育管理中心的職能也進行了相應的轉變，逐漸將工作的重點放在了抓教學，抓質量，抓內涵上。鄉鎮教育管理中心可以通過建立中心主任聽課和評課制度，建立監測體系，明確獎罰措施，建立教學質量跟蹤評價制度等，將鄉鎮教育管理中心對教育教學的指導，管理和監督作用進行充分有效的發揮，推動鄉鎮教育教學質量水平的整體提升。

四、推行目標管理

為了更好的實現學校和教育發展規劃，推行目標管理成為最有效的手段之一。相關部門可以建立教育管理中心領導人任期目標責任制度，實行鄉鎮教育管理中心分層次的目標管理，依據鄉鎮教育管理中心不同的地理位置、自然條件、經濟發展情況、社會發展情況以及教育基礎等條件，圍繞重點工作，將工作目標和工作任務進行分類設置，通過簽訂目標管理責任書，對過程性考評和階段性考評進行加強管理，并進行統一考核，統一評比，統一獎罰等方法，保證鄉鎮教育管理中心各項目標任務的完成。

五、建立幫扶機制

建立幫扶制度，首先可以通過建立縣級教育行政部門領導包片、干部包中心的責任制度，推動相關部門領導班子成員及相關干部深入教育教學第一線，指導監督鄉鎮教育管理中心工作，促進鄉鎮教育管理中心，更加有效的推動鄉鎮的教育教學工作。第二點可以實施“走出去、請進來”的措施，加強市級縣級培訓機構和鄉鎮教育管理中心的聯系，加強對鄉鎮教育管理中心領導人的培訓，促進鄉鎮教育工作的進一步發展，更新教育理念，完善知識體系，提高領導人的管理水平，加強領導人的創新服務精神。最后，相關部門應該給予鄉鎮教育管理中心一定的費用支持，保證鄉鎮教育管理中心的正常高效運轉。

六、結束語

鄉鎮教育管理中心是以縣為主要管理體制實施分級管理的紐帶和橋梁。合理建設鄉鎮教育管理中心，可以有效的保證國家教育方針政策的落實，促進教育改革的發展。以上幾點建議希望為促進鄉鎮教育管理中心建設提供合理的參考。

[參考文獻]

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[2]魏進路，張克成.淺議鄉鎮教育管理機構改革[J].山東教育科研，1991（03）：62-63.