新時期中職德育課的教學改革研究

邵春軍

摘 要：德育是引領教育事業健康發展的重要方向，對于新時期的四有青年具有十分重要的意義和作用，通過切實有效的德育教學工作，將能更好提升學生的思想認識，堅定學生政治立場，增強學生政治素養。本文主要是從新時期中職德育課程教學改革的意義分析入手，重點介紹了一些新時期中職德育課程教學改革工作的實施策略，為全面有效提升新時期中職德育教學水平提供一定借鑒和參考。

關鍵詞：新時期中職德育課程教學改革方式

引言

德育課程是教學過程中的重要內容，是實施德育教育，提升學生德育認識水平的主要途徑。新課程教學標準的深入實施，對于當前教學活動提出了較高的要求。中職院校開展德育課程教學活動的過程中，需要結合新時期的社會發展情況，按照學生的身心發展規律，不斷優化教學課程設置內容，開展教學改革創新工作，這樣將能切實推進中職德育教學活動水平持續提升，推進黨的教育事業穩步健康發展。[1]

一、新時期中職德育課程教學改革的意義

中職教育是現代教育中的重要組成部分，德育課程教學活動同樣也是中職教學的重點工作。德育教學有計劃、有目的開展思想、政治、道德方面的教育工作，引導學生通過一系列的認識和行為，全面培養學生道德思想道德修養。德育課程是中職院校開展德育教育的主要途徑和內容，其中不僅包含基本思想政治教育內容，還有職業道德方面的教育內容。通過全面有效的開展德育課程教學活動，將能夠促進中職教育水平持續穩步提升。新課程教學標準下，傳統教學模式已經不適應當前社會的教學需求，需要不斷改進教學課程，創新教學環節，實現教學改革，使其更好的適應新時期的各項思想、文化、政治以及經濟方面的新要求，滿足學生成長和發展的內在需求。[2]

二、新時期中職德育課程教學改革工作的實施策略

1.轉變和更新教學觀念

順應時代發展潮流，推進中職教育改革創新，已經逐漸成為當前中職院校辦學的重要方向之一。現階段教學活動中，需要培養學生的實踐創新能力，提升學生的動手操作能力和思想道德修養。中職德育課程改革工作，更需要順應教學改革的各項要求，促進學生能夠在充分有效掌握科學文化知識的基礎上，逐漸提升自身的思想道德修養，并實現兩者的和諧統一；引導學生能夠將基礎文化理論知識切實有效的轉化為實踐經驗；實現學生自我價值和社會價值的良好統一。中職德育課程更需要關注到學生的個體發展，樹立以人為本的教學理念，擯棄以往一味灌輸教學的模式，促進學生能夠憑借自身的知識和經驗，更好的學習到德育知識。[3]

2.采用靈活化的教學方法

科學有效、靈活多變的教學方法，是推進教學活動順利開展并取得良好成效的前提。教師需要注重結合德育教學的目標和課程標準，弱化中職德育課程的政治化傾向，給學生提供更多道德修養方面的知識和內容，促進學生能從知識的學習過程中樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。教師可以使用小組合作探究學習方法，讓學生以小組為單位研究“如何提升社會公眾的思想道德修養”，這樣將能促進學生廣泛收集社會資料和信息，并深入到主題活動的學習和分析之中，促進學生在解決這一主題的過程中，形成更為全面的思想認識。

3.廣泛開展多種教學活動

教師在使用傳統課堂講授方式之外，還需要開展一些潛在課程的開發活動，促進學生在校園文化建設、班級文化建設活動中，感受到個人的價值，體會到班集體的榮譽和自豪感，組織學生參與到志愿者活動中，讓學生感受到服務社會與他人的幸福感與滿足感。中職德育課程改革活動進行中，可以積極開展一些主題教育活動，邀請一些德育方面的專家學者，開展公開講座活動，通過一些定向交流會、座談會，促進學生能更為充分的認識和理解德育內容。學校需要注重因材施教，按照不同年級的學生，采用不同的教學方式，選擇合適的教學側重點。教師可以組織一些辯論活動，讓學生針對一些社會發生的爭議性較大的事件和內容進行辯論，促進學生能從不同的角度認識這些事情。比如說，重慶公交車墜江事件的發生，引起了社會公眾的普遍關注，教師可以將其作為重要的教學案例，讓學生思考這一事件發生的內在原因，讓學生以辯論的形式劃分事件發生主體的責任。同時教師還需要引導學生開展反思活動，讓學生尋找到一些切實可行的解決方式，設想在當時的場景中自己所能夠做的事，這樣將能調動學生的參與度，促進學生設身處地的思考，并且能夠形成一定的思想認識。

結語

德育教學是教學活動中的重要內容，其會影響到學生的思想認識和道德修養，進而影響到學生的個人發展情況，對于社會進步都具有著重要意義。切實有效推進中職德育教學改革工作，將能夠更好的適應教學需求，順應新時期的發展要求。新時期中職德育課程教學改革工作進行中，需要轉變和更新教學觀念，采用靈活化的教學方法，并廣泛開展多種教學活動，這樣將能起到良好效果。[4]

參考文獻

[1]沙剛.“互聯網+”背景下中職德育課教學改革策略初探[J].江蘇教育研究，2016（12）：00125-00126.

[2]李繼宏.中職德育課教學方法的創新研究[J].新教育時代電子雜志：教師版，2016（42）：00150-00151.

[3]符琴芳.新形勢下如何提高德育課堂教學的有效性--中等職業學校德育課程改革初探[J].新課程研究（中旬刊），2016（4）：81-82.

[4]李曉風.信息化教學在中職德育課程中的應用研究[J].新教育時代電子雜志：學生版，2016（9）：00258-00259.