醫學院校圖書館閱讀推廣服務的實踐與探索

摘 要：目前我國高校學生的閱讀量在逐年下降，遠低于歐美等國家。本文分析了我國國民目前整體閱讀下降的主要原因，提出了全民閱讀的重要性和意義；提出了在醫學院校開展閱讀推廣的具體方法和建議，并詳細列舉了開展閱讀推廣的活動內容。

關鍵詞：閱讀推廣；醫學院校；圖書館服務；薦書

1 我國國民目前閱讀現狀

中國新聞出版研究院2017年4月18日公布的第十四次全國國民閱讀調查報告顯示，2016年我國國民人均圖書閱讀量的7.86本中，紙質圖書閱讀量為4.65本，電子書閱讀量為3.21本。而以色列人均紙質閱讀量為64本，居世界首位。目前國民的年人均閱讀量持續走低，甚至出現了閱讀危機。

2 導致閱讀下降的主要原因

2.1 生活方式改變導致閱讀方式改變

信息渠道的多元化和娛樂方式的多樣化是導致閱讀下降的一個主要因素，各種信息渠道和各種娛樂方式已經改變了人們的生活，尤其是年輕人的生活，閱讀獲取知識是他們的一種選擇，但不再是主要的選擇。網絡和電視已經改變了他們的閱讀習慣，其影響是巨大而深遠的。

2.2 浮躁心態和功利性也是導致國民閱讀下降的一個因素

市場經濟的發展逐步改變了人們的生存方式和價值觀，影響著人們的生活。轉型時期的生存壓力與物質誘惑使人們心態日趨浮躁，更加急功近利，人們開始把有限的精力時間用來追逐與自己關系最密切、最實在最直接的利益，閱讀也明顯染上了功利色彩。市場上賣得最火爆的書往往是各種考試和升級圖書，應試教育圖書支撐著圖書市場的大半壁江山。生活節奏加快后人們為生計四處奔波，物質的誘惑遠遠大于精神陶治，用來閱讀的時間減少了，人們把有限的閱讀花在與自己生存發展關系最大的圖書上，一般的文藝文化類書籍，漸漸淡出一般人的視野。

2.3 作者創新能力的弱化是導致閱讀率下降的另一個重要因素

據有關部門統計，每年全國新書總量達到十多萬種，但真正的新書或者有創意的書比例并不高，大部分是重復出版和變相炒冷飯。光是四大名著至少有一百多個版本。外國文學名著每一種都有數十個譯本，就連近年來國家教委推薦的中小學生必讀文學名著也有十多個版本。圖書市場表面繁榮背后是創新意識的貧乏和創新能力的弱化。

3 在高校中進行閱讀推廣的重要意義

閱讀是人類獲取知識、增長智慧的重要方式，是一個國家、一個民族精神發育、文明傳承的重要途徑。中華民族有著優良的讀書傳統，崇尚讀書、詩書繼世之風綿延數千年。

1）閱讀是社會進步的表現。隨著社會的進步與發展，我們不再僅僅滿足于吃飽穿暖的物質需求，越來越多的精神文化需要開始占據重要位置，而閱讀正是滿足人類精神文化需要的個重要組成部分。

2）閱讀是個人成才的關鍵并能實現自身價值。閱讀可以使個體精神完整發育并對個人認知的培養起到良好的作用。

3）閱讀有助于傳承中華文明、發揚民族精神。一個國家、一個民族的共同閱讀決定了其精神力量，而精神的力量對于一個國家軟實力與核心競爭力的培育起著關鍵作用。就拿猶太民族為例，這個在公元70年以后就失去了祖國、到處流浪并寄人籬下的民族，獲得了那么多的杰出人才和成就，靠的是什么呢？是智慧，而智慧又來自猶太人精神成長歷程中對于書籍宗教般的情懷。

4 我校開展閱讀推廣活動的內容

國內的全民閱讀推廣始于公共圖書館，高校圖書館近些年也趨步跟上。各類圖書館在閱讀推廣活動中表現形式多樣，很多做法也成為其特有的服務品牌開創了工作的新局面。我校圖書館上下充分認識到閱讀推廣工作意義重大，始終秉承“讀者至上”的服務宗旨，廣泛借鑒同行優秀經驗把創新思考、創新行動融入到日常工作中，力爭把全民閱讀推廣事業做大、做強，積極開展了各式各樣的的薦書、交流、評選、支持等活動，全面營造閱讀推廣的嶄新氛圍。

4.1 薦書活動

名師薦書。請名師、杰出教授、學科帶頭人等專家學者推薦對他們自己以及期望對大家有深遠影響的著作。

學科必讀書目。請各教研部、研究生院推薦各所屬學科領域的經典著作。

圖書館薦書。圖書館定期通告新進圖書，并擇優推薦新進好書，在圖書館借閱處醒目位置設置新書展示專架，為新開課程提供閱讀參考文獻讀者薦書。

讀者薦書。充分借鑒全校師生的學術專長及文化視野，積極鼓勵讀者推薦好書。圖書館在數字圖書館網站開設讀者薦書專欄，用于收集讀者薦書信息方面作為圖書采購依據，另一方面作為讀者互薦的交流平臺。

社會薦書。定期公示分享國家及地方公共圖書館、著名高校圖書館等發布的推薦書。

榜單薦書。定期共享知名書城/知名圖書銷售網站的圖書銷售排行榜、知名地方公共圖書館和高校圖書館的圖書借閱排行榜。

4.2 交流活動

圖書推薦講座。邀請當下頗具影響的、暢銷的或經典著作的知名作者來校開設講壇。

圖書點評。在數字圖書館網站設置為每本書、每篇文獻進行點評、點贊和推薦的功能，并提供按點擊率、點評率、好評率等讀者評價依據排序的功能。

讀書報告。在數字圖書館網站開設讀書報告專區，方便讀者發表自己的讀書心得和隨想，并通過評選，擇優永久展示。

讀書沙龍。圖書館提供專區，開辦專題讀書沙龍，可由圖書館組織，也可由教員或學員預約組織。

4.3 評選活動

讀者借閱排行榜。通過公示讀者借閱排行榜，大力宣傳排名靠前的讀者，鼓勵全校師生向他們學習，向崇尚閱讀看齊。

數字文獻閱讀排行榜。通過技術統計分析，在網站開設讀者個人和讀者單位實時在線閱讀排行榜，營造比試閱讀的良好學習氛圍。

書評/讀書報告評選。定期邀請專家學者評選優秀書評和讀書報告，對積極參與者進行獎勵，對優秀書評和優秀讀者報告撰寫者給予獎勵。

“優秀讀者”和“榮譽館員”評選。根據讀者年度圖書借閱率、數字文獻閱讀率、書評和讀書報告參與率、投稿率，評選一定數量的優秀讀者，給予獎勵；根據對圖書館建設的貢獻情況，評選一定數量的“榮譽館員”，給予獎勵。

高校圖書館開展閱讀推廣工作，就是要以有效的方式告知讀者館藏最新資源，以及圖書館開展的各項服務活動，從而引起讀者的閱讀興趣，促使其投入閱讀，進而提升全校人員精神品質、學識素養、研讀層次，最大化的充分利用圖書館，讓學生及老師都能在閱讀推廣活動中受益。

參考文獻

[1]海永雯.圖書閱讀率下降原因之探析[J].河南圖書館學刊，2010（6）.

[2]蔣利，孫鈺林.圖書館閱讀推廣模式的構建[J].適應院校調整改革推薦信息服務創新，2012（9）.

[3]軍校圖書館的閱讀推廣工作研究.中國社會科學情報學2016年學術年會論文集2016

作者簡介

金帆（1981-），女，湖南醫藥學院圖書館館員，研究方向：圖書館管理與服務。