耿雙

【摘 要】目的：探究社區老年人對護理健康教育的需求，評價最優化的老年社區護理健康教育方案。方法：采用隨機抽樣方案對某社區的600例老年人群進行護理健康教育需求調查，通過發放調查表和回收調查表的方式，來對老年人的護理健康需求進行了解，根據結果探究最優化的護理健康方案設定方法。結果：回收調查表顯示，現代社區老年人對護理健康教育知識需求，主要以疾病預防知識和保健知識為主，其中涉及到的急救知識和用藥知識也受到較多老年人群的重視，但大多數老年人群對于心理知識都沒有形成完善的認知，認為這種教育內容并不重要。結論：所以在針對老年人進行不同的護理健康教育時，一方面應當滿足大多數老年人群的健康護理需求，另一方面也應當注重老年人群所忽視的健康教育內容，這樣才能對社區老年人群進行全面的健康教育，提高我國老年人群的健康水平。

【關鍵詞】社區護理;健康教育;教育需求;教育方案

【中圖分類號】R192.6【文獻標識碼】A【文章編號】1005-0019（2019）11--02

隨著近年來經濟水平和醫療水平的不斷進步，現代人群對于健康知識也有了極高的重視[1]。我國社會近年來在逐漸趨于老齡化，所以大多數人群都逐漸對健康教育也有了更高的要求。相關臨床研究調查顯示[2]，多數老年人在目前對于多種疾病的預防和保健以及護理知識都有著較強的了解欲望。分析現代社區老年人的護理健康需求是保證現代老年人群健康的關鍵因素[3]。本次研究探究社區老年人對護理健康教育的需求，評價最優化的老年社區護理健康教育方案，現報道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料 采用隨機抽樣法對某社區中的600例老年人進行護理健康需求調查。所有老年人的年齡均在60歲以上，并且具有正常的認知能力，語言表達能力健全。所有老年人在參加本次調查時，均簽署知情同意書，并且具有我市的常住戶籍。

1.2 方法 在檢閱大量文獻的基礎上，根據本市的實驗要求自行設置調查問卷，并由我院中年資較長的護士長對調查內容進行評價，確保調查表能夠全方位的對老年護理健康需求狀況進行反應。在完成問卷設計后，隨機選擇社區中的10名60歲以上的老年人來進行表格可信度評價，并根據調查中發現的問題進行意見處理，對調查問卷進行修改后投入使用。

采用隨機抽樣法對某社區中的600例老年人進行護理健康需求調查，在調查時，由被調查老年人進行自主填寫。

本次調查中總共發放600份試卷，填寫完成后當場回收，所有問卷均得到回收，并且其中不存在無效問卷。

1.3 評價標準 記錄所有老年人對不同健康教育內容的需求要求。

1.4 統計學方法 本次研究中涉及到的所有數據均進行分析后錄入統計學軟件SPSS19.0進行數據統計學處理，而實驗結果中，所有受調查老年人對不同健康知識教育需求，采用百分比（%）的形式進行記錄。所有患者血壓指標應用（均數±標準差）進行數據記錄，實驗結果采用t值進行檢驗，若p<0.05，則說明實驗結果具備統計學意義。

2 結果

回收調查表顯示，現代社區老年人對護理健康教育知識需求，主要以疾病預防知識和保健知識為主，其中涉及到的急救知識和用藥知識也受到較多老年人群的重視，但大多數老年人群對于心理知識都沒有形成完善的認知，認為這種教育內容并不重要。詳情見表1。

3 討論

健康教育是一項十分重要的護理組成部分，而健康教育又被分為醫院健康教育和社區健康教育。社區健康教育的主要方案是通過隨訪和設置健康教育攤位的方式，來幫助社區老年人對保健知識進行掌握，這樣能夠幫助老年人樹立良好的健康觀念，建立健康行為，并且消除老年人的健康不利因素，對疾病進行預防，從而提高老年人群的生活質量[4]。從目前的調查結果來看，社區老年護理健康教育結果中，多數老年人對于護理健康教育知識的需求較為廣泛，無論是急救還是保健，多數老年人都有著強烈的知識需求。所以在進行社區老年患者的護理時，應當著重強調老年患者關注度較高的內容進行護理[5]。

除此之外，相關臨床研究調查顯示，多數老年人在選擇護理健康知識的獲取方式時，都希望以授課的方式來進行健康知識教育，究其原因多是由于多數老年患者在退休后在家往往較為寂寞。建立完善的健康教育課堂，一方面能夠有效提高老年患者的健康知識，另一方面也能夠滿足老年人群的心理需求，通過與護理人員交流的方式來進行護理健康教育。這樣能夠緩解老年人群的寂寞感受，提高老年人群的心理狀態。

隨著現代社會老齡化的促進，社區老年護理健康教育也十分重要。但值得注意的是，我國目前所應用的社區健康教育機制還尚不完善，這就會導致管理不到位的情況，在一定程度上抑制了社區健康教育的開展。但值得注意的是，就目前來說，大多數健康教育的相關工作人員都是由醫院中的護理人員為主，所以這就導致多數護理人員在進行健康教育時，還缺乏相關的專業素養，影響了健康教育工作的開展，所以現代社區教育工作人員的素質還急需提高。必要時還需要建立完善的培訓機制，由醫院來開展相應的健康教育人員培養課程，通過這種方式培養出更多的專業化人才來開展健康教育工作，以保證老年人群的健康教育有效性。

綜上所述，所以在針對老年人進行不同的護理健康教育時，一方面應當滿足大多數老年人群的健康護理需求，另一方面也應當注重老年人群所忽視的健康教育內容，這樣才能對社區老年人群進行全面的健康教育，提高我國老年人群的健康水平。

參考文獻

劉煜亮.海拉爾地區社區老年人連續性健康關注策略的研究[D].第三軍醫大學，2008.

陳兆杰.長春市社區老年護理健康教育需求與對策研究[D].吉林大學，2008.

劉金玲.杭州市居家老年人健康狀況與家庭型醫養護一體化服務需求的調查研究[D].浙江中醫藥大學，2017.

龐嘉宜.政府主導下社區居家養老中的醫養結合問題研究[D].廣西大學，2017.

王欣國.老年2型糖尿病患者“兩位一體”社區護理模式及效果的研究[D].第二軍醫大學，2013.