《敲門》教學設計

屠琰

【中圖分類號】G633.3 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）17-0046-02

【課文分析】

《敲門》是一篇文筆優美的勵志散文。闡述了“要勇于面對人生困境，抓住人生機遇”的主旨。文章內容淺顯，容易使我們忽略對文本的必要研讀，忽視對所蘊涵情感的體會、感受，導致機械地強調人文性和德育內涵，偏離語文基本能力培養這一核心任務。

學生對文章中的“門”和“敲門”含義較難理解，這就需要教師必要的引導和點撥。

【教學目標】

1.知識目標：

（1）學會從課文中搜尋信息，把握文章關鍵句子，理清文章思路。

（2）學會通過虛指的“門”和“敲門”這些形象，理解其背后的深刻含義。

2.情感目標：

通過感悟、交流，讓學生明白職校生活是“一種開始，一種轉機”，鼓勵他們抓住機遇，積極進取。培養學生逐步形成克服阻礙、抓住機遇的積極勇敢的心態。

3.能力目標：

通過品、讀、演、評等活動，理解“門”是虛指，代表人生道路上的轉機及成功路上的阻礙。有自己安放的，也有別人造成的;理解“敲門”是指勇于面對阻礙、抓住人生機遇的行為。

【教學重難點】

理解“門”和 “敲門”的含義。

【教學課時】

一課時

【教學過程】

進入文本

一、新課導入：

每個人一生當中都會推開無數的門，有家里的房門，有教室的門，也有網吧門……推開家里的房門，我們就會覺得放松;推開教室的門，我們就感覺到學習的壓力;推開網吧的門，同學們就會感到心虛，可是游戲的誘惑力實在是太大了，所以不知不覺就走了進去。所以，門是用來劃分兩個空間的。門一關，門內成了一個空間，門外成了另一個空間。如果我們想由門外進入門內，最禮貌的方法就是敲門。今天我們來品讀趙麗宏先生是如何詮釋“敲門”的。

挖掘文本

篤、篤、篤……有人敲門——門內

二、游戲：聽聲音，猜一猜

六位同學，兩人一組，進行肢體表演。

（一）聽敲門聲

1.急促的、有力的敲門聲。

2.有禮貌的敲門聲。

3.急促的，很囂張的敲門聲。

（二）學生猜一猜

（三）揭曉答案并分析“敲門”性質

表演門內的學生給門外同學開門，門外同學繼續表演，揭曉答案。

1.急促的、有力的敲門聲。

答案：送外賣。預期的、索然無味的敲門。

2.有禮貌的敲門聲。

答案：老朋友突如其來的拜訪。不期而來的、使人向往的敲門。

3.急促的，很囂張的敲門聲。

答案：討債者上門。不期而來的或可預期的、令人畏懼的敲門。

【設計目的】通過游戲，可以引起學生的學習興趣，為“門”深刻的含義撕開了口子。

三、細品：“門”的含義

提問：想一想，什么時候你會希望有人敲門？

明確：孤獨寂寞的時候，“敲門將勝過世界上最美妙的音樂”（課文第3節）

明確：我們預期中的敲門都是涵義明確的，會給我們帶來預期的相會，會見到想見的人。可是，我們知道，并不是每次的敲門都是涵義明確的 ，更多的是涵義不明的 ，“門一千次被敲響，就會有一千次不同的結果。”因為你無法知道它預兆著什么。因此，敲門就具有了神秘感，“有使人向往、使人畏懼的魅力”。（第6節）

提問：什么樣的敲門使人向往呢？

明確：幸運、歡樂的（學生朗讀段落7）

提問：什么樣的敲門會使人畏懼？

明確：不幸、不愉快的（學生朗讀段落8）

提問：此時，文中 “有人”認為敲門，不就是“最平常、最乏味的事情”，作者對此有沒有進行辯解？如果沒有，他又是如何來說服我們的？

明確：“我相信……全新的生活……”（學生朗讀段落11）

提問：人生中不是每次敲門都是重要的。在你記憶中，什么樣的敲門讓你印象深刻，讓你覺得非常重要的？

明確：學生舉例。

『總結』總有那幾次重要的敲門改變了人的命運。“敲門，往往是一種開始，是一種轉機，是一種無法用語言代替的對未來的宣言……。” （段落12）這里的“門”不是真正意義上的門，而是指一種人生的轉機。

【設計目的】在提示下快速、準確的搜尋信息。通過品、讀、想交替活動，體會“門”的深刻含義。

【多媒體展示】

門=人生的轉機

篤、篤、篤……有人敲門——門外

四、細品：“敲門”的含義

（一）出示幻燈片：

1.幼兒園畢業的孩子敲響了教室的門。

2.病人敲響醫生辦公室的門。

3.長時間在外面流浪的人敲響了回家的門

（二）分析“敲門”的含義：

提問：敲門。對你我而言是不是就很容易做到或者聽到呢？文章哪句話讓我們變被動為主動，自己去敲門呢？

明確： “讓我們走到門外”。（段落15）

提問：有的時候，不費任何周折的敲門轉瞬間即消失了。有時，卻并不容易能敲開那關著的門了。課文舉了哪些例子？

明確：游子歸來、熱戀者表白、身患疑癥的病人、信心不足的考生、誤入迷途而又返悟的人。

提問：為什么這時候敲門會“緊張”，會“猶豫”，會“久久沒有扣上去”呢？

明確：

1.游子歸來——離家幾十年，不知道家人是不是還住在這里，不知道家人是不是還活著，不知道他們是不是歡迎你？