古羅馬神話對師專幼教英語語言文學的影響探究

吳利霞

摘 要：許多英語語言和詞匯是由古羅馬神話故事衍生出來的，古羅馬神話是現今英語文學作品中的重要構成。文章分析古羅馬神話對師專幼教英語語言的影響、古羅馬神話對師專幼教英語文學的影響，以提高學生的英語語言文學素養。

關鍵詞：古羅馬神話;師專幼教英語;語言文學;影響

中圖分類號：G658.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）15-0009-01

古羅馬屬于人類文明的重要開端，最為顯著的特征就是歷史悠久、影響深遠，并且為歐洲文藝復興運動提供了較為濃厚的歷史背景與文化底蘊。美國語言學家薩丕爾（Eduward Sapir）在他的《語言論》一書中指出：“語言的背后是有東西的，而且語言不能離開文化而存在。”從這一點來分析，古羅馬神話故事是古羅馬人智慧結晶的具體表現，作為英語語言形成的基礎，對英語文學作品產生了較直接的影響，對于整個世界文化發展都有較顯著的促進作用。為此，師范高等?？茖W校在英語語言文學教學過程中要意識到這一點，以提高學生的英語語言文學素養。

一、古羅馬神話對師專幼教英語語言的影響

1.對英語詞匯產生的影響

古羅馬神話對師專幼教英語語言產生的影響主要體現在英語詞匯上，具體表現在以下幾個方面。（1）對一般詞匯所產生的影響。師專幼教英語詞匯中本身就存在古羅馬神話故事，而且一般情況下大多會以外來語的方式存在并產生影響。外來語主要指的是直接引用外來英語詞匯，而且詞匯不管是在讀音還是詞義上都會保持原有的特色。如在英語學習過程中，有很多一般詞匯都是源自古羅馬神話之中的人名，而且在讀音上和神話故事中的讀音不存在差異性，體現出古羅馬神話對師專幼教英語語言造成的影響是直接的。而且古羅馬神話對于一般詞匯所造成的影響，從某些方面來說能夠進一步提高詞匯學習的趣味性，畢竟古羅馬神話中的詞匯和神話故事聯系十分緊密，再加上詞義的不斷發展，詞匯意思就會變得更加多樣化。例如，師專幼教英語語言文學之中的“Adonis”一詞有“美男子”的含義，其最開始就是源自古羅馬神話中的“自然之神的名字”;還有“Aurora”一詞，則是羅馬神話中的“曙光女神的名字”。（2）對專業詞匯產生的影響。在師專幼教英語語言文學中，不僅有一般詞匯，也有較為專業的英語詞匯，如天文學等專業詞匯就經常會受到古羅馬神話的影響。在這一類專業詞匯中，大家能夠發現其不管是日月抑或是星辰，都會有自己的守護神，所以在師專幼教英語語言文學課程中，大家能夠發現其中很多的英語詞匯都是以守護神的名字來命名的。例如，“Uranology”這個單詞最開始就是天文學的意思，而這來自古羅馬神話中的天神的名字（Uranus），在不斷發展的過程中變成了現在的“Astronomy”。還有“巴黎”這個地名也來源于古羅馬神話，“Paris”最開始是古羅馬神話中特洛伊王子的名字。

2.對英語習語產生的影響

古羅馬神話對師專幼教英語語言造成的影響除了表現在英語詞匯上，還表現在英語習語上。例如，古羅馬神話故事中說人類是由普羅米修斯創造的，之后再經由智慧女神雅典娜的幫助，人類才真正擁有靈魂。在這一過程中，普羅米修斯為了讓人類獲得光明，直接違背了宙斯的命令，將火種送往了人間。在經過這一事之后，宙斯為了報復他，創造了一個名為“潘多拉”的少女像，里面裝的都是禍害人間的東西，如污穢、罪惡、貪婪等，而這也是現如今人們所提到的“Pandora's box”。

二、古羅馬神話對師專幼教英語文學的影響

古羅馬神話不僅對師專幼教英語語言產生影響，而且對師專幼教英語文學也產生較為深刻的影響。綜合來看，主要表現在以下三個方面。（1）有很多作家會將古羅馬神話故事直接引入到自己的作品中，并將神話故事作為自己作品的主題或題目，然后基于此進行想象與拓展，最終形成一個全新的英語文學故事。（2）很多作家會將古羅馬神話故事的發展思路及背景直接引入到自己的文學作品中。以《仲夏夜之夢》為例，大家能夠發現作者莎士比亞寫了“赫米婭與拉山德私奔”這一場景，而作者之所以會寫出這一古羅馬神話故事場景，就是為了能夠將自己關于愛情的觀點引入到作品中。又如，在《老人與?！愤@一作品中，作者海明威就對作品中的人物“圣地亞哥不屈不撓的精神”進行了細致的描寫。（3）有部分作家會直接將古羅馬神話故事借助于文學的形式進行復述，通過故事的拓展和延伸來創造出各種各樣的故事情境與背景，以此來形成一個全新的故事。這樣，不僅能夠有效吸引學生的注意力，還能豐富故事內容，啟迪學生的智慧。

三、結語

綜上所述，古羅馬神話對于師專幼教英語語言文學產生的影響是十分顯著的。本文就古羅馬神話故事對于師專幼教英語語言文學產生的影響進行了具體分析，以更好地促進師專幼教英語語言文學教學工作的發展，使幼師生認識到古羅馬神話故事的價值，從而進一步提高英語語言文學素養。

參考文獻：

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