
大家好!我是智憶學(xué)校的小智,上一期我向大家分享了作為學(xué)霸的我為什么會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)好——我了解了人類大腦的特點(diǎn)和喜好,所以“投其所好”用大腦喜歡的方式去學(xué)習(xí),當(dāng)然就事半功倍啦!現(xiàn)在你們是不是非常急切地想知道我是用了哪些方法來(lái)學(xué)習(xí)?那今天我就來(lái)分享這些方法吧!(敲黑板敲黑板,以下是重點(diǎn)!)
專注力是一切學(xué)習(xí)能力的根本,是影響我們學(xué)習(xí)成績(jī)提升的關(guān)鍵因素之一!專注力是非常重要的智力因素,是記憶力、想象力、思維力、觀察力的準(zhǔn)備狀態(tài),是大腦進(jìn)行感知、學(xué)習(xí)、思維等認(rèn)知活動(dòng)的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,首先要有高度的專注力。一個(gè)學(xué)習(xí)不專心、上課或做作業(yè)總是開小差的學(xué)生是很難取得好成績(jī)的,因?yàn)槌煽?jī)會(huì)慢慢變差,失去學(xué)習(xí)興趣,并開始缺乏自信,然后注意力更加不集中,結(jié)果成績(jī)更差,造成惡性循環(huán)。
所以,對(duì)專注力進(jìn)行訓(xùn)練很重要。我會(huì)把自己書桌上所有與當(dāng)前學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西拿開,比如在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí),我會(huì)把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他書收起來(lái),專心學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我在家做作業(yè)時(shí)只開一盞臺(tái)燈,這樣更有助于將注意力集中在書桌上。我會(huì)要求父母不要經(jīng)常重復(fù)他們說(shuō)的話,如果沒聽清楚或沒聽懂我會(huì)問的。我知道父母是對(duì)我不放心,擔(dān)心我沒聽懂或沒聽進(jìn)去,但是這樣反而容易造成在別人說(shuō)話時(shí)我不集中注意力聽,進(jìn)而在老師講課時(shí)我也經(jīng)常分散注意力。我會(huì)要求父母不要“監(jiān)視”我學(xué)習(xí),這也容易分散我的注意力,感覺總有雙眼睛盯著我的一舉一動(dòng),讓我渾身不自在。我會(huì)每天給自己定學(xué)習(xí)任務(wù),然后努力在當(dāng)天都完成。同時(shí)我會(huì)勞逸結(jié)合,在家做作業(yè)時(shí)我也會(huì)按照學(xué)校上課的節(jié)奏,學(xué)習(xí)40分鐘然后休息10分鐘,這樣可以訓(xùn)練我轉(zhuǎn)移注意力的能力,在學(xué)習(xí)的時(shí)候集中注意力學(xué)習(xí),當(dāng)覺得有點(diǎn)兒累、注意力難以集中的時(shí)候就會(huì)休息一下,到處走動(dòng)走動(dòng)、聽聽音樂、玩玩魔方或和父母聊聊天,休息時(shí)我完全不去想學(xué)習(xí)的事。10分鐘以后我又繼續(xù)學(xué)習(xí),而且馬上可以把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái),這是我最自豪的事情!平時(shí)我還會(huì)訓(xùn)練聽力,比如我喜歡聽歌,在聽歌的時(shí)候我會(huì)努力聽清楚歌詞并且記住,然后自己也能一字不差地唱出來(lái)。還有,當(dāng)別人跟我說(shuō)話時(shí),我會(huì)用自己的話把別人的話總結(jié)一下,然后說(shuō)出來(lái),這樣一方面可以提高我的理解能力,另一方面別人也能收到我的反饋,知道我聽懂了沒有。
專注力提升以后就要提升記憶力了,因?yàn)橹R(shí)要記住了才能成為自己的知識(shí)。根據(jù)人類大腦的特征與喜好,我用大腦喜歡的方式來(lái)記東西,沒想到效果這么神奇,比如別的同學(xué)要花一兩個(gè)小時(shí)才背得出的課文,我只要花十幾分鐘就能背出來(lái),而且過(guò)一段時(shí)間后仍然能流暢地背出來(lái)。很多同學(xué)總是抱怨自己的記憶力不好,其實(shí)記憶力并不是一種感覺功能,也不是與生俱來(lái)的能力。記憶是一項(xiàng)技能,和其他任何技能一樣,是可以發(fā)展和提高的。在記憶力訓(xùn)練當(dāng)中,我總結(jié)出了10把關(guān)鍵的“鑰匙”:
1. 首先要盡量理解它。如果一件事邏輯性很強(qiáng),它與我們已經(jīng)知道的某些信息有關(guān)系,我們不用花多少工夫就能記住。可是要是孤立的事件或者毫無(wú)聯(lián)系的觀點(diǎn)的話,記憶起來(lái)就麻煩多了。所以,記憶時(shí)盡量利用相關(guān)知識(shí)來(lái)加強(qiáng)理解,是非常有必要的。
2. 充分調(diào)動(dòng)右腦。左腦通常處理文字、數(shù)字以及邏輯類的問題,而右腦則更適合處理圖像,以及富于節(jié)奏感、故事性的內(nèi)容。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),我們往往過(guò)分依賴我們的左腦,如果能把所要記憶的內(nèi)容形象化,找出它所包含的節(jié)奏或模式,或者創(chuàng)造一些能調(diào)動(dòng)感情的故事,以此調(diào)動(dòng)右腦,無(wú)疑會(huì)讓我們記得更牢。
3. 建立關(guān)聯(lián)。如果能將信息和我們已經(jīng)掌握的內(nèi)容或者我們所創(chuàng)造的“鉤子”(如一幅畫、一個(gè)模型、一首詩(shī)或一個(gè)故事)建立起關(guān)聯(lián),就會(huì)變得好記多了。把新接受的、難學(xué)的知識(shí)與已經(jīng)記住的、簡(jiǎn)單的東西建立某種聯(lián)系,就像鏈條一樣把一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)連成串,最好是織成一張網(wǎng),這樣當(dāng)想到某個(gè)事情的時(shí)候就可以引起連鎖反應(yīng),回想起更多相關(guān)的信息。
4. 不要貪多求快,囫圇吞棗。在“啃”下一部分內(nèi)容之前,我們先要徹底消化當(dāng)前內(nèi)容。實(shí)際上,每個(gè)人都擁有兩種不同的記憶:短期記憶和長(zhǎng)期記憶。短期記憶只能保持?jǐn)?shù)天,而長(zhǎng)期記憶則可以持續(xù)數(shù)年。在信息存貯于長(zhǎng)期記憶中之前,必須先存貯于短期記憶之中,短期記憶的功能極為有限。所以看得多、看得快不代表記得多、記得快,一定要先理解,多重復(fù)才記得牢。
5. 投入感情。我們的大腦天生就喜歡刺激,越刺激的事情記得越深越久,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候不妨解放我們的大腦,讓它異想天開,給學(xué)習(xí)的內(nèi)容增添只屬于自己的感情和故事,那絕對(duì)比枯燥無(wú)味的東西要好記很多。
6. 盡可能調(diào)動(dòng)你的感覺。我們記憶時(shí)所需要?jiǎng)佑玫钠鞴倩居?種:眼睛(視覺)、耳朵(聽覺)、身體(觸覺或知覺)。盡可能多地動(dòng)用我們的多個(gè)感覺器官來(lái)學(xué)習(xí)和記憶,這樣接收的信息會(huì)更加豐富和真實(shí),記憶起來(lái)也更快更牢固。
7. 排除周圍環(huán)境的信息。記憶除了需要用到我們身體各個(gè)部位的“接收器”以外,還需要?jiǎng)佑脙?nèi)心的“感覺”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,不妨不時(shí)閉上眼睛,排除外界的干擾,進(jìn)入讓我們的身心來(lái)感覺的狀態(tài),這樣有助于我們的大腦將想記憶的信息與身體知覺的感受聯(lián)系起來(lái)。
8. 讓它伴我們?nèi)朊摺?茖W(xué)家證實(shí),基于某種目前尚無(wú)法解釋的原因,人的大腦在睡眠時(shí)易于處理和存貯信息。如果在臨睡前復(fù)習(xí)那些我們想要掌握的信息,第二天醒來(lái)后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)仍然記得其中的很多內(nèi)容。所以,起床前不妨先在床上待幾分鐘,看看自己能想起多少內(nèi)容。
9. 多運(yùn)用可以防止遺忘。跟那些我們經(jīng)常使用的信息相比,不使用的信息更容易被遺忘。使用信息并不是對(duì)它簡(jiǎn)單地重復(fù),而是意味著要以各種方式理解、思考并運(yùn)用它。所有輸入到我們大腦里的知識(shí),要能夠輸出來(lái)才是檢測(cè)我們是否學(xué)會(huì)了的最終標(biāo)準(zhǔn),不然我們很快就會(huì)忘記。
10. 定期自我測(cè)驗(yàn)。要經(jīng)常積極地回顧信息來(lái)自我檢測(cè)。經(jīng)常性回憶信息會(huì)讓我們?cè)谡嬲枰臅r(shí)候(考試時(shí))變得更易于記起來(lái)。如果不能夠馬上回想起來(lái)也不用泄氣,這證明前面說(shuō)的那些方法我們還有沒運(yùn)用到的地方,比如是不是還缺個(gè)“鉤子”與其他已知的信息聯(lián)系上?
好了,今天我就向大家分享這些最基本但也是很重要的記憶方法。記住,記憶力就像肌肉一樣是需要不斷練習(xí)才能越來(lái)越強(qiáng)大的,所以,同學(xué)們記得要經(jīng)常用這些方法學(xué)習(xí)哦!
(編輯 白 鳥)