材料作文的擬題策略探討

曾慧蘭

摘 要：所謂“題好一半文”，材料作文的擬題非常重要。文章以2018年全國卷1和2017年全國卷1中的材料作文為例，針對學生擬題時題目不能緊扣材料的主旨或傾向、題目缺乏新意這兩個問題，探討材料作文的擬題策略和方法。

關鍵詞：材料作文;題目;擬題;立意;緊扣材料;擬題技巧

中圖分類號：G633.34文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）14-0025-01

在高考作文評分標準里，立意被劃分為四等，分別對應四個分數段。而題目是對立意的精準概括，學生通過題目表述自己對作文材料的解讀，閱卷教師通過題目判斷考生對作文材料的理解和把握情況。高考閱卷時間緊，任務重，每天大量閱卷容易導致閱卷教師的審美疲勞。考生作文要想在眾多試卷中脫穎而出，題目顯得尤為重要。題好一半文，一個準確生動的擬題，可以帶給閱卷教師良好的第一印象。因此，材料作文的擬題非常重要。作為一線語文教師，作文評閱及講評是必不可少的教學環節。筆者在十幾年的作文評閱中發現學生在擬題方面存在以下兩個比較突出的問題：題目偏離材料的限定，不能緊扣材料的主旨;題目沒有新意，缺少文采，落入俗套。針對這兩個問題，筆者以2018年和2017年全國高考語文卷1為例，探討解決之道。

一、材料展示

【2018年全國卷1】

2000年，農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年，汶川大地震。北京奧運會。2013年，“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。2017年，網民規模達7.72億，互聯網普及率超全球平均水平。2018年，“世紀寶寶”一代長大成人。2020年，全面建成小康社會。2035年，基本實現社會主義現代化。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰，你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

【2017年全國卷1】

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

二、擬題策略

1.擬題需緊扣材料

要準確擬題，先要審題立意。“文以意為主，意猶帥也。”立意不準，或文不扣材，離題萬里，將滿盤皆輸。準確把握命題內涵，正確審題立意，是寫作的重中之重。

解讀2018年的作文材料，要先抓住關鍵詞“際遇”“機緣”“使命”“挑戰”“追夢”“圓夢”，立足點應是謳歌新時代并展望實現社會主義現代化的美好遠景。擬題時，應該緊扣材料里的關鍵點。比如，《乘風而上，夢圓明朝》《用心筑夢，前路可期》《時代筑夢，踏實向前》，直接就在題目中緊扣材料里的“追夢”“圓夢”，凸顯對時代的自信，夢能圓，望可期！

解讀2017年的作文材料，可選擇的關鍵詞更加多元，材料里提供了十二個詞語，可供學生多項選擇。但不管如何組合關鍵詞，都應該抓住一個重點，就是呈現你所認識的中國。因為可選關鍵詞比較多，所以擬題時更應該在題目上凸顯重點，讓閱卷教師能夠通過題目快速把握寫作意圖。比如，《便捷出行，美好生活》緊扣材料中的“高鐵”“共享單車”，《從對待傳統的態度中讀懂中國》凸顯在“長城”“絲綢之路”“京劇”三個詞語上的立意。

2.擬題需運用技巧

“人靠衣裝，文靠題裝。”好的標題，能收到引人入勝、先聲奪人的效果。學生若能在擬題過程中運用技巧，可以讓題目吸引閱卷教師的眼睛，具體可從以下幾個方面入手。

（1）巧用修辭。巧妙運用比喻、擬人、對偶等手法，可以使標題形象生動、含蓄雋永。比如2017年全國高考卷江西一考生的優秀作文題目《淺淺紙上語言，深深中華文化》就巧妙運用了對偶的手法，帶著讀者覽長城，賞京劇，品美食。

（2）精妙引用。在寫作中引用或化用一些詩詞、名句、名言、歌詞等作標題，吟誦起來韻味無窮，可以顯現作者的文化積累和語文素養。比如2018年全國高考卷福建一考生的優秀作文題目是《執國之手，與國偕長》，其化用了《詩經》中的名句“執子之手，與子偕老”，既富有文化內涵，又巧妙揭示了“我與祖國同行、偕長”的主題。

（3）富含詩意。即使寫議論文，也可以運用詩歌或散文的語言，營造一種優美的意境。比如2018年高考作文題目《與赤子書》《前行，我們的征途是星辰大海》，2017年高考作文題目《一點長城長，一點茉莉香》《駝鈴伴蛙聲》都富含詩意。

（4）代入哲理。在擬題過程中，可以對材料進行深入探究，把觀點提升到一定的哲理高度。比如2018年高考作文題目《對外張望，對內審視》就包含著兩組比較，“對外與對內”和“張望與審視”，引人深思;2017年高考作文題目《各美其美，美美與共》《以和為貴，萬物共榮》就引用了文言句子，富有哲理。

參考文獻：

[1]王洪利.學生作文擬題能力的培養策略研究[J].成才之路，2016（35）.

[2]陳琳.高中材料作文擬題教學研究[D].湖南大學，2017.