提供有限度的支持

許多時候，成人往往認為，只有給幼兒提供足夠多的刺激，他們才能得到好的發展。因此，他們在為幼兒提供玩具、繪本時，一味貪多、貪全、貪新、貪奇，但這恰恰不利于幼兒發展。心理學上的刺激反應理論認為，過多的材料會引發注意力渙散，就像小貓釣魚、小猴子摘西瓜中的小貓和小猴一樣，面對過多的選擇和誘惑反而忘記了原本應專注的東西。因此，不必跟風地為幼兒提供各種高科技的學習設備和各式各樣的玩具，而是要提供有便捷限度的、有數量限度的、有種類限度的，能夠激發幼兒認知、操作、思考、互動、創造的學習工具及玩具。

摘編自《中國教育報》