許多時候,成人往往認為,只有給幼兒提供足夠多的刺激,他們才能得到好的發展。因此,他們在為幼兒提供玩具、繪本時,一味貪多、貪全、貪新、貪奇,但這恰恰不利于幼兒發展。心理學上的刺激反應理論認為,過多的材料會引發注意力渙散,就像小貓釣魚、小猴子摘西瓜中的小貓和小猴一樣,面對過多的選擇和誘惑反而忘記了原本應專注的東西。因此,不必跟風地為幼兒提供各種高科技的學習設備和各式各樣的玩具,而是要提供有便捷限度的、有數量限度的、有種類限度的,能夠激發幼兒認知、操作、思考、互動、創造的學習工具及玩具。
摘編自《中國教育報》