為人生的意義和世界的未來而學習和創造

范圣璽 劉震元

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范圣璽，同濟大學設計創意學院黨委書記，教授，博士生導師，同濟大學工業設計工程學位評定委員會主任，工業設計學科帶頭人。

劉震元，同濟大學設計創意學院副教授，碩士生導師，工業設計本科專業主任，主持工業設計本科專業教學建設。

《設計》 范圣璽 劉震元

《設計》：請介紹—下本校工業設計專業的歷史發展與現狀？

范圣璽：同濟大學的設計教育發軔于上個世紀四十年代，深受德國“包豪斯”學派的影響，長期以來以建筑學教育為基礎，具有“博采眾長、兼容并包”的學風。1986年，同濟大學藝術設計系開始工業設計本科招生，1993年正式成立工業設計系，2000年增設藝術設計專業，同時授工學學士和文學學士學位，同年工業設計系更名為藝術設計系。2009年5月，同濟大學借鑒世界設計與創新學科的最新理念與模式，在同濟大學藝術設計系的基礎上，成立了“同濟大學設計創意學院（ CollegeofDesign and Innovation， Tongji University）”。

截至2018年11月，學院有700余名全日制學生（包含本科生450名，研究生256名）。學院共有教職工1 53名（含外籍教師32名），其中全職教師74名，兼職教師16名，雙聘教授3名，專職研究人員20名，行政人員40人。

《設計》：近年來本校工業設計系最大的變革是什么7

范圣璽：我們現在最大的一個特點，是在創新的一個大的情境下面來討論工業設計。也就是說，我們從原來的創新鏈或者產業鏈里面的一個片段，到現在在考慮怎么能夠在整個一個創新鏈、產業鏈和價值鏈的全流程里去考慮設計的貢獻。不僅僅要解決造型問題、功能問題，還要解決比如商業問題、服務問題，在整個使用周期的流通周期，包括可持續問題等。所以，同濟的工業設計是非常綜合的。

《設計》：隨著90后、00后的入校和畢業，新生代給工業設計專業帶來了什么？

劉震元：設計活動本身反映了人的能力，設計行為和設計活動會根據設計師的不同而變化。隨著新生代的設計師進入設計行業學習和創造，他們給設計界帶來了新的血液、新的視角、新的價值觀念，期待新生代的設計師走出自己特色的道路，走出屬于他們自己的、國際化的發展道路。

《設計》：請介紹—下今年畢業設計展的基本情況。

范圣璽：今年同濟大學設計創意學院畢業設計展的主題是“譜象”。用設計的方式應對時代的議題，以設計的角度看待當下的譜象，是每個設計師面對的新挑戰。同學們正試圖通過他們的實踐去探討設計在這個時代可以達到的、全新的社會意義。來自媒體與傳達設計、工業設計、環境設計三個方向的2015級本科畢業生們以自己所學的專業知識為基礎，圍繞醫療健康、交通工具、未來生活、人工智能、可持續生活、公共空間、時尚與數字生成、裝置藝術等設計命題，呈現出了一系列優秀成果，共計90余件作品。

《設計））：近幾年的畢業設計作品有哪些顯著變化？這些變化反映了怎樣的現實情況？

劉震元：現在是一個非常多元的時代，包括互聯網、大數據、先進制造，這些非常熱的主題。在設計學界，包括設計教育過程中，我們也跟學生進行大量的討論，為他們未來進入社會準備一些不一樣的知識模塊。每個人可以根據自己的特點，從自己的興趣出發，同時又在學院的教育體系下，選擇有特色的知識模塊，所以畢業設計的類型也會很不一樣。我們的畢業設計，每個學生根據他們的興趣，選擇不同的設計方向，現在是一個很多元的狀態。

《設計》：畢業設計作品的成果轉化情況如何？可否舉一兩個已經成功轉化的案例。

劉震元：我覺得有代表性的案例是醫療健康、交通出行和家用工具。去年10月，我們同濟大學設計創意學院聯合上海兒童醫學中心，舉辦了主題為“有溫度的醫療”的設計聯展。聯展展示了從2014-2018年這五年間誕生的14件畢業設計作品，從患兒治療、家長陪候診乃至醫護休息等多角度切入，共同探討和展望通過設計提升醫療體驗的正確打開方式。展覽收獲了熱烈的反響，醫院方面也已經啟動轉化流程。今年開始，我們設計創意學院要啟動第二個系列，不僅同兒童醫學中心合作，還將和仁濟醫院、同濟醫院將更展開廣泛的合作。

第二個方面是交通出行。設計創意學院一直在同一些出行企業進行合作，包括科研合作、前瞻性合作等。通過這些合作，學生們的一些優秀設計概念和設計方案，有機會得到進一步的深化和落地，包括我們最近同波音公司合作開展的飛機輕量化座椅設計等項目。

另外，像申由甲同學的畢業設計電動工具，就是他在企業實習的過程中針對現實問題產生想法和概念，最終將其轉化為畢業設計。其作品不斷打磨的過程是一個同產業緊密結合的過程。

《設計》：近幾年的畢業生就業方向和就業情況大體是怎樣的？

范圣璽：學院本科生畢業后，就業去向非常多元，大約30%的學生進入世界著名大學和設計院校，繼續攻讀碩士學位;大約30%選擇在本院或國內院校攻讀碩士研究生;其余40%左右的學生選擇就業或進行自主創業。選擇就業的畢業生就業單位包括上海大眾汽車、IBM、聯想、百度、阿里巴巴、騰訊、華為、萬科、綠地、AECOM、Gensler、SWA、現代設計、同濟大學建筑設計研究院等知名企業。學院也鼓勵學生根據自己的興趣選擇就業的去向，并提供必要的幫助和支持。

《設計》：您認為畢業設計展的內容和方式還可以在哪些方面有所改進？

劉震元：我們的畢業設計也是在不斷進步的過程中，下一年的畢業設計將會聚焦在“為人類的進步做出可見的貢獻”上，更多地聚焦在真實的世界。學院致力于培養面向國家發展和人類未來的創新設計人才，培養他們用創新思維和方法解決生活中的問題乃至人類命運問題的能力。因此，畢業設計的主題也會進一步擴大，醫療關愛、交通出行等傳統主題依然是重要組成部分，我們也會加入一些新的探索，例如航空航天領域，設計如何助力航天事業的發展，依托我們最近開展的火星探索課程為基礎，開發新的道場?？傊?，我們要更加重視設計的愿景驅動和整合式創新的內核，鼓勵設計師為人生的意義和世界的未來而學習和創造。.