鄒昱蓬

凜冽的寒風(fēng)在大地上肆意奔跑。荒涼的大地上,一座古老的站臺(tái)孤獨(dú)地矗立,兩條筆直而光滑的鐵軌一直延伸到不知名的遠(yuǎn)方。
寂靜的站臺(tái)上,一個(gè)白衣少年焦慮不安地來回踱著步。他穿了不少衣服,但還是直打哆嗦,使得手里的紙張嘩嘩作響。他的手被凍得有些發(fā)紫,于是,他把手?jǐn)n在嘴邊,哈了口氣,僵硬的雙手似乎靈活了些。
接著,他開始小心翼翼地清點(diǎn)起手中的紙張。“鋼琴十級(jí)證書、書法作品獲獎(jiǎng)證書、跳遠(yuǎn)比賽獲獎(jiǎng)證書……”他嘟囔著。
“這就是我的車票。”他心想。可立刻,他又用力搖了搖頭,似乎想把剛才的念頭甩飛出去。
天色漸漸暗下來,開始起霧了。霧氣慢慢地滲透到每一個(gè)角落,使得一切都模糊起來。白衣少年有些狂躁不安,想張口大罵,最后卻只是無奈地吐出了一口氣。
時(shí)間慢慢過去,少年心中僅剩的一絲希望也逐漸破滅。明年再來吧!少年拖著沉重的步伐準(zhǔn)備離開。
“嗚——”低沉的汽笛聲在遠(yuǎn)處響起,傳到少年耳朵里,仿若天籟般悅耳。他激動(dòng)得大喊起來,半瞇著眼睛,想將前路看得更清楚些。只見一輛巨大無比的列車,像極了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的貪食蛇,在地上匍匐前進(jìn)。
近了!近了!列車車頭上的幾個(gè)大字分外耀眼——“成功直達(dá)列車”。
“嗚——”又是一聲長(zhǎng)鳴。這次的長(zhǎng)鳴聲,好像惡魔的哀嚎一般凄厲。少年的滿腔喜悅霎時(shí)被深深的恐懼所取代。這恐懼像深不見底的黑洞,將少年吞噬。他呆呆地立在那兒,雙目空洞無神地看著列車,像一個(gè)失去了提線的木偶。
“嗤——”列車停在了站臺(tái)前,放氣聲將少年驚醒。他急忙整理了一下衣服,將瘦小的身軀盡力挺得筆直,讓自己看上去精神一些。
車門開了,少年懷著忐忑的心情踏上了列車。一名威嚴(yán)的售票員居高臨下地望著他,仿佛要將他的一切看穿。
少年低下頭,顫抖著雙手,將少得可憐的“籌碼”交給他。售票員輕輕接過少年的榮譽(yù)證書,用靈巧的手指翻閱起來。
短短的幾秒鐘就像過了一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。少年屏住呼吸,等待“宣判”。他仿佛看見那幾張決定他命運(yùn)的證書在逐漸變大,像囚籠一樣包裹住了他,讓他在雪白的世界里不斷墜落。
“通過,中等艙。”售票員的話將少年從雪白里拉了出來。
“中等艙,靠近下等艙,去吧!”售票員用一種憐憫的目光打量著少年。少年身子一震,朝售票員擠出一絲怯懦的笑后,邁開顫抖的雙腿向車廂里走去。
這列火車名叫“成功號(hào)”,通往未來建設(shè)基地,這基地是專為國家重點(diǎn)培育的人才而建立的。列車頭等艙里的旅客,有的是獲得了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等奧林匹克競(jìng)賽國家級(jí)一等獎(jiǎng)的孩子,有的是省級(jí)的高考狀元……
作為一個(gè)普通人,他在經(jīng)過金碧輝煌的頭等艙時(shí),羞愧得想要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
好不容易到了中等艙,少年找了一個(gè)隱蔽的角落坐下后,終于松了一口氣。
“省城四大名校我考取了三所。”
“我爸爸給我報(bào)了七個(gè)校外‘一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班。”
“我媽媽給我請(qǐng)了兩個(gè)家庭教師。”
“我已經(jīng)游學(xué)過三個(gè)歐洲國家。”
……
身旁乘客的對(duì)話聲猝不及防地傳到少年耳朵里,好像平地驚雷一般。少年用雙手死死地捂住耳朵,卻毫無作用。
正當(dāng)少年感覺無處可逃的時(shí)候,余光正好瞥見了他的兩位同學(xué)——聰明可愛的曾韻文、美麗能干的王麗衡。意外的相遇,讓少年好像抓住了“救命稻草”。
“你報(bào)了奧數(shù)學(xué)習(xí)班嗎?”
“沒有。”
“你在補(bǔ)習(xí)英語嗎?”
“也沒有。”
“你知道頭等艙的車票有多貴嗎?”
“你單憑自己的努力擠上了列車,在我眼里,你才是頭等艙真正的旅客。”
聽完同學(xué)的話,少年豁然開朗。他松開死死握在手里的證書,任它們?cè)诳罩酗w舞。
編輯絮語
通往未來建設(shè)基地的“成功直達(dá)列車”,多么有意思的構(gòu)想!盡管昱蓬在文中描述的列車、乘客、售票員都是虛構(gòu)的,但是,對(duì)白衣少年心理變化的描寫——等待列車時(shí)的焦慮、檢票時(shí)的緊張、路過頭等艙時(shí)的羞愧、遇到同學(xué)后的釋然等,又顯得那么真實(shí)。在這亦真亦假中,不僅人物形象“活”了起來,文章也變得生動(dòng)、有趣起來。