下好三個(gè)功夫，激活紅色力量

梁晗笛 伍學(xué)明

學(xué)校黨組織的吸引力強(qiáng)不強(qiáng)，黨員先鋒作用充不充分，是衡量一所學(xué)校黨建工作質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)。武漢光谷湯遜湖學(xué)校黨支部確定了黨建工作的基本理念：在“實(shí)”上做文章，黨建工作要?jiǎng)?wù)實(shí)，求實(shí)效，不走過場(chǎng);在“學(xué)”上做文章，把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓黨員教師學(xué)有所獲;在“助”上做文章，助力青年黨員教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高履職盡責(zé)的能力，真正成為學(xué)校工作的業(yè)務(wù)骨干;在“融”上做文章，把黨組織建成黨員教師心靈的家，讓黨員教師有歸屬感。理念形成了，繼而勾畫出黨建基本工作思路：下好三個(gè)功夫，激活紅色力量。

突顯黨建工作地位，在夯實(shí)常規(guī)上下功夫

樹立“黨建是第一要?jiǎng)?wù)”的思想，以黨建來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)校發(fā)展就有了靈魂。

營(yíng)造黨建工作氛圍。學(xué)校利用校門圍欄、校內(nèi)櫥窗、走廊等處建起黨建宣傳欄和支部宣傳陣地，把十九大精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容置于校園醒目位置，讓“空白墻”變成“黨建墻”，使之成為多層次、多角度、多形式宣傳黨的路線方針政策和支部動(dòng)態(tài)的前沿陣地，增強(qiáng)了學(xué)校黨建工作的氛圍。

建好黨建工作陣地。按照“六有”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨建工作室，每位黨員照片上墻，黨員的承諾上墻，黨建工作要點(diǎn)上墻，“黨員之星”榮譽(yù)上墻，使黨建活動(dòng)室真正成為干群議事中心、教育培訓(xùn)中心和文化宣傳中心。讓廣大黨員學(xué)習(xí)有場(chǎng)所、活動(dòng)有陣地、施展有舞臺(tái)，推動(dòng)黨建工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有效融合。

增強(qiáng)黨員身份意識(shí)。學(xué)校的每月黨日活動(dòng)除了專題的學(xué)習(xí)外，更將其定位為“黨員儀式日”。黨員有標(biāo)記，工作成先鋒。學(xué)校各項(xiàng)工作安排，如志愿者活動(dòng)、執(zhí)教公開課、值班值日等，一律黨員在前。黨建活動(dòng)中，學(xué)校以提升黨員政治素養(yǎng)為根，以提升黨員履職盡責(zé)能力為本，以增強(qiáng)黨組織活力和魅力為效，刷新了黨員教師的存在感和獲得感。

抓實(shí)黨建常規(guī)活動(dòng)。把規(guī)定的動(dòng)作做到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，讓黨員教師喜愛上黨建活動(dòng)。黨日主題活動(dòng)除了規(guī)定動(dòng)作外，學(xué)校黨支部還設(shè)計(jì)了“人人微黨課”內(nèi)容。黨員們圍繞習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想或時(shí)事熱點(diǎn)，選擇一個(gè)小的切面入手，上黨課，講事件、講意義、講認(rèn)識(shí)、講實(shí)踐，黨課成為黨員們交流思想、碰撞智慧的精神大餐。組織生活會(huì)上，委員們自我亮劍、深入剖析、相互批評(píng)、真誠(chéng)互助，開誠(chéng)布公的交流態(tài)度讓支部委員們真心觸動(dòng)。

創(chuàng)新黨建工作載體，在融合提升上下功夫

黨建工作活力足不足、魅力強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看黨建工作載體是否豐富。把黨建工作與學(xué)校各項(xiàng)工作融合，發(fā)揮黨組織和黨員的引領(lǐng)力，給學(xué)校各項(xiàng)工作注入強(qiáng)大的活力。

黨建與教師思政工作融合。把黨建工作與教師的思想政治工作相結(jié)合，把從嚴(yán)治黨的聲音傳遞給每位教師，全校形成對(duì)黨紀(jì)國(guó)法的敬畏之心。全國(guó)思政教師座談會(huì)召開后，學(xué)校迅速傳達(dá)會(huì)議精神，引領(lǐng)每位教師以習(xí)總書記提出的“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”標(biāo)準(zhǔn)修煉自己，人人都要擔(dān)當(dāng)思政教學(xué)的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。無論是工作中，還是生活上，堅(jiān)守三個(gè)“不能偏”的標(biāo)準(zhǔn)：一是愛黨愛國(guó)的主旋律不能偏;二是傳播真善美的價(jià)值觀不能偏;三是立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者的接班人的教育目標(biāo)不能偏。黨建工作融入全校教師的思想政治工作中，形成了對(duì)教師的思想引領(lǐng)。

黨建與教師專業(yè)發(fā)展融合。教師黨員的價(jià)值要顯現(xiàn)在教書育人的本職工作上，學(xué)校將黨建工作與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，開展“黨員新三好”活動(dòng)，通過黨員好課堂展示、好故事講述、好案例分享，引導(dǎo)每位黨員在工作崗位上彰顯價(jià)值，發(fā)揮輻射作用。每月的“新三好”活動(dòng)，通過黨小組推選、支部推送、全員學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)，讓年輕的黨員們學(xué)會(huì)了寫反思、想點(diǎn)子、講故事，懂得了工作如何創(chuàng)新，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干力量。

黨建與學(xué)校德育工作融合。黨的十九大強(qiáng)調(diào)，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”，習(xí)總書記圍繞堅(jiān)持立德樹人這一教育根本任務(wù)作出了許多重要論述，指明了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的教育方向。學(xué)校黨建工作的落腳點(diǎn)應(yīng)體現(xiàn)在立德樹人這一根本任務(wù)上來。為此，學(xué)校明確了黨建帶團(tuán)建、黨建帶隊(duì)建、黨建帶學(xué)工的工作思路，學(xué)校德育工作以黨建掛帥，整體規(guī)劃，系統(tǒng)構(gòu)建。一是落實(shí)課堂育人，變學(xué)科教學(xué)為學(xué)科教育，充分挖掘課堂教學(xué)中育人元素并以此為切入點(diǎn)進(jìn)行德育工作;二是落實(shí)環(huán)境育人，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，讓核心價(jià)值觀像空氣一樣無處不在，時(shí)時(shí)浸潤(rùn)學(xué)生的心田;三是落實(shí)課程育人，分月設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)，如“我與國(guó)旗合個(gè)影”“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”“唱響祖國(guó)”“國(guó)文國(guó)風(fēng)經(jīng)典誦讀”“網(wǎng)上祭英烈”等，筑牢學(xué)生理想信念和家國(guó)情懷;四是落實(shí)行動(dòng)育人，通過開展國(guó)防教育基地研學(xué)活動(dòng)、社區(qū)志愿者活動(dòng)、“雷鋒月”主題教育活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)真善美的追求。

黨建與師德師風(fēng)建設(shè)融合。教師大計(jì)，師德為本。學(xué)校黨組織在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上，緊緊抓住師德建設(shè)的根本，通過組織教師師德宣誓儀式、簽訂教師師德承諾書、發(fā)放師德監(jiān)督告家長(zhǎng)書、開展師德師風(fēng)民主評(píng)議等活動(dòng)，讓師德規(guī)范深入人心。

展現(xiàn)黨員團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，在優(yōu)化形象上下功夫

只有樹立黨員先進(jìn)形象，強(qiáng)化其“標(biāo)桿”意識(shí)，才能錘煉出黨組織的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力。

抓住關(guān)鍵樹形象。學(xué)校實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制，黨小組建到年級(jí)組，強(qiáng)化黨小組長(zhǎng)“一崗雙責(zé)”，做好“五人”，即工作上的負(fù)責(zé)人、學(xué)習(xí)上的帶頭人、業(yè)務(wù)上的領(lǐng)路人、正能量的傳播人、生活中的暖心人，讓最基層黨組織產(chǎn)生凝聚力，增強(qiáng)工作活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在作風(fēng)建設(shè)上做表率，在工作落實(shí)上求力行，在“三重一大”上講民主，勤政廉政，建立起學(xué)校和諧干事、奮發(fā)有為的工作氛圍。

每月一星展形象。學(xué)校黨支部向每個(gè)黨員發(fā)出“牢記使命，勇做時(shí)代先鋒，腳踏實(shí)地，甘當(dāng)學(xué)校尖兵”的號(hào)召，黨員們自覺成為學(xué)校發(fā)展的奮力耕耘者。講奉獻(xiàn)，有作為，每月推出一名“黨員之星”，亮身份、亮承諾、曬工作、曬成果，樹立身邊榜樣，形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。

嚴(yán)格自律護(hù)形象。學(xué)校黨支部把意識(shí)形態(tài)建設(shè)作為黨員形象建設(shè)的重要抓手，要求每位黨員守好意識(shí)形態(tài)“責(zé)任田”。學(xué)校成立了意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了黨員干部“一崗雙責(zé)”，擬定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任清單，學(xué)習(xí)了中宣部印發(fā)的《黨員干部網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范》，向黨員教師們印發(fā)了黨員意識(shí)形態(tài)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”。制定了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理規(guī)定、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳的審核流程以及網(wǎng)絡(luò)輿情處理的應(yīng)急預(yù)案。

定期匯報(bào)亮形象。學(xué)校將每年六月定為“黨員風(fēng)采展示月”，通過黨小組團(tuán)隊(duì)形象展示、黨員個(gè)人才藝展示、優(yōu)秀黨員表彰、先進(jìn)黨員事跡報(bào)告等，著力展現(xiàn)一線黨員教師愛崗敬業(yè)、崇德向善的精神，豐富了黨員生活，也豐滿了黨員形象。

在“三個(gè)功夫”的著力中，學(xué)校黨組織煥發(fā)出勃勃生機(jī)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作產(chǎn)生廣泛影響，也吸引著一批青年教師向組織靠攏。下好“三個(gè)功夫”，增強(qiáng)黨組織吸引力，發(fā)現(xiàn)每一顆閃閃發(fā)亮的紅星，激活每一個(gè)躍動(dòng)著的紅色細(xì)胞，湯遜湖學(xué)校的紅色力量必定越發(fā)強(qiáng)大。

（作者單位：武漢光谷湯遜湖學(xué)校）

責(zé)任編輯/周小益