縣級農村中職校開展電商扶貧的思考

韋忠厚

摘? 要：電商扶貧是指政府依靠互聯網技術幫助貧困地區人民增加收入，幫助他們早日脫貧的一種舉措。京東、淘寶等電子商務的迅猛發展，給扶貧工作帶來了新的思路。電商扶貧是精準扶貧的重要渠道，農民可以在線銷售農產品，在網上購買生產、生活資料，為農民增加收入，電商扶貧是對貧困人口進行電商知識培訓，幫助他們掌握電商知識，并進行電商創業活動。下面，我從“廣西電子商務扶貧現狀”、“縣域精準扶貧信息技術培訓包的主要培訓內容”、“與當地電商協會合作，為學生開展電商提供實操平臺”、“電商大賽助力電商扶貧助農”四個方面入手，就縣級中職校開展電商扶貧的思考進行初步的分析與探討。

關鍵詞：縣級中職校;中職;電商扶貧;

目前的電商扶貧存在著一些問題：農民對電商知識了解比較少，很多農民不了解淘寶、京東等購物平臺;政府對農村電商的投入比較少，各部門對農村電商資金支持未能完全整合并形成合力。在交通設施方面，農村的交通比較落后，限制了物流的發展。針對這些問題，我就電商扶貧工作進行初步的分析與探討。

一、廣西電子商務扶貧現狀

很多貧困戶外出工作只能經過熟人介紹，貧困戶很難找到合適的工作，他們不會搜索正規的務工信息，需要對其進行細心的技術培訓。很多貧困戶種植了紅心柚、牛心柿、胭脂李等農產品，農產品的產量比較多，容易出現農產品滯銷的情況。這些農產品短時間銷售不出去，就會爛掉，打擊了農戶脫貧的信心，很多農戶缺乏信息技術，不利于脫貧致富。

本縣人多地少，是廣西壯族自治區扶貧工作開發的重點縣，對我縣的農戶進行信息技術培訓可已有效的幫助其家庭脫貧致富。但是廣大農戶的年齡結構、文化水平等都存在著差異，運用信息技術培訓包可以幫助農戶掌握電商知識，提高農戶的信息技術水平。

二、縣域精準扶貧信息技術培訓包的主要培訓內容

（一）縣域精準扶貧信息技術培訓包服務的主要群體

縣域精準扶貧信息技術培訓包培訓的主要群體為中職校貧困家庭的學生以及本校對口幫扶的貧困戶，結合貧困戶的實際情況，對貧困戶進行培訓。主要培訓學生手機的使用、計算機基礎、電商基礎、辦公自動化、軟件安裝、Internet基礎、圖形圖像處理等知識，使學生能夠操作計算機，熟悉辦公軟件，學會淘寶網店的注冊，能對圖片進行美化、合成等。

（二）縣域精準扶貧信息技術培訓包服務的主要學習方式

培訓包的主要內容為短小、精悍的課件和視頻，學生和貧困戶可以在網上自主學習，學校還利用智能手機平臺，組建貧苦戶微信群，在里面分享脫貧致富的信息，便于貧困戶生產、就業和學習。學習的形式主要以網絡學習為主，集中培訓為輔，提高培訓的質量。信息技術培訓包的制作給了學生求學、職業生涯做了一定的鋪墊，可以實現貧困人口穩定就業，信息技術培訓包可已有效的提高農村人口的文化素質，擴大學校的辦學影響，拓寬學校招生的渠道。

（三）開展電商扶貧專題培訓

為了進一步提升農村百姓對電子商務網絡知識的認識能力，促進農村經濟的發展，農村電商培訓班在我校開班。培訓的對象主要為貧困戶村民、貧困戶、縣域內的電商從業者、淘寶店主，培訓的主要內容為網店的開設、網店后臺操作系統，培訓的老師主要是農村電商專家、淘寶店主、專業電商培訓師、電子商務師，培訓的主要目的是使把我縣的主要農產品銷往各地，使農戶的農產品賣上好價錢，提高農戶的收入。舉辦電子商務培訓班，是我縣扶貧的一個重要舉措，可以為我縣充實電商人才，帶動我縣電商產業的發展，幫助學員實現自己的創業夢。

例如，我校對貧困學生和貧困戶開展了扶貧專題培訓，專題培訓的內容主要涵蓋了“互聯網+”的概念和應用，以及電子商務的發展前景、農村電商的發展問題、電商扶貧的政策扶持、電商運營常識等多個方面的內容，我校的培訓講師思路清晰、理論聯系實際，激發了學員學習電商的積極性，使學員看到了電商對經濟發展帶來的機遇。加大對電子商務知識的普及，有助于推動農村經濟的發展，有助于提高農戶對電商扶貧政策的理解，使農戶轉型為專業的電商人才，發揮電商在扶貧中的重要作用。

三、與當地電商企業合作，為學生開展電商提供實操平臺

中職學校要和電商企業建立聯系，為學生提供電商的實操平臺。學校要加強校企合作，使學校培養出合格的電子商務人才。校企合作可以增加學生的社會實踐機會，使學生進行實踐體驗，有效的提升學生的綜合素質。學生只有在實踐中才能運用自己所學的知識，并創造價值。校企合作可以給企業帶來活力，中職畢業生運用自己的知識優勢幫助企業開展電子商務業務，學生也可以在實踐中學到相關的實用技能，能夠在實踐中了解電商，從而達到雙贏的目的。

例如，我校和電商企業相互配合，學生在我校學習完電商的基礎操作知識后，電商企業為我校的學生提供實習、實訓的平臺。學生在我校學習的為理論知識，但是在實際操作的過程中會遇到各種實際問題，比如客戶的退款問題、產品問題、如何能夠占領平臺的前幾頁、提高店鋪的流量等各種實際問題，在電商企業中，學生通過觀察、向業務人員請教，在實際的操作過程中，理解了如何運營好一個店鋪，并創造出經濟價值，學生在實踐中理解了交易的過程和步驟，明白了作為電商投資人和從業者應該做些什么。從店鋪裝修、攝影美工、寶貝詳情、營銷推廣等方面對電商進行深入了解，學生在企業鍛煉一段時間，對電商的運作進行詳細了解。中職學校和電商企業的相互配合，一方面可以使學生在電商企業中得到鍛煉，另一方面，有助于節省電商企業的用工成本，使掌握一定電商知識的人才為電商企業的發展來出謀劃策，可以實現中職學校、電商企業的雙贏，我校和多家電商企業展開合作，為學生提供了多個就業機會，電商企業對我校的畢業生的工作態度和工作能力都很滿意，達到了用工單位的用工要求。

四、電商大賽助力電商扶貧助農

電商大賽的方式可以提高學生學習電商的積極性，中職電商代表隊引領電商扶貧助農的新模式，讓大賽能夠更好的服務于地方經濟，為扶貧攻堅做貢獻。電子商務創新大賽有助于學生專業的發展，提高學生的電子商務運營能力，使電子商務更好的服務于產業，實現經濟價值。大賽可以分為理論知識和實踐操作兩部分，大賽可以幫助學生鞏固電商理論知識，提高學生參與大賽的積極性。

例如，我校組織學生進行電商大賽，競賽主要內容包括知識測試、網站建設、網站營銷和在線交易等環節，知識測試包括電子商務的基礎知識，網站建設包括網站的裝修、商品拍攝、圖片處理和商品的上傳等任務，在線營銷是對網店中的商品進行營銷，在線交易是完成交易任務，知識測試部分主要考察學生對電子商務知識的識記和靈活運用的能力，考察學生的電子商務素養，網站建設主要考察學生對計算機的應用、商品推廣等方面的知識，論壇營銷主要考察對商品的宣傳和推廣，學生在學校指定的平臺上，完成比賽，對指定的商品進行交易，通過電商大賽的形式，一方面考察了學生的電商基本知識，另一方面提高了學生學習電商的積極性，使學生能夠運用所學的知識來提高實際工作能力。

綜上所述，中職校要加強對貧困學生和農村貧困人口的電商技能知識培訓，學校要致力于電商扶貧，聚焦農村，舉辦相關的扶貧專項培訓，并舉辦電商創業創新大賽，要把專題培訓作為扶貧的重要抓手，安排有意愿的農村青年參加學習培訓，通過電商培訓，使農村青年掌握電商知識，并把本地的農產品銷售到全國各地，增加農民的收入，實現脫貧致富。

參考文獻：

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