老師的“特異功能”

我喜歡的老師是賀老師，她是一位“另類”的老師。她的另類之處在于——她有“特異功能”。

她的眼睛會(huì)說(shuō)話。平常上課的時(shí)候，我做小動(dòng)作，賀老師看見了，對(duì)我一瞪眼，我就知道她要說(shuō)的是：劉智涵，別做小動(dòng)作，認(rèn)真聽講！我馬上會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正。這個(gè)時(shí)候，賀老師又把目光投過(guò)來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生！”

她還有一雙“順風(fēng)耳”。那次上課，我想把一則笑話講給同桌聽。于是，我趁老師轉(zhuǎn)身去寫板書時(shí)，湊到同桌耳朵旁講起了悄悄話。同桌一向也喜歡笑話，可今天不知為什么沒有理我。我又瞅準(zhǔn)老師板書的空隙，再次湊過(guò)去，他還是不理我。正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，感覺有一雙眼睛盯著我，回頭一看，啊！原來(lái)賀老師的那雙炯炯有神的大眼睛正看著我。雖然老師什么也沒說(shuō)，但我卻羞愧地低下了頭。之后，我認(rèn)真聽課，再也不敢開小差了。

怎么樣，賀老師的“特異功能”很厲害吧。雖然老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”的老師，因?yàn)樗摹疤禺惞δ堋弊屛覀兏幼袷丶o(jì)律，更加熱愛學(xué)習(xí)。

老師小評(píng)

小作者介紹了“另類”老師的兩點(diǎn)“特異功能”——“眼睛會(huì)說(shuō)話”、有一雙“順風(fēng)耳”，并通過(guò)具體事例加以印證。讀罷全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，小作者描寫老師“特異功能”，其實(shí)是想體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。

【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)404班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：賀勇芬】