我喜歡的老師是賀老師,她是一位“另類”的老師。她的另類之處在于——她有“特異功能”。
她的眼睛會(huì)說(shuō)話。平常上課的時(shí)候,我做小動(dòng)作,賀老師看見了,對(duì)我一瞪眼,我就知道她要說(shuō)的是:劉智涵,別做小動(dòng)作,認(rèn)真聽講!我馬上會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐端正。這個(gè)時(shí)候,賀老師又把目光投過(guò)來(lái),仿佛在說(shuō):“不錯(cuò),改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生!”
她還有一雙“順風(fēng)耳”。那次上課,我想把一則笑話講給同桌聽。于是,我趁老師轉(zhuǎn)身去寫板書時(shí),湊到同桌耳朵旁講起了悄悄話。同桌一向也喜歡笑話,可今天不知為什么沒有理我。我又瞅準(zhǔn)老師板書的空隙,再次湊過(guò)去,他還是不理我。正當(dāng)我疑惑不解時(shí),感覺有一雙眼睛盯著我,回頭一看,啊!原來(lái)賀老師的那雙炯炯有神的大眼睛正看著我。雖然老師什么也沒說(shuō),但我卻羞愧地低下了頭。之后,我認(rèn)真聽課,再也不敢開小差了。
怎么樣,賀老師的“特異功能”很厲害吧。雖然老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”的老師,因?yàn)樗摹疤禺惞δ堋弊屛覀兏幼袷丶o(jì)律,更加熱愛學(xué)習(xí)。
老師小評(píng)
小作者介紹了“另類”老師的兩點(diǎn)“特異功能”——“眼睛會(huì)說(shuō)話”、有一雙“順風(fēng)耳”,并通過(guò)具體事例加以印證。讀罷全文,我們不難發(fā)現(xiàn),小作者描寫老師“特異功能”,其實(shí)是想體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度。
【作者系江西蘆溪縣蘆溪鎮(zhèn)第二小學(xué)404班學(xué)生,指導(dǎo)并置評(píng):賀勇芬】