陜西省咸陽市二一〇小學六（2）班張翔宇

自我介紹

嗨，大家好！我是張翔宇，一個愛畫畫、愛幻想、愛生活的陽光男孩。

在我很小的時候，媽媽每晚都會在固定時間給我講故事，和我一起閱讀，不知不覺間，我喜歡上了閱讀，尤其是閱讀科幻和童話類作品。比如《哈利·波特》《梅格時空大冒險》等。

閱讀讓我思考，也給我帶來快樂。從四年級至今，我陸續在《意林·圖解作文》《少年先鋒報·先鋒小作家》等少兒報刊上發表習作20余篇，并在2017年第十二屆“快樂杯”征文大賽中獲得三等獎，在2018年第十六屆“楚天杯”創新寫作大賽中獲得二等獎。

讀書、寫作故事

閱讀，為寫作插上翅膀

我從小就喜歡閱讀科幻和童話類書籍，發表的習作也以想象題材居多。我的想象文章“處女作”，是一個科幻故事接龍的第七棒，題為《破解密碼》。

記得那是2017年5月的一天中午，老媽興致勃勃地拿著一沓A4紙回到家，問我：“兒子，想不想嘗試寫一下科幻故事？作品要是生動、精彩，還能在雜志上發表哦！”我撇了撇嘴，說：“我能在雜志上發表作文？科幻故事哪有那么容易寫出來啊！”老媽揚了揚手中的A4紙，說：“自己構思科幻故事內容當然難，不過雜志上最近正在征集接龍故事第七棒，前六棒的故事內容人家不都寫好了嗎，你仔細看看，試著想想接下來故事要怎么發展。”我半信半疑接過A4紙，點頭答應了老媽。

當我看完前六棒的內容，一開始覺得既然有了前情，這該是一篇比較容易寫的作文，但是到了真正動筆的時候，卻發現思路閉塞，完全沒有靈感。我思來想去，決定多看一些想象類的書，從中找找思路。翻來翻去我先找到的是魔法類的童話故事書《哈利·波特》。看完第四冊《哈利·波特與火焰杯》，我腦中靈光一閃，突然想到如果把書中魔法師鄧布利多把小巴蒂·克勞奇綁在椅子上，將吐真劑灌進他嘴里以便審訊的一幕稍加創作，就可以變為我作文中的審訊過程。于是我對作文進行了修改，然后交給了老師。在等待老師回復的過程中，我內心真是萬分煎熬，生怕這次修改還不能過關。沒有想到的是，老師居然對這篇作文給出了很高的評價。這是我第一次寫想象作文，沒想到閱讀可以給想象插上翅膀，我深刻地體會到閱讀對寫作的幫助。這也是我第一次嘗試將閱讀所獲運用于寫作之中。

后來，我又參加了一家雜志舉辦的《小王子》讀后感的征集活動。《小王子》這本書我看了很多遍，寫起這本書的讀后感我可謂胸有成竹、自信滿滿。但當我寫到一半時，大腦卻卡了殼，寫之前腦子里閃過的許多想法，都在寫的過程中出現了問題。無奈的我只好把幾個思路都寫出來交給了老師。老師一看，說：“引述和感想部分都寫得很好，但是聯結不夠。”這個評價讓我心里“咯噔”一下：又被否定掉了，還得改。我對著作文發了半天呆，一點思路也沒有。這時我離開電腦走到書架旁，想找找靈感。我的眼睛無意間落到了一本書上—《安德的游戲》。我靜靜地回憶了片刻，突然茅塞頓開。嗯，這本書描寫了這樣一個故事：因為人類和蟲子語言不通，不能交流，這導致人類誤以為蟲族想入侵地球，最后爆發了人蟲大戰。這本書的內容剛好可以印證我在《小王子》讀后感中的觀點—“語言是人與人之間相處時的溝通橋梁，思辨閱讀變得更為重要”。于是，我將這本書中的故事引述到作文中，這樣關聯部分就更飽滿了！我急忙回到電腦前“噼啪噼啪”改完了作文。后來，這篇作文在那家雜志上發表了。

這兩段寫作經歷讓我認識到，閱讀能為寫作儲備能量，為作文插上飛翔的翅膀，只有厚積薄發、胸中有墨，才能揮灑自如。

我的“得意之作”

破解密碼

GS305星球上的一座建筑里。

“該死！”GS305星王氣得大叫一聲，“埋伏在地球上的特勤人員已經被卡洛斯發現了，快啟動C計劃！”

與此同時，在國防部的密碼審訊室里，地球國防部部長卡洛斯對GS305星球國防部部長泰羅的手下質問道：“快交代你們的下一步計劃和行動是什么，不然，你們就……”說著，他搖了搖手里的微型電子聚能槍，并指向了GS305星護衛隊隊員A的腦袋。A依舊無動于衷。“別以為你們不說我們就沒有辦法。”卡洛斯說著抬起手，在自己手表上的一個按鈕上按了一下，一群與A長得一模一樣的克隆人走了出來。卡洛斯說：“他們每個人都配有6X-701號定時炸彈，任何一個人能都夠冒充你回到GS305星球與潛伏在GS305星球的地球特工組織B小組取得聯系，并可以摧毀你們的星球。”“你確定？”說著，護衛隊隊員A在自己頭上的一個地方按了一下。與此同時，地球特工隊成員來報：“剛剛得到的消息，我們的B小組已經被他們發現并殲滅了！”

報警聲響起，卡洛斯驚恐地發現護衛隊隊員A的眼睛發出了紅色的光芒。他急忙啟動了防御系統。一道無形的屏障在卡洛斯和護衛隊隊員A之間形成，隨即“轟”的一聲炸響，審訊室里一片狼藉。

地球總領導人古拉頓接到審訊室被炸的消息后，又氣又急，他整理了心情，問道：“研究小組那邊的導彈研制進度如何？”“您是說Z501導彈研究進度？”“GS305X導彈爆炸之后，專家組接到您的指示與命令，立刻夜以繼日地奮戰在研究所里。在對炸裂的GS305X導彈殘核進行研究和分析后，他們已經成功組裝好Z501導彈，不過為了確保萬無一失，他們決定進一步增強導彈的威力，現在工作人員正運用數據模型做最后的分析比對工作，只要我們面前的生物電腦屏幕上的數字比對率超過95%，就可以成功發射了！”

古拉頓凝神屏息，靜靜地看著大屏幕上的對比度顯示條，此刻研究大廳中所有人都屏住呼吸，目不轉睛地盯著面前的這串數字：10%，20%，30%……20%，30%……

狐貍的申訴

我是身體纖瘦、皮毛光滑油亮、長著尖尖的鼻子、拖著毛茸茸的大尾巴的犬科動物—狐貍。平時，我以老鼠、野兔為食物，偶爾也會吃一些野果。我曾飽受你們人類的污蔑，委屈死啦！

由于人類的祖先對自然事物的認知有限，因此古代先人對我們有很多的誤解，致使我們經常以貶義的稱謂“狐貍精”出現在很多古典文學作品中。

現在，你們有能力認知自然了，為什么還不能消除對我們的誤解呢？就拿偷吃家禽這件事來說，本質責任在你們，卻讓我們擔負了所有罪名，我們很委屈！

我們平時根本就不愛吃雞，田鼠才是我們的最愛啊！我們捕食田鼠，其實是在幫農民伯伯的忙。但是，由于人類破壞自然環境，甚至跟我們搶田鼠吃，造成我們的食物短缺。在饑寒交迫的情況下，我們迫不得已冒著生命危險為自己和家人偷些家禽作為食物。

還有，你們人類創造了很多跟我們狐貍有關的成語或俗語，大都是貶義的。例如：狐朋狗友、狐假虎威、吃不到葡萄說葡萄酸……

就拿吃葡萄這件事來說，葡萄酸不酸跟我們有什么關系？無倫葡萄是酸是甜，是大是小，我們狐貍絕對是不屑一顧的，因為我們狐貍是不吃葡萄的！那句俗語明明就是說你們人類對于得不到的東西而采取的一種自我安慰的做法，可是卻拿我們狐貍“開涮”。我看你們人類有一個相同的壞習慣，就是總喜歡往自己的臉上貼金，在所有故事里都是拔高自己的形象，順便把某個倒霉的物種狠狠地踹幾腳，導致這個物種承受多年的不公正待遇，還導致新生的人類對那些倒霉的物種另眼相看。我們狐貍一族就是其中之一。我們冤枉啊！

這就是我—一只狐貍，代表飽受污蔑的狐貍家族，冒著生命危險進行的一次辯護。希望你們人類看了我的申訴之后，能夠改變對我、對我們狐貍家族的偏見，創造出一些褒義詞語或俗語來描述我們，并與我們和睦相處、和諧共存！