我的快樂我做主之教學篇

周信香

一個人最好的狀態是什么樣？我認為是：保持樂觀向上的精神面貌，充滿陽光，給身邊的人帶去快樂。不管年齡多大、日子多忙，依舊愿意去學習、去探索、去擁抱新知，努力讓自己成為更好的人，成為更充實、更快樂的人。想要收獲更多的幸福和快樂，就要用更柔軟的眼光看待世界，用更溫暖的心去生活。時間過得真快，不知不覺，我成為一名光榮而神圣的體育教師已經22年了。在這些年的體育教學生涯中，我不忘初心，砥礪前行，讓自己努力做一名積極向上、樂觀善良、心中有愛的教師。由此，我也收獲了自己作為一名普通體育教師的幸福和快樂。

一、收獲學生體質提高的快樂

我總認為，既然是體育課就要體現體育課的特點，讓每一名參與的學生科學地、充滿活力地動起來。針對部分學生因長期缺乏鍛煉，甚至多站一會兒就能暈倒的現象，在學期初，我首先扭轉他們“不注重鍛煉”的陋習。

如，播放一些有關強身健體的視頻，在室內理論課上，用生動有趣的小故事普及體育運動知識。在室外實踐課中，制訂合理的運動計劃并嚴格監督學生實施。剛開始學生固然有些怨言，但時間一長，他們體驗到了運動的樂趣，也就提高了學習的積極性。

生動快樂的體育課也提高了學生的成績。我曾經連續7年擔任初三畢業班的教學工作，在每年的體育中考中，自己所帶班級的體育成績總是在區里名列前茅。現在我帶初一5個班的體育課，其中一個班在開學體測時，男生只有四五人達到合格標準，而一學期下來，這個班有大部分學生取得了滿分，男生不合格的只剩下四、五人。學生在我的教學中潛移默化地發生著巨大的進步。在我的教學觀念中，提高學生的身體素質比較重要，提高成績只是水到渠成的結果。學生體質健康狀況的提高，體現出我辛勤的價值，由衷地感受到教師這份職業給我帶來的快樂！

二、收獲代理班主任工作的快樂

去年，跟我搭檔的一名班主任因身體不適請病假一學期，我被委派擔任初一（3）班的代理班主任。剛上任時，家長們紛紛質疑，一名體育教師怎么有能力帶班？我沒有辯解，而是用愛心、細心和耐心關愛每一個孩子。3個月下來，這個班級的學習、紀律、文明禮儀都有了很大的變化，質疑聲消失了。尤其是藝術節時，在我和學生的一起努力下，斬獲校藝術節一等獎的好成績，用行動證明了自己的能力，贏得了家長的贊許、得到了學生們的認可，讓我更感幸福快樂的是一名學生將我寫進了作文里：

給周老師的一封信

周老師：

您好！

來信主要是感謝您對我的鼓勵和幫助。記得近幾周的排球訓練，您可是為各班的同學們操碎了心。我在小學沒有接觸過排球，在第1次排球考試中，我隨意嘟囔了一句：我肯定滿分不了的。您十分生氣地說：“怎么能這么沒有自信呢？你肯定能墊到滿分，相信你自己！”

在您的鼓勵下，雖然第一次測試沒能取得滿分，但是我每天都是認真練習的。每天晚上我都會在樓下小區的花園里練習排球，墊累了就上樓復習功課。但即使墊到手臂腫了，在第2次考試中，我依然失敗了，您又是第1個安慰鼓勵我的人。是您來到我身邊撫摸著我的頭說：“劉云丹，你太緊張了，放松一點，一定能拿滿分！加油！”記得那天下午您陪著我們幾個沒得滿分的同學一直練習到太陽下山！一次次的失敗后，終于聽到您那句欣悅的話：“35個！劉云丹滿分了！”隨之而來的是您那溫暖的一個擁抱。夕陽燒灼著，那一刻的黃昏，很美！

老師，您辛苦了，感謝您讓我們在最美的年紀遇到最愛我們的您！

2017年12月

您的學生：劉云丹

信中她寫到在我的關心、鼓勵和幫助下，排球墊球測試最終得到了滿分。其實我只是做了一名體育教師應該做的事情，沒想到我的賞識和鼓勵會對學生有這么大的影響。現在她因為體育課有了自信，我也很高興，希望自己能夠影響更多這樣的孩子。這也證明了體育課對學生人格的培養有著極其重要的作用。

三、收獲家長對教學工作認可的快樂

一份付出，一分收獲。我的努力也得到了家長們的認可，他們紛紛發來感言：“謝謝周老師！上初中以來，孩子身體素質明顯改善，感謝您的辛勤付出！”“感謝周老師！體育課就像一縷陽光，時時為學習繁忙的孩子們送來了陣陣溫暖。老師的鼓勵和愛就是孩子們一路前進的動力”……

看到家長們發的各種短信，我很開心。感動于家長們對我日常教學工作的認可。

作為一名體育教師，每天的工作忙碌并快樂著，收獲并幸福著，我希望這種積極向上的工作態度和體育精神能影響一批又一批的學生，把“幸福感”“快樂感”傳遞給他們，讓更多的學生真切地感受到體育課堂的魅力，給學生以正能量，也讓自己收獲一個又一個燦爛的人生季節，演繹一個又一個精彩的人生故事。

我很快樂，因為我是一名體育教師；我很幸福，因為我是一名體育教師；愿我們都能成為一名幸福快樂的體育教師！