閔行區構建“普職融通”一體化教育

徐紅清

走上老街，分組探訪;走進地鐵，感受“地鐵人”的崗位……在閔行區，“普職融通”已建立小、初、高一體化的生涯教育體系。據了解，閔行區內建有8個職業體驗中心、226家企業實踐基地、31個職業技能培訓中心、8所中等職業學校等，促進學生從自我發展、學業規劃、生涯探索三個方向螺旋上升成長，建立起“啟蒙·探索·選擇”面向未來的生涯教育體系，銜接基礎教育、職業教育和高等教育。

走進青少年實踐基地、職業學校，體驗一個項目，了解一門職業，感受一種文化，閔行區為中小學生準備了職業體驗“盛宴”，讓孩子“遇見未來的自己”。在上海市西南工程學校，“你好，請坐，請問你需要提取多少現金？請把手上的‘體驗支票給我。”……玩轉點鈔，運用角色扮演的方法，學生扮演顧客，模擬銀行點鈔、取款等流程。玩轉點鈔，不僅僅是單純意義上的紙鈔張數清點，還包括真假幣檢驗、手工點鈔速度、準確率等會計崗位必備基礎技能之一。“通過上下左右搖動頭部，就能拿滅火器滅火，太真實了！”參與VR火災逃生體驗讓學生身臨其境。VR等新技術、新設備的應用，在加強職業體驗性的同時，提高了娛樂性，更適應中小學生身心發展規律。用3D打印筆，將想象力從平面圖上解放出來，繪制出一個個顏色絢爛的立體作品，DIY動漫作品的同時，體驗科技帶來的無限創意。

日前，上海市群益職業技術學校與閔行中學教育聯盟簽約，雙方通過課程、資源、師資共享，探索普職融通背景下學生綜合實踐活動開展以及職業生涯體驗新模式。閔行中學聯盟的學生，將有機會走進群益職校實訓中心、校企合作單位基地，在課堂上接受到來自群益職校老師的專業指導。閔行中學教育聯盟與群益職校還將共建“機器人實訓中心”和“機器人創新實驗室”等生涯實踐基地，建設普職融通課程，最大化滿足孩子個性化發展需求，激發職業興趣。

截至目前，閔行區建有8個職業體驗中心、226家企業實踐基地、31個職業技能培訓中心、8所中等職業學校、2所高職院校、2所成人教育培訓中心，已形成區域職業教育“立交橋”。上海市群益職業技術學校服裝設計、學前教育、智能制造與汽車維修等專業，上海市西南工程學校計算機技術與應用、建筑裝飾、國際商務、智能樓宇等專業，均成為品牌重點專業。閔行區教育學院科研中心兼德研部主任賈永春說，通過中小學一體化生涯教育研究實踐，普職融通為學生提供了得天獨厚的資源，以多樣化個性化的綜合實踐課程，讓學生對各行各業廣泛接觸，幫助每個孩子發現自我興趣和潛力，成就每個孩子的人生，從而成為最好的自己。