徐紅清
近日,教育部、財政部發布《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》提出,將實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃(簡稱“雙高計劃”),集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業群。“雙高計劃”每五年一個支持周期,今年啟動第一輪建設。
與此對標,上海市教委也于近日印發《上海深化產教融合推進一流專科高等職業教育建設試點方案》。《試點方案》指出,上海將打造2至4所國內同類最好的高職院校,建設10到15個左右在國內具有引領作用的標桿專業,帶動上海高職整體建設和發展,為上海建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市提供高素質勞動者和技術技能人才支撐。
不論是國家層面的“雙高計劃”,還是上海市的《試點方案》都把培養人才放在首要位置。“雙高計劃”提出,要深化復合型技術技能人才培養培訓模式改革,率先開展“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點。在全面提高質量的基礎上,著力培養一批產業急需、技藝高超的高素質技術技能人才。上海則將瞄準本市重點發展產業人才需求,通過與國內外高水平職業院校、國際大型企業合作,共同制定人才培養方案和計劃,培養國際化、高水平、創新型、復合型人才。
《試點方案》提出,高職教育將基于大數據創建科學可行的專業設置動態調整機制。引導學校聚焦本市重點發展的人工智能、生物醫藥、集成電路、養老服務等產業領域,設置與需求相匹配的新專業。同時推動高校主動淘汰不符合產業發展方向、培養質量不佳的專業。
同時,上海將對接現代技術發展趨勢和崗位能力要求,構建契合產業需求的職業能力框架,將行業最新的技術技能標準轉化為專業課程標準,打造一批高階性、應用性、創新性高職“金課”,其中部分課程沖擊成為國家精品在線開放課程。拓展優質教育教學資源,健全教材專業審核機制,形成課程比例結構合理、質量優良、形式豐富的課程教材體系。