試論流行音樂對中學生的影響

【摘要】音樂隨著時代的發展而發展，而流行音樂憑借自身獨特的旋律和強烈的時代感吸引著一代代中學生，并且影響著他們的成長和發展。周杰倫是流行樂壇一顆璀璨的星星，他的歌曲在中學生當中傳唱度極高。本文以周杰倫的音樂作品為例，探討流行音樂對中學生的影響。

【關鍵詞】周杰倫;流行音樂;中學生。

【中圖分類號】J61? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

流行音樂是時代的產物，每一個時代都有自己的流行音樂。流行音樂之所以流行，也是由它本身所具有的時尚性、藝術性、娛樂性、大眾性所決定的。進入21世紀后，隨著經濟和科技的飛速發展，我國流行音樂也得到了很大的發展，涌現出了一批以周杰倫為代表的流行歌手，這些歌手的歌曲傳遍了大街小巷，也被廣大中學生所喜愛。與此同時，流行音樂對中學生的成長產生了什么樣的影響，也是值得我們深思的問題。

一、周杰倫音樂的特點

（一）豐富多元的音樂風格

周杰倫是我國流行音樂發展中里程碑式的原創歌手，他的音樂作品突破華語音樂固有的形式，創造了帶有個人特色的多變音樂風格。他從小學習鋼琴，深受西方古典音樂的熏陶，他還擅長節奏布魯斯、說唱等多種類型的音樂，從小生活和學習的經歷，是他多元音樂風格形成的基礎。他有《雙截棍》這種極具個人特色的說唱作品，有《簡單愛》之類的周氏情歌，有《威廉古堡》等的異域風情作品，有《水手怕水》這種電音歌曲，有《聽媽媽的話》這樣歌詞內容深刻的歌曲，還有《青花瓷》《東風破》、《煙花易冷》等旋律具有濃厚中國味道的歌曲，把中國風發揮到了極致。多元的音樂風格，是他深受廣大中學生喜愛的原因之一。

（二）鮮明獨特的咬字發音

說起周杰倫的咬字發音，大家第一反應就是“聽不清”，咬字發音絕對是他鮮明風格的一部分。在華語樂壇，歌手們大多吐字清晰、抑揚頓挫，而他一反常規，打破了這種規則，卻以一種與眾不同的突出歌曲本身旋律的唱法唱出了自己的個性，他的這種個性受到了廣泛關注，恰好是廣大中學生聽眾對流行音樂風格的需求，《雙截棍》的成功恰好證明了這一點。他將自己獨特的咬字發音，與各式各樣的樂器以及充滿創意的詞曲完美結合，這種創作思路用“天馬行空”來形容也不為過。正是因為這種創作思路才使他的音樂突出重圍，具有極強的個人特色，受到廣大中學生的喜愛。

（三）耳目一新的歌詞內容

周杰倫的音樂受到廣大中學生喜愛除了咬字、旋律和風格之外，還有一個很重要的原因是歌詞。他的歌曲除了自己作詞外，還有一個御用作詞人方文山。他的歌詞也跟曲風一樣多變，有具有深刻教育意義的《聽媽媽的話》，有激勵人心的《蝸牛》，有描寫美好愛情的《星晴》，還有一大批具有文學性和完美意境的中國風歌曲。他的很多作品都被教育界廣泛認可，比如，2001年《蝸牛》作為勵志歌曲被選入上海初中一年級上學期使用的音樂教材;2006年，《聽媽媽的話》入選臺北教育大學附屬實驗國民小學一年級教材; 2008年，《青花瓷》的歌詞出現在山東省和江蘇省的高考試題中;2009年，《上海一九四三》入選臺灣地區國文教科書。除此之外，《愛在西元前》《魔術先生》《皮影戲》等多首作品也相繼被兩岸三地的教材或試題選中。

二、對中學生的正面影響

周杰倫的橫空出世，不僅在樂壇掀起了狂風巨浪，對我國中學生的影響也很大。教育部前發言人王旭明曾說過：“文化不是大話堆起的、巨資買來的和牛皮吹出的，文化不是豪華包裝和巨資制作的空洞，文化就要多點周杰倫！”這句話充分肯定了周杰倫的音樂給中學生帶來的正面和積極的影響。

（一）豐富精神世界? 促進身心健康

音樂本身就具有娛樂功能，中學生娛樂的方式有很多種，而健康的流行音樂往往能夠豐富他們的精神世界，他們經常能夠在歌曲中找到自己的精神寄托，陶冶自己的情操。另一方面，流行音樂情緒、情感的表達也很清晰明確，中學生正處于生理和心理的轉型發展期，他們往往會有比較多的情緒、情感體驗。比如，在應試教育的背景下，中學生的學業壓力都比較重，在自己難過失落、遭到挫敗時，可以聽《蝸牛》這種比較激勵人心的歌曲。總而言之，流行音樂是一種很好的情緒、情感的宣泄工具，健康的流行音樂能夠有效促進中學生的身心健康。

（二）增長音樂知識，拓寬文化視野

流行音樂具有多元化的特性，它包含了各式各類的曲風，在成千上萬的流行歌曲中，每一首歌曲都包含了自身獨特的音樂知識和文化知識，而且每一首歌曲所配的樂器也不是千篇一律的，大大拓寬了中學生的視野。比如周杰倫的中國風歌曲《青花瓷》《菊花臺》《東風破》等，都具有非常深厚的中國文化底蘊，學生們能夠從這些歌曲中學到一些關于我國傳統的文化。不僅如此，周杰倫的很多作品都被選入中小學的教科書，這足以說明流行音樂早已不僅是一種供人們娛樂的工具，它也具有深刻的教育意義，我們應該合理地利用，把它當作一個好的學習工具。

三、對中學生的負面影響

流行音樂給中學生帶來的影響除了正面的之外，當然還有負面的。

（一）占用學習時間，影響學習成績

流行音樂具有其獨特的魅力，這種魅力會讓有的學生沉迷于其中不能自拔，這就會出現一系列不好的現象，比如，他們會在上課時抄歌詞、聽音樂，這樣嚴重影響了學習效率;在課下，聚在一起討論最流行的音樂，把其他家庭作業拋到腦后;更有甚者，為了追一個自己喜歡的流行歌手，拋棄學業，沉迷其中……這些做法都是不可取的，占用了大量的學習時間。喜歡流行音樂沒有錯，但必須要學會控制，不能讓流行音樂成為自己人生路上的絆腳石。

（二）形成模仿風潮，阻礙價值形成

流行音樂種類繁多，比如有的流行音樂為了追求時尚，在MV里裝扮夸張，畫面血腥，而中學生心智不夠成熟，如果經常接觸這種音樂，長此以往就會形成模仿風潮，擾亂正常生活，容易形成畸形的人生觀和價值觀;有的歌曲里總是涉及到有關愛情的話題，由于中學生處在青春期，心理發育不夠完善，對愛情沒有正確的認識，只有懵懂的向往，如果盲目模仿只會傷人傷己，這樣也會影響中學生的身心健康成長。

四、結語

任何事物都是有兩面性的。那么，在流行音樂高速發展的今天，如何更好地發揮流行音樂的正面影響、避免流行音樂的負面影響，就成為迫在眉睫的事情。筆者認為，首先國家和社會應該發揮積極的宏觀引導作用，多多宣揚充滿社會主義正能量的音樂，抵制消極低俗的音樂。其次，學校和家長應該有意識地為生理和心理發展都不成熟的高中生選擇一些有意義的流行音樂，給他們灌輸正能量，從小培養他們的審美情趣和明辨是非的能力。最后，從中學生自己的角度出發，要學會控制自己，增強自制力，不要隨波逐流、盲目從眾，培養自己獨立思考、自覺主動的能力。

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作者簡介：汪麗峰（1994—），女，漢族，安徽安慶，浙江師范大學音樂學院學科教學（音樂）專業碩士。