全球化背景下英語翻譯教學創新與實踐

談穎（江蘇海事職業技術學院國際教育學院 江蘇 南京 211170）

書 名：英語翻譯教學方法理論研究

作 者：盧璨璨

出版單位：天津人民出版社

出版時間：2019年01月

定 價：68.00元

ISBN：9787201149622

隨著全球化時代的到來，國家間交流日益緊密。英語翻譯為我國對外開放戰略的穩步實施架起溝通的橋梁。傳統的英語翻譯教學內容與模式，與時代發展要求不相符合，影響了翻譯人才的培養層次及水平。因此，更新教學內容，創新教學模式，活躍課堂氣氛，激發學生學習積極性，提升實踐教學環節實戰性，瞄準就業市場需求，針對性培養人才，是英語翻譯教學創新與發展的必由之路。天津人民出版社出版的《英語翻譯教學方法理論研究》，在闡述當前英語翻譯現狀及發展趨勢的基礎上，剖析我國英語教學工作存在的問題，提出新時期教學模式改革，結合語境的翻譯教學等一系列解決方案。第一章概述中西方翻譯的概念及發展歷史；第二章講述英語翻譯理論；第三章闡述英語教學理論；第四章分析英語學習中存在的問題；第五章講述英語詞匯、語句和語篇的翻譯理論；第六章剖析不同環境下英語翻譯面臨的挑戰。

當前英語翻譯教育教學工作的成效，直接關系翻譯人才培養質量。首先，要豐富教材和課堂教學內容。當前高校對英語翻譯教學課程的逐步重視，課程數量及結構也在趨于優化。然而教材的使用年限較長，沒有及時更新換代，再加上教師的專業素養水平參差不齊，課堂教學內容沒有與時俱進，脫離時代步伐，課堂模式因循守舊，從而導致學生投身課堂熱情和積極性不高，影響課堂教學質量。教師要充分利用英語翻譯網絡教學資源，在提升自身教學能力的同時，甄選當下熱門視頻、音頻及文字材料中的精華內容，通過合理的課堂架構，融入到教學當中。一方面，體現時代氣息的教育內容，可以激活沉睡的課堂氛圍，調動學生投入度，有利于翻譯理論及技能教學；另一方面，與當前社會發展緊密聯系的教學內容，旨在更新學生的社會認知和知識儲備，能夠有效地提升學生的實際翻譯能力。該書第一章，分析當前大學英語翻譯教育存在的問題，指出教材未能推陳出新，導致教學內容未能與時俱進。在加強教材內容的更新與研討的同時，教師要發揮主觀能動性，憑借專業素養為學生提供最新最好的教學內容。

其次，要創新課堂教育模式。傳統翻譯教學，教師處于主導地位，學生只能被動地領會課程內容。隨著當代大學生學習方式和性格趨向的變化，需要改變課堂教學方式，促成教學地位的轉換，實現交互式課堂順利開展。英語翻譯，本質為兩種語言交互式信息傳遞，因此決定了高校英語翻譯課堂通過師生互動交流完成才是最佳模式。網絡多媒體技術的發展應用，為提升課堂互動式教學能力提供了保證。反映時代氣息，吸引學生眼球的翻譯教學視頻，作為優選載體做到全方位呈現。通過視頻處理及文字技術，在視頻的多次播放中，實現不一樣的翻譯模式。先由教師進行講解引導，然后學生根據英文自主完成翻譯并交流翻譯結果，最后視頻英漢對照進行檢驗，完成互動式翻譯教學。此外，英語教育信息平臺的構建應用，為做好課前有效預習及課后提升帶來便利。教師通過平臺發布課程預習作業，通過提綱式預習，完成當節課程的引導，協助教師了解預習情況；通過課后拓展作業的研討，實現教學內容的有效延伸，保持課程教學的持續性與長期性。該書第四章，剖析學生在英語學習中遇到的問題，指出阻礙學生積極性和投入度的培養的內外部原因，重點強調改善教學模式，提升課堂交互性及成效性的現實作用。

最后，增強翻譯實踐教學環節的實戰型。隨著對外開放戰略的持續深入，對高素質翻譯人才的需求與日俱增。校園教育培養學生英語翻譯能力遠遠不夠，需要有效的社會和企業英語翻譯實踐，體驗真實的翻譯實戰環境，檢驗實際翻譯能力，查找自身不足，鍛煉心理素質，明確提升目標。因此，一方面要充分利用實踐機會，舉全校之力，做好保障協調工作；另一方面教師要充分做好實踐內容準備和過程指導，將實習企業詳情提煉為相關詞匯、語句及內容介紹，確保學生充分準備，以足夠的知識儲備和最佳的精神狀態投入真實的英語翻譯實踐，給企業翻譯人才潛在需求提供最直接選擇，拓寬翻譯類人才就業層面。該書第六章，講述不同環境背景下英語翻譯遇到的問題，指出外貿企業在實際的交易過程中，不僅要提供高品質的產品服務，還要關注國內外環境差異化帶來的挑戰。

翻譯教學作為大學英語教育的重要分支，關系著高質量翻譯人才的培養質量。在全球化趨勢逐漸深入的背景下，翻譯人才的綜合素質在一定程度上影響著對外開放的層次和高度。通過創新課堂與實踐教學模式，增強教學內容的時代性與成效性，實現新時期英語翻譯人才培養能力的全面提升。