抓好主業主課 充分發揮黨校“陣地”“熔爐”作用

張德平

習近平總書記在全國黨校工作會議上強調，黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。黨校作為黨員干部教育培訓的主陣地和大熔爐，是全面從嚴治黨的前沿和窗口，承擔著為黨員干部補鈣壯骨、立根固本的重大政治任務，必須緊緊抓住主業主課，保證這兩類課在教學安排中不低于總課時的70%。為此，新時代，聚焦主業主課，為充分發揮好黨校主陣地和大熔爐作用，必須抓好黨的理論教育和黨性教育，不斷提高黨員干部政治理論素養、錘煉黨性修養，使黨校真正成為黨員干部思想政治教育的紅色殿堂。

一、突出培訓主業，讓黨的理論教育入腦入心

沒有理論上的清醒，就沒有政治上的堅定。學好理論，是黨員干部的必修課和基本功，有助于提高黨員干部政治素養，增強政治鑒別力和政治敏銳性，更加自覺地在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。習總書記反復強調：“要煉就‘金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園。”黨校作為干部教育培訓的主陣地，必須堅持不懈地將黨的理論教育貫穿于教育培訓的始終。

1、必須加強馬克思主義經典著作的學習研究

在全國黨校工作會議上，習總書記強調，馬克思主義就是我們共產黨人的“真經”，“真經”沒念好，總想著“西天取經”，就要貽誤大事！不了解、不熟悉馬克思主義基本原理，就不可能真正了解和掌握中國特色社會主義理論體系。黨校是對黨員干部進行馬克思主義理論教育的主陣地，學習馬列經典著作就是講政治。要引導學員堅持讀原著學原文、悟原理，做到真學、真懂、真信、真用。習總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出，共產黨人要把讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用經典涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐。

2、必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論教育的重點和核心內容

習近平新時代中國特色社會主義思想，開辟了馬克思主義新境界、開辟了中國特色社會主義新境界、開辟了黨治國理政新境界、開辟了管黨治黨新境界。黨校作為習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓的主陣地，要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學重中之重，要使學員在“學懂”、“弄通”上下功夫。

一是要在“學懂”上下功夫。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是當前和今后一個時期全黨的重大政治任務，也是增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個堅決維護”的重要舉措。首先，要以高度的使命感和責任感，引導學員堅持原原本本，反反復復，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想。其次，要細細品讀，用心體味，深刻領會這一思想的核心要義和精神實質，全面準確深刻把握習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的一系列新的重要觀點、重大判斷、重大舉措。只有這樣，才能融會貫通，入腦入心，才能把黨員干部的思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央決策部署上來。

二是要在“弄通”上下功夫。學習的目的在于學以致用，不斷提高解決實際問題的本領。習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含著豐富的馬克思主義立場、觀點和方法，既部署“過河”的任務，又指導解決“橋或船”的問題，為推進黨和國家事業發展提供了銳利思想武器。要結合實際，帶著問題，學深學透習近平新時代中國特色社會主義思想。要在解決問題中求深化見成效，不斷提高黨員干部運用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，解決實際問題的素質能力。

二、突出培訓主課，讓黨性教育真正觸及思想和靈魂

理論教育是根本，黨性教育是關鍵。黨性教育是貫徹“黨校姓黨”根本原則的重要保證。黨校是錘煉黨員干部黨性的大熔爐，只有加強黨性教育，才能培養一支政治上靠得住、作風上過硬、人民群眾信得過的高素質干部隊伍。

1、教學計劃上，突出黨性教育特色

在教學計劃中要專門設置黨性教育單元，并根據不同教學對象，安排足夠時間，開設相應的黨性教育專題課程，使之與理論課程相互補充、相得益彰。習總書記強調，黨性教育是共產黨人修身養性的必修課。各級黨校要把黨性教育作為教學的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。

2、教學內容設置上，多方面強化黨性教育

一是強化理想信念教育。當前，一些黨員干部之所以出現這樣那樣的問題，根子是“總開關”出了問題。為解決學員理想信念和宗旨意識等問題，在課程設置上，應精心安排黨性修養、理想信念、黨史知識、群眾路線、黨的作風建設、宗旨意識等專題，以增強黨性教育的針對性，充分發揮黨校黨性鍛煉大熔爐的作用。

二是強化黨內法規教育。首先，要把黨章教育作為黨性教育的必修課。黨章是黨的根本大法，是立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規范，是加強黨性修養的根本遵循。習總書記多次強調，“要把學習黨章作為各級黨校、干校培訓黨員領導干部的必備課程。”要以黨章為鏡，教育引導學員要時刻牢記自己在黨旗下的承諾，經常自覺地對照黨章，審視自己在工作、學習、生活等各方面的言行是否符合黨章要求，理想信念是否堅定，宗旨意識是否牢固，是否認真履行黨員義務等，真正使黨章內化于心、外化于行。其次，堅持把黨規黨紀教育作為黨章教育的延伸和具體化切實抓好。黨規黨紀教育能不斷強化學員紀律規矩意識，幫助學員弄清楚什么能做、什么不能做，使黨員干部自覺用黨規黨紀約束自己的言行，提高政治站位，堅決做到“兩個維護”。

三、創新形式，增強主業主課的針對性和實效性

要增強主業主課的吸引力，必須在教學實踐中由單一的課堂授課向多元化、靈活性的教學方式轉變。以天津市東麗區委黨校為例，近年來，東麗區委黨校為增強主業主課教育培訓的針對性，不斷轉變培訓理念、創新培訓內容、改進培訓方式，并取得了很好的成效。

1、推廣菜單式教學

目前，已開設7個板塊的系列選修課程，形成了黨的基本理論教育、黨性修養、黨史教育、黨風黨紀教育等近150多個專題，以滿足學員多樣化、個性化的需求。

2、采取“七個一”黨性教育培訓模式

在集中培訓過程中，東麗黨校采取懸掛一面黨旗，佩戴一枚黨徽，重溫一遍入黨誓詞，參觀一次黨風廉政教育展室，觀看一部革命題材教學影片，暢談一次學習感受，唱響一首革命經典歌曲等“七個一”措施，提升了培訓的效果。

3、發揮教育基地作用

近年來，東麗黨校加大對現場教學培訓模式的探索，與區有關部門聯合，先后建立了反腐倡廉警示教育基地和黨史教育基地，并將其納入各班次培訓計劃中。如，開展警示教育，把先進典型教育和反面典型警示教育結合起來，注重用正面典型樹標桿，教育引導學員恪守黨紀黨規，始終做到忠誠干凈擔當。同時用反面典型明底線，引以為戒，真正達到觸及靈魂、震撼心靈、錘煉黨性的目的。

參考文獻：

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[4]梅黎明.切實抓好理論教育和黨性教育這個主業主課.求是網.2016年05月31日

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