跨過誤區的鴻溝

疏星

為什么同一個班的孩子，學習成績會有那么大的差距？

其實，他們之間的差距很少源于智商上的差別，更多的是由于有些同學在學習的過程中，不慎踏入了一些自己并未察覺的“學習誤區”，錯失了原本可以拿到的分數。

比如，很多同學覺得，要想把成績趕上來，必須利用課余時間“補課”。但是，上學占據了絕大部分的時間，老師又會布置很多作業，哪來的時間去“補課”？于是，有的同學不得不壓縮睡覺的時間、吃飯的時間、休閑娛樂的時間，把一切學習以外的時間都壓縮到極致。遺憾的是，花了這么多時間去學習，卻用錯了學習方法，只會導致惡性循環。

我們都知道：學習時間的長短并不是最重要的，重要的是效率。想要提高學習效率，就要運用正確的學習方法。本期，就讓來自教學一線的朱成平老師為我們梳理那些常見的“學習誤區”，指明正確的學習道路吧！

【講述者】朱老師

【教師檔案】朱成平，一位普普通通的中學英語教師，擔任班主任二十余載，培育了一批又一批少年成長成才。他的學生，有的獲得英語、物理、信息等學科奧賽國家級、省級獎項，有的獲得央視“希望之星英語風采大賽”“全國/安徽省大中學生書法/繪畫比賽”省部級獎項，有的獲得“安徽省十佳少年”稱號……他的班級曾獲得“省先進班集體”稱號。

【教學語錄】不經意間，我在三尺講臺前度過了快三十年！此間，體會酸甜苦辣；此間，目睹成人成才。詩人說得好：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過?！焙帽纫晃粩[渡人，我三年一輪回地迎接一批人，再送別一批人。一路上，我們共享陽光雨露；一路上，我們分擔雨雪風霜。

語文是其他學科的骨架

同學們在答題的時候經常會審題不嚴。因為審題不嚴，沒有弄懂題意，沒有抓住題目“要害”，導致亂答題或沒有按照要求去答題。同學們在考試當中經常犯此類錯誤，歸根到底還是因為沒有學好語文。

語文好比城門，其他學科好比臨近城門的池中游魚。語文學不好，勢必阻礙其他學科的優質發展。城門失火，殃及池魚；國語不牢，地動山搖。

W同學語言天賦卓越，語文學習更是一枝獨秀。老師總是在班上讀她的作文，引得其他同學紛紛學習。八、九年級時，物理、化學學科出現。起初，對于空降的“理科”，W同學有些力不從心，學習起來有些吃力，兩門課的成績相對比較弱。

一天放學后，同學們都離開了，朱老師見到她依然坐在座位上抓著一張試卷。試卷的分數是80分。這個分數對其他同學來說，也許是正常的成績，可對于成績一直名列前茅的W同學來說，簡直將她從神壇拉進了地獄的深淵。

朱老師走近她，她忽然大哭起來：“老師，我感覺我的物理真的學不好了……他們都說，女生的物理成績就是會偏弱……”

“怎么會呢？不要太在乎別人的看法?！麄兊恼f法只是他們的。即使到了老師現在這個歲數，依然有無數他人的說法，‘他們對我的人生指手畫腳。但只有我自己知道，我到底能不能克服困難?！?/p>

“可是……物理真的很難……錯的兩道題，我連題目都沒讀懂。”她擦了擦眼淚。

“怎么會有你讀不懂的東西呢？我聽說，你小學的時候就會背誦初中語文課本上所有的古文。古人的詩詞你都能讀得通，更何況試題呢？不妨對著課本，抽出題目中的基礎概念，仔細研究。弄清基本概念后，再循著題目中的問題，按照邏輯，逐一破解。無非就是要個數字，按照公式，算出來就是?！敝炖蠋煿膭畹馈?/p>

W同學吸了口氣，慢慢停止了哭泣。她翻開書本，拿出記號筆，圈出錯題中的基本概念，對著課本研讀起來。

慢慢的，W同學找到了理化學習的突破口，物理成績實現了飛躍。最后，在中考中，她全科表現優異，不僅得以進入全縣最好的高中，同時以語文單科143分的成績，如愿進入了唯一的文科實驗班。W同學用自身的成績證明了“得語文者得天下”的道理。中考絕對不是洪水猛獸，只要尋到方法，中考只不過是我們人生道路上一次極為普通的考試。在中考中，成功的案例是可以復制的。如果我們能像W同學一樣，靈活地將學習語言類學科時所掌握的分析能力和理解能力，按照系統和邏輯，貫徹到中學的數理化學習中，一定能夠提升我們的解題水平。

又是一年期末，作為班主任，朱老師不僅關注同學們在英語學科上的得失，還會深入研究同學們在其他學科上的表現。他眉頭緊鎖，尋來了同學們的各科試卷，又與各科老師促膝長談，一起討論同學們失分的原因。經過一番討論，朱老師更深刻地意識到，審題不清和誤解題意是諸多同學成績不理想的“源頭禍水”……

【物理學科案例】

試題重現：

在“研究電流跟電壓、電阻的關系”時，同學們設計如圖甲電路圖，其中R為定值電阻，R′為滑動變阻器：

（1）（2）略。

（3）在完成電流與電阻關系的探究后，同學們又繼續探究了電流與電壓的關系，某同學得出了如右表的數據，分析數據可得出結論：______________。

常見錯誤分析：

題（3）的正確答案是：“當電阻一定時，電流與電壓成正比”，但一些同學會答“當電阻一定時，電壓與電流成正比”，因此丟了分。物理陶老師解釋說，在這道題中，許多學生沒有理解電流與電壓的基本概念。電壓是由電源提供的，與電流毫無關系。而電流是在有電壓的情況下才能形成，電流隨著電壓而改變，故而不能寫反。只因為簡單的文字順序就錯失了分數的同學，再拿到試卷時，不由得懊悔萬分。

【化學學科案例】

試題重現1：

化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言，請用適當的化學用語填空：氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價_____________。

常見錯誤分析：

許多同學將答案寫為MgO?；瘜W童老師解釋說，失分的學生并不是不理解相關的化學概念，而是沒有審清題意。該題不是要求寫氧化鎂的化學式，而是標出氧化鎂中鎂元素的化合價，答錯的同學應該是誤以為要根據鎂元素+2價寫出氧化鎂的化學式。

試題重現2：

幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）略

（2）小文同學說：若用過氧化氫制取氧氣，則發生裝置應選______（填字母）。

常見錯誤分析：

同學們都理解發生裝置和收集裝置的概念，但題目中只要求選擇發生裝置，因此選擇B項即可，但有的同學把收集裝置D也一起選了。

【數學學科案例】

試題重現：

一個圓錐的高為3，側面展開圖是半圓，求：

（1）該圓錐的母線與底面半徑之比；

（2）該圓錐的表（全）面積。

常見錯誤分析：

數學方老師說，此題學生常見的錯誤在于：把“半圓”理解成“圓心角為90度的扇形”，真可謂是“一著不慎，滿盤皆輸”！

從數理化學科的實戰例子中，我們進一步明白了讀懂題意的重要性。朱老師則把眼光放得更加長遠：“我為什么強調語文呢？在初中階段，各學科難度不大，勤加訓練，相對來說容易得高分，所以許多學生和家長有些功利的學習計劃也成效顯著。但高考的相關統計數據并不樂觀，它折射出從社會到家庭到學生對語文學習的漠視、懈怠以及事后的無奈。高考和中考各科成績的巨大反差，很大程度上恰恰是因為對語文的漠視。

能夠堅持鼓勵閱讀的家長和樂于堅持漢語學習的學生寥若晨星，可正是優質的語文能力，賦予了學習其他學科得力的拐杖和有趣的靈魂。語文好比是得體的骨架，無論服裝材料貴賤，披在它上面，都會讓人覺得養眼舒心。沒有了骨架，再好的衣服，也是枉然?！?/p>

身體是人生的骨架

如果說語文是其他學科的骨架，那么一個學生的身體，就是他當下學習和未來命運的骨架。體育鍛煉必不可少，但別忘了，適可而止，也是一種難得的大智慧。

朱老師告訴我們：“強健的體魄是一個民族的文明和精神的根基，旺盛的體力是高強度學習的有力保障，而有意識的堅持是創造奇跡的基礎。抽時間學習很重要，抽時間休息、鍛煉同樣重要?！?/p>

2016屆的H同學是個個頭不高、沉默寡言、性格內向、體質較弱的女生。她平時缺乏鍛煉，走在校園里，遠遠看過去，薄如紙鳶?？鋸堻c說，風大的天氣，都不敢讓她多出門走動。

中考在即，每一門課都不能落下，體育也是一樣。

體育課上，H同學站在黑壓壓的人群里，垂著腦袋，倍感壓力。平日在教室里，她的弱小也許會被忽視，但在空曠的操場上，在一項項關乎中考的體育訓練中，她的弱小就被放大了數百倍。烈日下，她感覺自己如同一只小螞蟻一樣無力。她只能把頭低一點，再低一點，要是真能如螞蟻一樣，低到地洞里就好了。

朱老師關注到了這一切。

在一次長談中，他告訴H同學：“中考是殘酷的。你的文化課成績不錯，如果因為體育，失去了進入好學校的機會，那就太可惜了?！睘榱斯膭頗同學，朱老師向她推薦了一些勵志的體育故事，鼓勵她啟動鍛煉計劃，抓住體育課、下午跑操和周末特訓的每一個機會。

漸漸地，H同學在體育方面有所進步，繼而成了領跑班級的小個子“頭雁”。2016年中考體育測試中，其所在組有15名女生在她的帶動下獲得滿分。H同學也以高分升入了當地最好的高中。

當然，朱老師提醒我們，體育鍛煉也要遵循科學的方法，本著健康第一的要義，適可而止，不可為了體育成績拔苗助長。若是在體育鍛煉中傷了身體，可就得不償失了。

L同學，文化課樣樣拔尖，唯一的弱項便是體育。十五六歲的男孩子自尊心很強，興許是受了其他同學的刺激，L同學決心用最高強度的體育鍛煉來提高體育成績。

除了學校的體育練習，L同學還請了私人教練，不斷加強弱勢項目的練習。起初，他的體育成績確實有所提升。然而，臨近體育考試的一天，L同學在考前突擊練習中，腿部受了重傷，大大影響了最終的體育成績。對此，除了痛心之外，老師也無能為力。

談到鍛煉與健康的重要性，朱老師認真地告訴我們：“我重視體育，源于我對學生未來的考慮。如果為了中考其他學科的成績，就壓縮學生的訓練時間，那么，學生只會抽出睡覺的時間去訓練，小小的年紀，怎能負荷如此大的壓力？作為一名老師，我對每個學生的未來都抱有一百分的期望?？稍谛睦?，我也深知，絕大多數學生將來都會是普通人。任何一個普通人，走入社會后，都要面對各種需要充沛體力的工作。而從小播下的愛鍛煉的種子，興許會在他們未來漫長的生活中開花結果。到那時，即使他們沒有實現心中的夢想，至少可以健康地生活下去，這對我來說，就足夠了?！?/p>

愛好是最獨特的名片

單純的應試學習枯燥乏味，有品位的愛好讓學習充滿生機和活力。愛好與學業并非勢不兩立，相反，它們能夠相輔相成，共同進步。

每個學生的愛好并不相同，有的喜歡打架子鼓，有的喜歡寫小說，有的喜歡表演，有的喜歡演講，有的喜歡打球，有的喜歡畫漫畫。每一份愛好都是上天賜予的彌足珍貴的禮物。為了中考，我們可以在愛好上少花一些時間，但絕不應該就此放棄愛好，變成一個沒有情感的“做題機器”。

X同學個頭不高、體格結實、目光堅毅。七年級伊始，X同學在數學測試中表現搶眼，運動天賦也很高。他毛遂自薦成為體育課代表，并且在七年級校運會上，100米跑、200米跑均拿到了冠軍。

后來，學校信息學習小組招新，X同學自告奮勇參加。他對信息學科興趣濃厚，又肯鉆研，班會、自習、周末都泡在機房，研究參賽項目。

看到他這樣堅如磐石的意志和刻苦鉆研的勁頭，朱老師選擇支持他。2018年12月，X同學獲得“全國中學生信息學奧林匹克聯賽安徽賽區（提高組）一等獎”。他也是全縣初中生獲得提高組一等獎的第一人。在信息大賽的準備過程中，X同學的自學能力得到了很大的提高，而這種自我鉆研的學習方法也被他運用到其他學科的學習上。學無定法，學習如同量體裁衣，每個人都有適合自己的方法，只要找到了最適合自己的方法，所有的訓練都會變得更有意義。

朱老師說：“我十分認同‘興趣是最好的老師這句話。有愛好的人心靈有寄托，人生有趣味，所以，只要條件許可，我鼓勵學生將愛好‘發展壯大，誰知道愛好會給他們帶來怎樣的驚喜呢？最近二十年，教育已逐步從精英教育時代過渡到全民教育加精英教育時代。作為教育工作者，我覺得為社會培養健康、陽光、能擔當的學生是我的職責所在。每個學生的愛好，都將成為他們未來走上社會的名片。他們在某方面的突出才華，不僅能成為他們在社會上立足的憑借，也會給他們的命運帶來更多選擇的可能。愛好讓他們作為獨立的個體，擁有更強的辨識度。但愿所有愛好的種子萌芽時，都能得到溫柔的對待！”

閱讀青春，少年有夢；

耕耘三載，終有收獲。

正確的方法、健康的體魄和不竭的愛好，將會成為莘莘學子備考路上最強勁的三塊基石。在此，我們衷心地祝愿2019年所有走向中考考場的少年們健康、陽光、圓夢！

（本文特別感謝安徽省無為縣第三中學陶治、童金虎、方清三位老師的大力支持?。?/p>