讓班級充滿活力

初巖華

班級活力是一個班級的支撐力量，是一個班級長盛不衰的秘訣。班主任要充分理解尊重學生，用心用愛與學生交流，促使學生產(chǎn)生積極向上的渴望，如此，班級才會有活力。

從溫馨教室到活力班級

一個班級就是一個溫馨的家，需要用心經(jīng)營。在經(jīng)營過程中，需要精神文化的支撐和班主任的正確導向。開學初，班級學生共同制訂班級名、班徽、班級奮斗目標，學生思考、投稿評選、定稿，整個過程體現(xiàn)了學生的主體地位。

教師要引導學生為班級建設做出貢獻。以確立勞動清掃機制為例，學生每天打掃分包區(qū)域，班長和值日班干部共同檢查，不合格的區(qū)域要求相應負責人返工，并在積分表上記錄。負責區(qū)域衛(wèi)生情況良好的學生加分，負責區(qū)域需要返工的學生減分。這樣的機制讓學生意識到班級衛(wèi)生人人有責，于是，大家各司其職，班級管理井井有條，活力初顯。

從特色活動到活力班級

學生通過學校社團展示自我風采。社團活動是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的載體，在社團活動開展過程中，必須重過程，重參與。我根據(jù)每個月的節(jié)日確定活動主題，學生自己選活動，議方案，將方案交給我后，我再和家委、班委討論，根據(jù)可行性、可操作性進行篩選。這一年來，我們班通過鉛繪《秘密森林》來提高學生的專注力和耐力，通過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)活動培養(yǎng)學生對英語的興趣，通過用廢舊紅包做燈籠、吃元宵來了解元宵節(jié)，通過做中秋掛飾和月餅來體會中秋節(jié)，通過向國旗致敬來增強學生的愛國情懷……通過活動，學生樂觀開朗了；通過活動，學生的精神面貌更積極向上了；通過活動，學生的學習更踏實認真了。

此外，我開通了班級微信公眾號。在班級微信公眾號里，不僅可以看到我們班的活動和學生的優(yōu)秀作品，還可以領(lǐng)略到學生為自己代言、為班級代言的風采。我的宗旨是：讓每個學生都有機會成為班級代言人。

每個月都有不同的代言主題。“九月體育代言”“十月美術(shù)代言”“十一月學習代言”“十二月紀律代言”“一月閱讀代言”……學生自愿報名，演講拉票，投票產(chǎn)生周代言人、月代言人，并做成海報張貼在教室門口。這樣的活動，營造了班級積極向上的氛圍，發(fā)揮了正確的輿論導向作用，幫助學生培養(yǎng)自尊和自信。學生作為班級代言人還可以正確認識自我，喚醒自我成長意識，實現(xiàn)自我激勵和成長。在他人代言時，可以取人之長、補己之短，為自我成長服務。

這些班級特色活動，讓我們班充滿了活力。

班級是學生的，班級建設也是學生的。在班級建設過程中，任何制度、活動都必須以學生為主體，班主任作為學生的大家長，對學生的評價要多元靈活。每一名學生在成長過程中都想得到肯定評價，班主任要想盡辦法找到評價契機，對學生的進步進行肯定。只有做到這幾點，班級才會永葆活力。

（作者單位：湖北省武漢市蔡甸區(qū)大集中心小學）

責任編輯 何欣容