管理會計在高校財務管理中的應用探索

姬琳

摘 要：高校財務管理既是高校管理的重要組成部分，也是高校管理體系的主要內容之一，直接關系著高校的運轉。高校應當努力完善和優化財務制度，提高其財務管理水平。管理會計就是將會計與財務相結合，形成的能夠有效發揮管理和財務兩方面功能的學科。管理會計應用于高校財務管理，可以優化資源配置，降低教育成本，使高校的財務管理更為規范化。

關鍵詞：管理會計；財務管理；高校管理；科學決策

管理會計的實施與應用不僅能夠有效提升高校績效管理工作，同時也促使財務管理重心從傳統的“核算型”會計逐步轉向現實之需的“管理型”會計，實現資源的有效調動和利用。

一、高校財務管理中管理會計的應用探討

（1）積極發揮價值創造功能

一是降低管理成本，高校可與銀行建立合作，委托銀行進行工資發放等業務，將財務管理系統的升級費用和風險轉嫁給銀行，在降低管理成本的同時也能夠享受到貸款的優惠政策。以1億元的貸款為例，高校每年可節約200萬左右的財務費用，這些費用可用于教學設備的引入等其他環節。二是實現資產增值，通過理財、校企合作、科研等方式實現資金流動和增值，使“價值創造中心”的職能作用發揮得更加徹底。三是發揮價值創造的主導作用，在高校的基礎建設、成本核算等工作中，利用科學的計算方法，選取最優的配置方案，從而以較低成本獲得更好的服務。

（2）在預算的控制和管理中的應用

預算需要以實際發展和經濟實力為依據，結合內部學科建設、教學活動和科研活動等經費來綜合確定，確保年度預算的編制堅持統籌規劃，不盲目擴大預算金額。高校所采購的設備和設施也應按照相關標準，確保質量達標、價格合理，從而保證資金利用的有效性。此外，高校財務管理人員應在預算時留出一部分備用資金，以避免突發事件的影響。

（3）“本量利”分析的重要作用

本量利（CVP）可拆分為成本、數量和利潤，其分析指的是三者的相互關系分析。以成本性態為依據，成本劃分為固定成本和可變成本兩個因素。CVP最初應用于企業的生產經營決策中，根據企業生產成本、數量和利潤之間的關系，通過數學模型和圖式進行科學分析，探求其發展規律，為生產經營決策提供科學依據。

我國高校并非以盈利為目的，其財務核算也以收付實現制為主，但由于涉及到財政投入和收費模式，對高校財務管理工作進行本量利分析十分有意義。在是否擴大招生規模的決策中，新的固定成本不斷增加，而增加的收入是否超過增加的教育成本？利用本量利分析可以計算出學校保本招生人數的盈虧臨界點，只要擴大招生能彌補部分固定成本，則擴大招生就是可行的。

“本量利”分析在招生工作中的應用主要在兩方面：

1.分析成本性態，區分固定成本和變動成本。對于高校而言，無論招生人數的多少，有一部分支出是固定不變的，例如固定資產折舊、人員工資等，這部分成本稱為固定總成本，用FC表示。但另外一部分諸如水電費用、實驗室耗材等成本卻根據學生數量的變化而變化，這部分成本成為變動成本，表示為VC。

2.保本招生數計算方法

一是設定基礎值：設保本招生數為N，現有在校生數為N1，當年擬招生數為N2。二是設定生均撥款和收入值：財政撥款值為C1，住宿和學費收入為C2。三是設定學校自籌資金為M。

當年學校保本招生數計算方法為：

（N1+N2）×（C1+C2）+M=FC+VC×（N1+N2）

N1（C1+C2）+N2（C1+C2）+M-FC-VC×N1-VC×N2 =0

N2（C1+C2）-VC×N2 =FC+VC×N1-N1（C1+C2）-M

N2=[FC+VC×N1-N1（C1+C2）-M]/（C1+C2-VC）

當年學校結余情況為：結余=（N1+N2）×（C1+C2）+M-FC-VC×（N1+N2）。

二、加強管理會計應用的具體方法

（1）增強管理者的管理會計意識

高校管理會計意識的缺失，從本質上來說是管理者對財務工作重視度不足，財務管理意識薄弱。因此要注重更新管理者的觀念，切實改變以往墨守成規的財務管理僵化模式，引入先進的管理理論和方式，注重管理會計的實施。只有首先轉變思想，才能使管理會計真正落地生花，發揮其積極作用。

（2）促進管理會計與財務會計的融合

財務部門可以從管理會計的體制入手，明確管理會計的職能和責任。一方面將管理會計與財務會計的標準統一，根據會計準則，設置不同的會計項目，實現會計信息的有效整合。另一方面通過創新管理方法，加強二者的溝通和聯系，通過優化管理模型，使管理會計和財務會計在日常的決策等工作中實現進一步融合發展。

（3）注重提高會計人員整體素質

我國從事財務核算工作的財務人員數量較多，但管理會計人才較少，對于高校而言，管理會計人才的缺失勢必影響到管理者對于財務管理工作的需求。而隨著經濟的不斷發展變化，管理會計理論和實踐工作也在不斷進步，這對人員整體素質提出了更高要求。

高校應結合實際情況，注重創新意識的培養，加強對會計人員的教育和專業培訓，打造出精良的管理會計人才隊伍，提高傳統財務人員的綜合素質，促進管理型人才的發展，保證高校財務管理工作的有序進行。

三、結束語

目前高校財務部門普遍存在“輕管理、重核算”的問題，向管理會計轉型任重而道遠。高校財務管理迫切需要重新定位、轉變角色，需要做高校事業發展的參與者、謀劃者和推動者。不斷豐富理論知識、提高綜合素養，從而促進高校財務管理工作的有效性和科學性，建立起符合高校發展需要的財務管理體制，增強財務管理能力，使高校的財務管理能夠成為高校健康全面發展的基礎保障。

參考文獻

[1]毛成銀.管理會計在我國高校中的應用探討[J]，會計之友，2015，（16）：20-23.

[2]董瑋.探析管理會計在高校財務管理中的應用[J]，經濟師，2016，（9）：257-259.