試論企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)

王磊

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的持續(xù)提升，我國(guó)在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中對(duì)于企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)有了越來越高的重視。而高校作為對(duì)企業(yè)工商管理類人才進(jìn)行培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，在對(duì)相關(guān)人才進(jìn)行培養(yǎng)期間逐漸將多種不同的方式運(yùn)用到了培養(yǎng)過程中。但是在實(shí)際的培養(yǎng)過程中，由于諸多因素的影響，致使高校人才培養(yǎng)工作的開展存在著諸多方面的問題。因此本文主要對(duì)企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀和方式進(jìn)行了相應(yīng)的探究，從而為我國(guó)工商管理類人才的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

關(guān)鍵詞：企業(yè)工商管理;應(yīng)用能力;培養(yǎng)方式

一、企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀

（1）缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)

雖然當(dāng)前我國(guó)在對(duì)企業(yè)工商管理類人才進(jìn)行應(yīng)用能力的培養(yǎng)有了越來越高的重視，但是在實(shí)際的培養(yǎng)過程中，由于對(duì)人才進(jìn)行應(yīng)用能力的培養(yǎng)所涉及的范圍相對(duì)較廣，并且對(duì)于相關(guān)人才的培養(yǎng)也只是對(duì)企業(yè)高級(jí)管理專門人才擁有著極高的重視，不僅在培養(yǎng)目標(biāo)方面相對(duì)較為模糊，同時(shí)目標(biāo)的制定也缺乏層次感，這種模糊的目標(biāo)就造成管理人才對(duì)自我定位不明確，在實(shí)際工作中很難找到自己應(yīng)有的位置，不利于人才順利的融入到企業(yè)的發(fā)展過程中。因此在當(dāng)前對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，如果缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)，就會(huì)導(dǎo)致我國(guó)在發(fā)展期間工商業(yè)管理人才的進(jìn)一步短缺，對(duì)于供需矛盾的進(jìn)一步激化也有著極大的影響。

（2）傳統(tǒng)培養(yǎng)方式的制約

以往我國(guó)高校在對(duì)企業(yè)工商管理類人才進(jìn)行應(yīng)用能力的培養(yǎng)期間，采取的培養(yǎng)理念和措施都是以傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式為主。即在對(duì)相關(guān)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，不僅堅(jiān)持以教師為主體開展相應(yīng)的工作，所使用的培養(yǎng)方式也是以僅寸多的方式為主，同時(shí)教師在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)期間，還將“灌輸式”的教學(xué)措施運(yùn)用到了相應(yīng)的培養(yǎng)工作之中。因此由于這一因素的影響，致使工商管理類的人才在接受培養(yǎng)的過程中自我意識(shí)受到了嚴(yán)重的制約，不僅在發(fā)展的過程中缺乏動(dòng)手和解決問題的能力，同時(shí)也影響了人才在成長(zhǎng)的過程中社會(huì)組織能力的提升，對(duì)于人才團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)也有著極大的阻礙。

二、企業(yè)工商管理類人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)方式

由于上述因素的影響，致使高校在對(duì)企業(yè)工商管理類的人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中存在著諸多方面的問題，不僅不利于人才應(yīng)用能力的提升，同時(shí)也會(huì)影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。因此為了對(duì)這種問題進(jìn)行合理的改善，就需要高校將有效的培養(yǎng)措施運(yùn)用到相應(yīng)的教學(xué)過程中。

（1）進(jìn)行高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃的制定

高校在對(duì)企業(yè)工商管理類人才進(jìn)行培養(yǎng)期間，為了確保人才經(jīng)過培養(yǎng)之后應(yīng)用能力得到顯著的提升，進(jìn)行高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃的制定對(duì)于相關(guān)工作的開展擁有著顯著的效果。而在進(jìn)行培養(yǎng)計(jì)劃的制定的過程中應(yīng)遵循市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律，依據(jù)企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃來制定。高校在對(duì)人才進(jìn)行培養(yǎng)期間，可以加強(qiáng)與校企之間的交流與合作，請(qǐng)本企業(yè)優(yōu)秀管理人員或者外聘講師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，并召開總結(jié)分析會(huì)對(duì)培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的好的做法及產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因進(jìn)行討論分析，不僅有利于幫助相關(guān)人才在接受培養(yǎng)的過程中溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問題等方面的能力得到顯著的提升，同時(shí)也有利于幫助人才拓展自身的知識(shí)面，對(duì)于人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)擁有著極大的幫助。

（2）制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)

對(duì)企業(yè)工商管理人才進(jìn)行嚴(yán)格的培養(yǎng)，不僅有利于人才在以后的實(shí)踐過程中充分把脈經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展走向，進(jìn)而為企業(yè)制定明確的發(fā)展方向，同時(shí)對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)提升也有著極大的幫助。因此為了達(dá)到理想的人才培養(yǎng)的效果，高校就需要制定出明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不僅需要對(duì)人才進(jìn)行理論知識(shí)的培養(yǎng)，要求具有能以專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力，同時(shí)還要對(duì)相應(yīng)的人才進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而通過這種方式，促使人才在不斷的發(fā)展過程中具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力以及敏銳的洞察力和迅捷的應(yīng)變能力，對(duì)于人才綜合能力的提升擁有著顯著的效果。

（3）培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是企業(yè)在當(dāng)前不斷的發(fā)展過程中生存發(fā)展的生命線，而且企業(yè)主要是依靠相關(guān)專業(yè)的人員進(jìn)行發(fā)展的，只有相關(guān)人才具備創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力，才能幫助企業(yè)在不斷的發(fā)展過程中創(chuàng)新能力的提升。因此隨著時(shí)代的發(fā)展，高校對(duì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的企業(yè)管理人才有了越來越高的重視，并且將相應(yīng)的措施運(yùn)用其中對(duì)人才進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而在這過程中，企業(yè)需要進(jìn)行“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)機(jī)制的建立和完善，為提升人才能力素質(zhì)創(chuàng)造平臺(tái)和機(jī)會(huì);同時(shí)還要緊密結(jié)合崗位需求，抓好創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等的實(shí)踐鍛煉，促使相關(guān)方面的人才在不斷的發(fā)展過程中實(shí)踐水平的提高。最后，可以借助專業(yè)機(jī)構(gòu)委托培養(yǎng)，通過與高校、專業(yè)機(jī)構(gòu)等簽訂委托協(xié)議的方式進(jìn)行人才培養(yǎng)，對(duì)于人才創(chuàng)新能力的提升將會(huì)產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。

三、結(jié)語

綜上所述，企業(yè)工商管理類人才的應(yīng)用能力的提升，不僅有利于人才在不斷的發(fā)展過程中綜合能力水平的提高，同時(shí)對(duì)于推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升也有著極大的幫助。因此高校在對(duì)專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，為了避免缺乏明確的培養(yǎng)目標(biāo)、傳統(tǒng)培養(yǎng)方式的制約等問題影響人才培養(yǎng)工作的正常進(jìn)行，就需要將高質(zhì)量的培養(yǎng)措施運(yùn)用其中，通過進(jìn)行高質(zhì)量的培養(yǎng)計(jì)劃的制定、制定明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)以及培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力等措施進(jìn)行人才的培養(yǎng)，最終使我國(guó)企業(yè)在不斷的發(fā)展過程中獲取更多的經(jīng)濟(jì)收益。

參考文獻(xiàn)

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