新媒體背景下高校思想政治教育教學改革探究

劉新剛

摘要：隨著我國新媒體的不斷發展和建設，網絡和手機已經基本上對人們的生活有了較為全面的覆蓋。再加上微信、微博和QQ等新媒體的廣泛應用，使得人們的生活出現了較大的改變，人們的生活和思維方式受到了影響。在新媒體的背景下，高校對學生進行思想政治教育教學工作所面臨的問題更多，而且很多問題都是比較新穎的問題，因此必須要針對新媒體的影響，實現傳統高校思想政治教育教學方式的改革和創新，提升整體的教學水平，確保實現大學生思想政治教育水平的提升。筆者在本文中對新媒體的重要性進行分析和研究，結合高校思想政治工作面臨的問題，提出了針對性的改革方式和方法，希望可以實現我國高校新媒體背景下思想政治教育教學水平的穩步提升。

關鍵詞：新媒體;高校;思想政治教育;教學;改革;探究

高校的思想政治教育對于學生具有舉足輕重的作用，在加上我國新媒體的不斷發展，高校教育工作者需要順應媒體的發展要求，提升新媒體的應用水平。只有這樣，才可以充分的利用新媒體的宣傳所用，提升新媒體的應用深度，為光大高校學生，提供一個良好的思想政治學習空間。另外在高校中，本身就存在一個良好的網絡，而思想政治教育工作在新媒體中的應用和開展，可以全面加強大學生的思想政治教育水平，逐漸開辟新的思政教育思路和方法。

一、新媒體對高校學生產生的影響

所謂的新媒體就是利用數據技術和網絡技術，通過圖片和文字影響等多個方面的形態，實現媒體結構的多樣性應用。新媒體的出現和廣泛應用，使得傳統的信息傳遞方式和閱讀方式發生了較為明顯的轉變，逐漸增加了新的學習方式，提升了人們對于相應信息的獲取速度。從我國目前的國內新媒體的應用情況來看，應用的比較廣泛，在加上新媒體本身的多樣性，不會因為各方面的問題導致受到束縛，可以實現個性化全面化的交流和發展，改變了傳統媒體本身的時空性和時間性。因此在新媒體時代，每個人都可以利用新媒體進行說話和發表相應的信息。

在高校中，教師日常的課堂教授，可以利用新媒體提升基礎知日只點的教授水平，利用自動搜索功能，實現學生的自我學習和認知，然后通過微信等;交流方式，可以提升學生與教師課下的交流力度，確保學生對于學習中的問題可以及時的獲得相應的幫助。新媒體的應用十分廣泛，目前已近成為高校學生的討論方式和社交方式，拓展了學生的視野，開辟了嶄新的思維空間，實現了學習方式的改變，提升了學習的便捷性。

二、新媒體對高校思想政治教育工作的挑戰

（1）不利于高校思想政治教育的監督與管理。新媒體在高校學生中的應用十分廣泛，一般主要是通過微博和微信的方式進行應用，這使得傳統的思想政治工作的監管出現了嚴重的漏洞，導致高校思想政治教育所面臨的問題增加。高校的學生自身的年齡比較小，而且思維十分活躍，對于新媒體是比較良好的使用和推薦者。很多高校學生在進行日常學習之余，喜歡追求較強的自我意識，表現自我。因此新媒體中很多學生會通過微信和QQ等方式，發表自己對某些事物的認識和意見，雖然很多時候所使用的是網名和其他的名字，但是新媒體本身具有自由行和開放性，長期隨意發表意見，必然導致自身的思想受到影響。因此新媒體的出現，對于高校思想政治教育工作的開展是一個十分嚴峻的考驗，導致我國的新媒體監督和管理所面臨的問題驟然增多。

（2）使主流價值觀面臨挑戰。新時期人們的思維方式在逐漸的改變，傳統的思維方式受到了明顯的影響。新媒體具有數據傳遞的快速性，因此很多信息的傳輸更加便捷決速。但是從根本t來說，新媒體自身的信息十分繁雜，其中不但有良好的信息，更有一些低俗的信息，這些信息的出現，對于大學生具有較為明顯的影響。傳統的高校思想政治教育作的開展卜分被動，思想政冶本身就是比較枯澡的。再加E很多學生本身就不認真學習，導致新媒體中很多低俗的觀念對于大學生產生了較為明顯的影響。學生可以在日常的學習和工作中實現各類信息的獲取，再加上很多學生本身自我適應能力比較差，對于事情的明辨能力有限，受到不良信息的影響，導致思想政冶工作的用靈十分被動。我國傳統的主流價值觀，頻頻面臨著挑戰，思想政冶教學工作的用買，十分困難。

三、新媒體背景下高校思想政治教育教學改革的途徑

（1）擺脫傳統落后的教育觀念。在新媒體的背景下，高校進行學生的思想政治教育教學，必須要符合時代的發展要求。通過對社會各界要求的整合，為學生的思想政治教育工作樹立良好的方向和目標。通過對傳統落后教育觀念的摒棄，提升高校思想政治教育的水平。對于日常的教學方式，要進行改革，確保和學生做好相應的溝通交流，為學生樹立相應的正確學習理念，通過合理的使用新媒體，提升學生的心理教育水平，以此推動我國高校思想政治的綜合教學水平。在新媒體時代，要鼓勵學生合理正確的使用新媒體，思想政治教學者，需要帶領學生多進行社會的了解和認識，開拓學生的視野，提升學生對社會的認知水平。

（2）構建新媒體交流平臺。高校的重要作用就是為社會和國家培養具有較強能力和技術水平的人才，是國家未來發展的根本。在新媒體時代，教師需要合理的應用新媒體，提買障生的思想政冶教育認知。與此同時，還可以通過相應的方法，構建新媒體交流平臺，便于學生和教師的交流。通過增加日常的交流，進行相應的思想碰撞，進行產生相應的教育新方法。教師通過新媒體交流平臺的使用，也可以了解學生的相應動態。高校應該正視新媒體的作用，積極為學生和教師創造新媒體交流平臺，提引教師在學生思想教育中的作用，引導學生通過新媒體進行合理的思考和談探究，樹立正確的人生觀和價值觀，實現廣大學生思想政治教育水平的提升。

（3）提高高校思想政治教育教師對新媒體的使用能力。教師作為教學的主導，對于學生來說具有十分重要的作用。但是由于很多教師的年齡比較大，因此在進行日常教學的時候，無法達到學生的新要求。對于高校的思想政治教師，需要進行相應的培訓和管理，提升思想政治教學對新媒體的認知水平，確保每個教師都可以熟練的運用新媒體。教師必須要實現對新媒體的深化改革和應用，科學合理的運用新媒體進行日常的工作，結合新媒體的虛擬現實作用，創新教學方法，提升教學水平。新媒體是新事物，必然有事物的兩面性，不但具有積極的作用，還有消極的影響。