“互聯(lián)網(wǎng)+精準扶貧”視角下的高校扶貧對策研究

任曉翠

在當今互聯(lián)網(wǎng)大背景下，互聯(lián)網(wǎng)+精準扶貧是各個地方扶貧的重要手段，精準扶貧工作也發(fā)生了重要變化，各地高校作為“互聯(lián)網(wǎng)+精準扶貧”在各個貧困地區(qū)發(fā)展的頂尖力量，為中國扶貧工作作出重要貢獻。本文以柞水縣為例，通過對柞水縣的教育扶貧工程與現(xiàn)狀進行分析，探究“互聯(lián)網(wǎng)+精準扶貧”視角下的高校扶貧。

一、前言

在當前社會的大背景下，政府都在推動互聯(lián)網(wǎng)在各地扶貧得的重要作用，高校作為各地最優(yōu)質的教育資源、最豐厚的人才儲備更應該響應號召，作為當今社會中的頂尖力量應該利用自身在學術、資源、科研等眾多方面的優(yōu)勢對貧困地區(qū)的發(fā)展做出重要引導，充分展現(xiàn)各地高校對當?shù)胤鲐毴蝿盏膿敗Ｍㄟ^互聯(lián)網(wǎng)整合各方人力財力物力資源，完善政府、市場和社會的協(xié)同機制，使互聯(lián)網(wǎng)和扶貧政策有機融合，構建有利于消除貧困的組合機制。

二、開創(chuàng)扶貧地區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)平臺

柞水縣在“互聯(lián)網(wǎng)+精準扶貧”的過程中找到互聯(lián)網(wǎng)的困難，順勢而為，開創(chuàng)柞水縣經(jīng)濟的互聯(lián)網(wǎng)平臺，利用高校生在科技、資源與發(fā)展的優(yōu)勢，打造新的經(jīng)濟平臺。根據(jù)幫扶高校的特色，對不同環(huán)境開展不同的活動，對當?shù)卮迕襁M行不同的技術指導。

（一）認識到高校精準扶貧工作的作用與幫助

鄉(xiāng)政府讓高校到柞水先進行產學研活動，然后還在高校學生最柞水縣開展工作的一切給予幫助和支持。柞水縣作為當?shù)馗咝５闹攸c扶貧對象，附近的多個高校、職業(yè)院校都有不同專業(yè)、不同特點的學生開展，深化扶貧工作到實處，促進各個高校對當?shù)氐陌l(fā)展。強化優(yōu)秀院校中優(yōu)秀學生與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)絡，增強柞水縣幫扶工作的提升。高校作為當今社會最大的人才儲備資源庫，利用當?shù)馗鱾€高校的合適專業(yè)人才，針對不同地區(qū)的人力資源與產業(yè)特點的差異進行新的戰(zhàn)略部署。開創(chuàng)新的引進人才渠道，利用政府的宣傳優(yōu)勢增強高校學生對鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的興趣，讓學生帶著科技化、信息化的技術將鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟推向高潮。利用當代新青年在互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)勢，通過先進的科技手段與專業(yè)知識的結合增強當?shù)氐慕?jīng)濟效益，并且建立合理的發(fā)展規(guī)劃訂立適合當?shù)靥攸c的發(fā)展目標。

（二）針對不同地區(qū)開展不同經(jīng)濟戰(zhàn)略

柞水縣以縣職教中心為依托，建立了以柞水縣社區(qū)教育學院為起點、以鄉(xiāng)科教中心和村文化技術學校為補充的第三級培訓網(wǎng)絡體系，在社區(qū)教育學院新建了電子商務、老年保健、月嫂小時工等多個實訓教室，再以不同高校的特色專業(yè)，開設了服務人員、培訓人員、招聘人員等培訓課程，對當?shù)厝丝陂_展各類職業(yè)教育和實用技術培訓提供了平臺。根據(jù)每個高校的不同的特色與不同擅長的專業(yè)，對當?shù)氐木蜆I(yè)形勢和當?shù)匚幕M行分析與預測，搭建了資源共享、技術培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等6大平臺，利用多種方式全面的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)新技術在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的作用，將“精準扶貧”落到實質。

三、在實行學業(yè)幫扶的同時實踐就業(yè)幫扶

柞水縣在“互聯(lián)網(wǎng)+精準扶貧”的過程中實踐就業(yè)幫扶。充分認識到高校結對幫扶脫貧攻堅工作的重大意義，選送當?shù)馗咝?yōu)秀畢業(yè)生到柞水縣貧困鎮(zhèn)（社區(qū)）實踐和就業(yè)，為當?shù)亟ㄔO發(fā)展發(fā)揮人才支撐力量。

（一）認識到高校精準扶貧工作的作用與幫助

柞水縣召開高校結對幫扶工作座談會議中建議高校多到柞水開展產學研活動，并在人才、項目和技術上給予幫助支持。全省高校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極幫助服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。各個下鄉(xiāng)大學以鄉(xiāng)村類型與特征開展不同的方式將農民的產業(yè)賣出去、以各種物流將村民的產品運送出去，利用互聯(lián)網(wǎng)的科技資源兌現(xiàn)帶領貧困群眾致富的承諾。

（二）促進畢業(yè)生當?shù)鼐蜆I(yè)，為發(fā)展儲備人才力量

高校生作為扶貧工作中的尖端力量在畢業(yè)后也是各地發(fā)展工作的重要資源。在扶貧工作進行的同時，柞水縣人社局開展活動，圍繞柞水縣就業(yè)扶貧實際開展情況和高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，積極做好相關政策解讀和經(jīng)辦管理服務知識的宣傳，為全縣就業(yè)扶貧和促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作營造了良好的輿論氛圍。同時盡可能為柞水籍學生提供免費就學和就業(yè)機會，讓更多畢業(yè)生留在這里，考出去的學術也回到家鄉(xiāng)，為柞水的發(fā)展

四、結語

以柞水縣為例，在互聯(lián)網(wǎng)+的大社會背景下，高校在精準扶貧中的作用日趨強大高校作為當今社會頂尖人才的人才儲備庫，掌握了先進的科技手段與思想。只要合理的分析當?shù)鼐謩荩珳实淖龀霭l(fā)展策略與擬定明確的發(fā)展目標，通過為扶貧地區(qū)開創(chuàng)新的經(jīng)濟平臺，高校學生在對貧困地區(qū)建設奉獻青春力量的同時也是對其自身歷練的機會。高校學生利用自身對互聯(lián)網(wǎng)的理解與運用，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在扶貧地區(qū)的作用，讓中國扶貧地區(qū)迎來“新時代”。（作者單位：陜西財經(jīng)職業(yè)技術學院）