紹興市高校定向運動現狀與戰略發展研究

張學良 張嵐

摘? 要：采用文獻法、走訪與調查法等，對紹興市高校定向運動的開放場地、開展形式、開展情況進行統計分析，并對影響高校定向運動發展的制約因素進行分析，以戰略發展視角對紹興市高校定向運動價值、戰略戰術、課程建設與基地建設等進行分析與深入研究;為促使紹興市高校定向運動快速、健康可持續發展，提出了須以定向運動的價值為導向、以課程建設為支撐、以賽事活動為載體，以人才培養為本等為戰略方向。

關鍵詞：高校? 定向運動? 戰略發展

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（a）-0161-03

教育部（教體藝【2003】7號）《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》中，把定向越野作為普通高校體育教育本科專業主干課程歸為田徑類課程領域，并作為“2+1項目”在中、小學校開展。文件充分反映了我國教育部把定向運動作為一種重要的學校教育手段在各級院校開展，定向運動作為體育教學的一種擴展，在國家政策的推動下，在體育教學改革的大潮下，作為一種重要的教育手段在全國高校普及開展。

紹興市歷史文化悠久，地理環境優越，旅游景點、自然風光、公園以及高校教學資源豐富，近年來各項體育賽事蓬勃發展，高校體育競技水平和受眾群體數量在此氛圍中也取得了較快發展，同時紹興市也是早期開展定向運動的地域之一，近年來高校定向于全國學生定向錦標賽、全國冠軍賽、浙江省定向越野錦標賽等省市賽事中的參與次數和獲獎人數、級別不斷攀升，無論是普及程度還是競技水平在區域內都處于領先地位。

目前來看，國內、省市定向運動發展中仍存在較多問題，區域發展不均衡現象明顯，受到定向運動特點和制約因素的影響，大多數高校開展定向是通過國家發文、省市督促的關系進行發展，對于高校自身長期發展結合地域環境制定戰略發展的研究不深不廣，也缺乏必要的理論支撐。本研究在充分地利用文獻資料與實證調查的基礎上，對紹興市高校定向運動的開放場地、開展形式、開展情況進行統計分析，并對影響高校定向運動發展的制約因素進行分析，以戰略發展視角對紹興市高校定向運動價值、戰略戰術、課程建設與基地建設等進行分析與深入研究;為今后紹興市定向運動的發展提供一些對策，使有限的資源得到合理優化利用，促進紹興市高校定向運動的可持續發展。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

以浙江越秀外國語學院、浙江工業大學之江學院、浙江郵電職業技術學院、紹興職業技術學院、浙江工業職業技術學院、紹興文理學院元培學院、紹興文理學院等紹興高校定向運動為主要研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

筆者通過中國知網圖以及學校圖書館搜索并參閱了有關國內、紹興市高校定向運動的開展情況資料，并對高校課程開展方面的資料和科研成果進行參閱。

1.2.2 調查法

根據本研究的目的要求走訪和實地調查，向浙江越秀外國語學院、浙江工業大學之江學院、浙江郵電職業技術學院、紹興職業技術學院、浙江工業職業技術學院、紹興文理學院元培學院、紹興文理學院等學校的老師和學生關于定向運動場地、賽事、課程、組織等方面展開研究。

2? 現狀與分析

2.1 場地資源

通過走訪調查、數據統計對紹興市主城區及周邊地區定向運動可開放使用場地資源及有關活動場地、內容，活動開展情況進行統計與分析。

本文通過走訪和實地調查，依據場地的開放性、使用便捷性、現有圖的可使用性等指標對紹興市定向運動場地進行統計，局統計紹興可用場地共計20處。依據場地資源所屬區域、場地性質、可開展項目等情況，進行可開展教學活動的理論分析，紹興市開放可利用的的場地資源多集中于紹興市主城區共計約11處場地，其中校園場地7處，可開展短距離、中距離和百米定向的項目;山地場地4處，可主要開展短距離、中距離的項目，其中短距離開展項目效果較好;公園4處，可主要開展短距離、百米定向的項目。依據學校的利用情況來看，校園圖和府山公園的利用率較高，其他的利用率較低。鏡湖新區共有4處場地，其中山地1處，校園3處，公園1處，場地比較集中與高教園區，可主要開展短距離和百米定向項目。柯橋區共有場地4處以公園場地為主，水域較多，可主要開展百米定向和短距離項目。上虞區有1處，為古村落場地，可開展短距離、中距離和百米定向的項目。

綜合來看，紹興市現有可利用的場地公園、校園為主，村落和山地較少，而紹興市主要的區域特點是古村落多且環境優美，山地的可利用程度也比較高，這顯然需要我們重點區考慮和建設，本文認為紹興市定向協會應依托體育局、旅游局等政府機構，依托紹興市科協等民間組織，積極舉辦賽事;并依托賽事著重豐富本市的村落和山地圖資源。

2.2 項目與形式

通過走訪調查、電話訪談對紹興市高校定向運動開展項目、組織形式、運動隊建設與獲獎等情況進行統計與分析。

本文通過走訪和實地調查，依據高校定向運動開展項目、組織形式、運動隊建設和獲獎情況等指標對紹興市高校定向運動統計，通過統計分析可知，紹興市高校以開展百米定向為主，短距離和中距離項目的開展主要是在運動隊訓練進行，文理學院背靠府山公園有天然的地理優勢，但是開展短距離和中距離的頻率和質量較低。從高校定向運動的組織形式來看，多以體育選項課為主，其中浙江越秀外國語學院將其列入體育基礎課內容中。有兩所學校依托學校社團開展定向活動。綜合來看，紹興市高校定向運動開展現狀不容樂觀，與現有的可利用場地資源并不相符，學校雖然要依托校本資源積極開展百米定向，但是應該積極的利用周邊資源開展短距離項目，拓展學生視野。

紹興市高校定向運動的開展情況不理想，項目、形式較為單一。走訪調查得知，紹興市高校的定向運動開展形式除了開設課程和組建定向運動代表隊以外，開展形式最為普遍的是學生社團。在調查中不難發現，紹興市高校定向運動的開展力度不夠，紹興市沒有專門的“定向協會”，對于市級比賽的缺失是必然的，同時也造成了地域競賽定次數較少，學生接受定向運動技能知識的程度不高。社團活動缺乏有經驗的專業人士指導，使之不能正常有序地開展。

2.3 教學與競賽

目前在紹興市高校定向運動教學中沒有統一使用的教材，紹興市高校定向地圖制作、共享機制未建立，處于分散無組織的狀態，不同版本的教材和地圖不能完全滿足紹興市高校定向運動實際教學訓練的需要。另外，紹興市高校定向運動的師資儲備是比較好的，其中有全國一代的國家教練和多位帶領隊員獲得全國、省級冠軍的優秀教練員和教師，作為發展定向運動的中堅力量，教練員的年齡、學歷等水平較高，專業技能和執教經驗豐富。

近三年，紹興市高校定向運動員在參加全國、省級學生定向賽事各項目、組別中能進入前十名的人次逐年增加。通過幾年的努力，競技水平和比賽成績一直呈上升趨勢，尤其是2018年期間，比賽成績呈穩步上升狀態，定向運動在高校開展從一種競技手段逐漸成為高校運動項目之一，紹興市眾多高校不僅組建定向運動代表隊參加各類比賽為校爭光，部分學校將定向運動引入體育教學，讓定向運動走進高校體育課堂，把定向運動作為一種重要的教育手段使用到高校體育教學中去。

走訪調查可知，從定向運動的教學角度去看，紹興市高校開展定向運動課程的很少，部分高校雖然已經開設了定向運動，但是還處于初步探索階段，發展相當緩慢。在已開展定向運動教學的學校中，有很大一部分因為場地設備器材等相關因素的制約，定向運動的教學也可以說是表面現象，并不能從真正意義上達到教學目的，在此不難看出高校定向運動真正意義上的普及狀況不容樂觀，并且形勢嚴峻。

3? 制約因素與戰略分析

結合國內外關于高校向運動的研究成果，以及紹興市高校定向運動的現狀來看，目前我市高校并沒有將先進的成果運用到高校定向運動活動實踐中，在組織架構、管理體系、課程建設等方面上，普遍以校園內部為定向運動開展的主要范圍。影響紹興市高校定向運動發展的因素是多方面的：（1）宏觀層面，包括政治、經濟、文化因素;（2）中觀層面，包括組織架構、管理體系、體育資源、體育競賽、項目屬性因素;（3）微觀層面，包括社團組織、宣傳渠道、人才配備、經費保障、場地器材、教學實施等因素。

要正確、客觀、科學認識定向項目的發展規律和本質，以科學發展觀為理論指導，依據項目規律和紹興地域特點的實踐要求去構筑區域定向運動的發展戰略。科學地遵循定向運動自身規律和高校體育發展的客觀規律是高校定向運動發展的前提。要充分考慮紹興地區現有的條件和資源;地理環境上，紹興屬于沿海省份浙江的內陸地市，獨特的山地、丘陵、古村落地貌，非常適合開展定向運動。隨著紹興高校辦學規模和數量的不斷擴大，園林式的校園為定向運動開展提供了較理想的場所。這為新時期紹興高校定向運動的發展提供了優勢性的自然條件，是高校定向運動發展的重要影響因素。同時，也應積極建議紹興市體育局和教育局高教處引導高校開展定向運動。為其構建和提供可利用的村落和山地圖資源。聯合教育局和體育局舉辦紹興市定向學生賽事，引導學校多項目開展。

高校定向運動是一項復雜的工程，戰略發展需要把握住一定的原則，而不是漫無目的開展，發展的目的是突破瓶頸，提升教學質量，因此，檢驗戰略成功與否的標準是對高校定向運動的質量是否有提升，對提升大學生的體育身心素質是否有提升。高校定向運動的發展，雖然在其地域性和發展水平上，受到一定程度的限制，但在整體的方向上，并未脫離體育的發展規律，保持著自身的獨有特點;在競技體育層面，高校定向運動專業人才要與時俱進，學習借鑒新的先進思想、訓練方法和創新技術。最大限度地挖掘和發揮運動員體能、心理、技戰術等方面潛力，創造優異運動成績。在學校體育層面，在以教育為主的環境中，充分利用定向運動作為一項新興的體育運動所具有的功能，培養大學生高尚的思想品德和堅強的意志品質，促進其身心健康發展。

4? 建議

（1）組建紹興市定向協會，并應依托體育局和市科協等組織，積極舉辦賽事;以賽事為載體豐富本市的村落和山地圖資源。

（2）進行以建設學校定向運動課程體系和富有特色的校園定向群體實踐活動的體育網絡教學改革探索。

（3）要正確、客觀、科學認識定向運動項目的發展規律和本質，以科學發展觀為理論指導，依據項目規律和紹興地域特點的實踐要求去構筑區域定向運動的發展戰略。

（4）以定向運動的價值為導向、以課程建設為支撐、以賽事活動為載體，以人才培養為本等為戰略方向。

參考文獻

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