邢臺市橋西區重點高中體育選項課現狀調查與分析

高丹陽

摘? 要：本文通過對邢臺市橋西區三所重點高中的教師和學生進行調查，了解這三所高中體育選項課的開展情況。通過運用文獻資料發和問卷調查法對高中體育課程的設置、學校領導的重視程度、教師的專項技能和學校開設體育選項課等方面進行全面的調查了解，找到這三所高中體育選項課開展過程中存在的問題，并根據實際情況提出一些可行性建議，為高中體育選項課的開展提供借鑒。

關鍵詞：邢臺市? 體育選項課? 高中體育課

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）01（b）-0089-02

運動作為一項比較重要的學科，對學生的學習生涯也是比較重要的一部分。 但是從近年來的的各種調查結果中關于高中體育課的受重視程度和教學現狀可以看出去，一些重點高中在對于體育必修課教學任務的安排上，多有欠缺，課時不夠、隨意占用體育課時間甚至有些高三學生的體育課直接被剝奪了。學生群體的大部分時間都在學校，缺少了體育課，就直接拉低了高中生的各項身體素質指標，學生的健康得不到基本的保障。這一情況還不是個別，因此，體育課程越來越受到了社會各界的廣泛關注。隨著社會的發展，壓力大也漸漸成為中學生嘴里的常用語，學習帶來的壓力，睡眠不充足，長時間的保持一個姿勢學習等都對學生的健康有不良影響，因此，全面的開設體育選項課是解決這個問題最簡單有效的措施，也是提高高中生體質的重要舉措。

1? 研究對象

本研究的研究對象為邢臺市橋西區3所重點高中的教師和學生共計270名。

2? 研究方法

采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法和邏輯分析法進行該研究，通過廣泛閱讀與本課題相關的各類書籍，獲得課題研究方面的理論支持。并根據研究需要分別發放學生問卷和教師問卷共270份，然后對問卷進行回收，學生的問卷210份，其中有效的185份（回收198份）;教師問卷60份，其中有效問卷45份（回收52份）。最后將結果通過Excel進行整理分析。

3? 目前現狀分析

3.1 邢臺市橋西區重點高中體育選項課的現狀調查

3.1.1 邢臺市橋西區重點高中體育選項課開設現狀

通過對橋西區三所重點高中進行調查，發現有 兩所學校開設了體育選項課，有一所學校沒有開設體育選項課。

3.1.2 邢臺市橋西區重點高中體育選項課選課周期的現狀

調查顯示，在對體育課進行選擇上，有兩所學校選擇了每一個學期選一次課，一所學校兩學期選一次課，每兩年和每三年為一個周期的體育選項課設置情況在這三所學校中不存在。這些數據可以看出，體育課選項課的選擇周期適中，這就意味著每個體育項目的學習時間適中。

3.1.3 邢臺市橋西區重點高中體育選項課課程內容設置現狀

由調查得知，目前在邢臺市橋西區這三所重點高中的體育選項課程的內容設置具有多樣化。課程設置范圍較廣，項目較為齊全，調查得知，選籃球的占到了大多數，約為38，且大部分是男生，選擇乒乓球和羽毛球的各占16，女生占了大多數。選擇足球和排球的學生各占10.8，武術只占5，其他占了3。另外，學校針對一些身體有缺陷的同學開設了體育保健等課程。由此可以看出學校的選項課針對不同的學生開展了適合他們的課程，真正的認識到“學生的主體地位”。

3.1.4 邢臺市橋西區重點高中體育選項課教師專項技能的現狀

參加調查的邢臺市橋西區重點高中的體育教師 ，只有40%的教師具備專項技能，60%的教師則不具備選項課的專業技能。大部分的教師具備一般的體育教學能力，像田徑、籃球這樣一些比較普遍的專業，教學模塊也很單一。

3.1.5 邢臺市橋西區重點高中領導對體育選項課的重視情況現狀

通過對邢臺市橋西區重點高中教師的調查可知，23名教師認為學校領導重視該體育選項課的開展。有22名教師認為學校領導對此事不重視。將近一半的學校領導對體育選項課的開展持有不重視的態度，這直接影響體育選項課的發展與進步。

3.1.6 影響邢臺市橋西區重點高中體育場地設施情況調查

根據調查可知，這三所高中里共有標準田徑場地五塊（包括足球場地），占到所有場地的18%。三所高中一共有十塊籃球場地，占了總場地的45%，可見籃球的普及程度很高。乒乓球作為國球被很對人所喜愛，三個學校都配有一塊乒乓場地，占14%。而排球由于其自身特點以及選擇它的人數較少，只有一所高中配有排球場地，占5%。

3.2 影響邢臺市橋西區重點高中體育選項課制約因素的分析

3.2.1 領導決策的限制

新課程標準的出現，顛覆了人們對于體育這門課程的認識，學校領導沒有從過去對體育課的認知中走出來。 對于體育課的教師、教學等還是以往的傳統安排。關于體育選項課并沒有作出什么實質性的發展。有些學校甚至只是走走形式，這使得老師和學生的而積極性受到了打擊，體育課程改革也止步不前，非常不利于體育選項課的開展與進行。這就要求學校教師和領導班子的思想與時俱進，緊跟總書記的腳步，并且要將理論付諸實踐，用行動來落實思想。才能促進學校體育選項課的更好發展。

3.2.2 師資力量的限制

邢臺市橋西區重點高中自開展體育選項課以來，增加了很多新型的體育項目，例如，羽毛球、排球、健美操等。 由于學校配備的體育老師大部分是具有傳統體育教學模式的教師，所以出現了某項課程專項教師空缺的現象。這就限制了學生們的選課范圍，選課體系就不完整了，不利于體育選項課的順利開展。

3.2.3 場地器材的限制

體育課不同于其他課程，同學教師都攜課本和筆上課，體育課離開了特定的場地和器材，就將毫無意義。體育課的場地器材可以說是開展體育課的基礎。經過調查，邢臺市橋西區重點高中在場地器材方面均有不同程度的欠缺。在現有場地器材的基礎上，盡量發揮其作用，同時體育教師也要積極和校方進行溝通，為體育課爭取最大的利益。

3.2.4 學生興趣的限制

個體和個體間存在差異，學生的想法也各有不同，處于高中階段的學生已經有了自己的想法，個人與個人的興趣不同，加上追求個性和與眾不同的心理，使得選項課的選擇可能會出現種類繁多的現象，由于具體環境的不允許，很多學生希望學習的體育項目無法提供場地器材。老師應當及時向學生說明情況并疏導學生，使得體育選項課順利開展。

4? 建議

通過對以上調查結果的分析和整理，了解到邢臺市橋西區重點中學有關體育選項的各方面現狀，根據學校的實際開展情況，提出以下幾點意見，希望會對體育選項課的開展提供一些理論上的幫助。

（1）增加對體育設施、場地及器材的資金投入，根據學生的選擇來增加相應的設備及器材，為體育課的順利進行提供基本的硬件設施。

（2）加強師資隊伍建設。有了場地設備的堅實保障，具有高素質的專業體育教師也是必不可少的。學校根據專項課的需求，招收具有相應專項技能的體育教師，使得學校體育選項課的體系更加完善。

（3）學校相關領導也要加強對體育選項課的重視，轉變觀點。學習對于學生來說確實很重要，是學生上學的主要任務。但是身體卻是對于人整個生命過程比較重要的。

參考文獻

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