大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資困境及對策研究

朱林森 張歆辰

近年來，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景下，我國高校積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，一方面可以解決大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題，另一方面還可以通過創(chuàng)造就業(yè)崗位的形式帶動我國的就業(yè)，從而提供了解決大學(xué)生就業(yè)的新途徑，但在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，由于大學(xué)生自身固有的特點，其首先面臨的問題就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資問題，所以本文通過研究大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中遇到的融資問題，提出相應(yīng)的解決策略。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資概況

在雙創(chuàng)政策的背景下，很多高校現(xiàn)在都開設(shè)了培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的課程，以此來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。同時，在校大學(xué)生通過參加各種形式多樣的創(chuàng)業(yè)比賽，也獲得了一定的創(chuàng)業(yè)獎金和積累了一些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。充分表明了國家以及各個高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視程度，但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時，融資過程中的風(fēng)險很大，大學(xué)生初入社會，對融資規(guī)定理解不全面，加之資本市場沒有建立完備的融資政策，大學(xué)生在取得融資時對自身項目的信心不足，導(dǎo)致大學(xué)生獲得投資的過程艱難。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道

（一）家庭融資。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資的過程中，很多大學(xué)生選擇向父母或親屬借錢，以獲得創(chuàng)業(yè)項目的資金支持。但是，由于創(chuàng)業(yè)融資是一個長期的投資過程，家庭支持只能維持一段時間，不能保證資金的可持續(xù)性，因此他們選擇了其他融資方式。

（二）銀行貸款。銀行借款作為傳統(tǒng)的資金融資渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了渠道，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于受制其自身的特點，償還能力無法保證，所以很多銀行不愿意向創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供資金支持，即時性的提供支持也會有很高的限制條件。

（三）天使投資。如果一個項目擁有高新技術(shù)且具有良好市場前景的項目，那么天使投資也是一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的渠道之一。然而，現(xiàn)實情況是現(xiàn)在很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目都是對傳統(tǒng)行業(yè)的模仿和改造，所以對于此類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目，天使投資人更愿意當(dāng)一個風(fēng)險投資人，傾向于把資金投給風(fēng)險較小的初創(chuàng)期或者種子期的富有科技含量的項目。

（四）互聯(lián)網(wǎng)金融。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)金融平臺為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資提供了新的融資途徑，互聯(lián)網(wǎng)金融由于其門檻低、放款快而備受創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的歡迎。利用互聯(lián)網(wǎng)金融融資，表面上看融資成本比較低，但實際上融資成本卻比較高，所以適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺卻不多。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資困境

（一）融資渠道狹窄。雖然國家現(xiàn)在有相應(yīng)的政策來對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行扶持，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠獲得的國家小額信貸資金僅僅占到了其創(chuàng)業(yè)啟動資金的小部分，所以當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者所面臨的一個嚴(yán)重問題就是融資渠道十分的狹窄，他們所能夠獲得的資金往往是很有限的，即使許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能夠順利地啟動創(chuàng)業(yè)項目，如果后續(xù)保障不足、資金斷鏈，創(chuàng)業(yè)必將面臨失敗。

（二）缺乏創(chuàng)業(yè)融資實踐操作層面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。雖然當(dāng)前許多的高校都在鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，開設(shè)了相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，部分高校還成立了創(chuàng)業(yè)基金。但是往往授課的只是從事就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的教師，他們?nèi)狈?chuàng)業(yè)實踐，尤其是創(chuàng)業(yè)融資方面的實踐，學(xué)生很難從他們那兒獲得創(chuàng)業(yè)融資的渠道、技巧等方面的知識。大學(xué)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程僅僅是對大學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，在融資方面并沒有讓其進行實踐操作，學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在面臨融資困境時往往顯得束手無策。

（三）融資風(fēng)險大。由于許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都缺乏相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)和融資經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)初期，他們對于資金沒有做出具體的需求規(guī)劃，再加之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者融資渠道和方式往往都過于單一，導(dǎo)致他們企業(yè)的資金鏈存在很大的風(fēng)險，會進一步導(dǎo)致企業(yè)的在融資困難。

四、解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的對策

（一）加大創(chuàng)業(yè)資金扶持政策宣傳和執(zhí)行力度。在鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)的同時，政府也應(yīng)該為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資提供一定的政策支持。首先，可以設(shè)立相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)融資機構(gòu)，專門處理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資問題。其次，政府可以創(chuàng)建投資基金，加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金支持，解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時要想解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資困境。再次，創(chuàng)設(shè)多種融資渠道，使具有創(chuàng)業(yè)欲望的大學(xué)生可以有較多的選擇，增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)募集資金的成功率。

（二）完善高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。首先，高校為了幫助大學(xué)生在進行創(chuàng)業(yè)融資時更加成功和順利的進行，可以在創(chuàng)業(yè)課程中向同學(xué)們講述在融資的概念和特點，幫助學(xué)生們正確理解融資，為學(xué)生們提供最新的融資信息和理論，這些都可以使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)融資時可以有所準(zhǔn)備。其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是成長在大學(xué)這個環(huán)境之中的，高校可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)立校園創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，使得大學(xué)生可以在基地中進行創(chuàng)業(yè)模擬，有效地提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。此外，高校還應(yīng)該積極地聘請成功的創(chuàng)業(yè)人士為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行創(chuàng)業(yè)融資方面的培訓(xùn)，使得大學(xué)生能夠掌握更好的創(chuàng)業(yè)融資技巧。

（三）提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)項目能夠成功在很大程度上取決于學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)能力的高低，其中最主要的因素包括融資難、管理經(jīng)驗缺乏、團隊意識差等方面，因此必須要提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自身素質(zhì)：一是大學(xué)生要加強基本理論知識的學(xué)習(xí)，掌握與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的金融學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)等方面的相關(guān)知識;其次，大學(xué)生要注重培養(yǎng)自己的綜合能力，通過在校期間不斷培養(yǎng)自己的綜合協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作意識和項目運用能力，從而為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項目運營打下堅實的基礎(chǔ)。（作者單位：吉林化工學(xué)院）

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃：2018年“智車行——虛擬無線電臺”階段性成果。