應(yīng)對(duì)寶寶惱人的攻擊行為

可愛(ài)的寶寶突然有一天出現(xiàn)了“攻擊行為”，父母也許會(huì)變得不知所措。其實(shí)，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，“攻擊行為”是他們表達(dá)需求、展現(xiàn)力量的一個(gè)方式，如果父母能合理地幫助寶寶處理和調(diào)整，就能夠幫助他們學(xué)會(huì)自控，更好地成長(zhǎng)。

周歆媛

中國(guó)科學(xué)院?jiǎn)⒅莾和l(fā)展中心心理咨詢師;心理測(cè)評(píng)中心執(zhí)行主任;兒童發(fā)展中心督導(dǎo)咨詢師、高級(jí)心理咨詢師;兒童能力發(fā)展課程教研組長(zhǎng)。

mideer

融合了世界多元化審美意趣和價(jià)值理念的原創(chuàng)設(shè)計(jì)師玩具品牌mideer，是玩具、游戲、藝術(shù)、教育相結(jié)合的享譽(yù)全球的藝智美玩品牌。以兒童心理教育和成長(zhǎng)規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，以藝術(shù)審美為最高原則，將幼兒教育和視覺(jué)藝術(shù)相結(jié)合，從細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的鑒別能力，增加孩子對(duì)美的感知。

運(yùn)用“攻擊”行為來(lái)吸引父母注意

0～1歲的寶寶，當(dāng)他們的需要沒(méi)有被滿足時(shí)，便會(huì)用哭鬧或捶打來(lái)表達(dá)自己的抗議。8個(gè)月左右，隨著寶寶各方面能力的發(fā)展，會(huì)開始通過(guò)扔?xùn)|西來(lái)試探規(guī)則和界限，同時(shí)他們也會(huì)故意運(yùn)用一些“攻擊”行為來(lái)吸引父母的注意力。

游戲1

展現(xiàn)力量的“攻擊”

A款拳打腳踢很有趣

對(duì)于還不會(huì)行走的寶寶，父母可以準(zhǔn)備一些懸吊的玩具，大小以寶寶能夠抓握住為準(zhǔn)，盡量選取軟球或毛絨物品。讓寶寶平躺在床上或墊子上，父母可以陪伴寶寶進(jìn)行抓握、拍打和踢打，讓他對(duì)自己身體的控制得到表達(dá)，逐漸幫助寶寶意識(shí)到在什么情況下是可以踢打的。

B款指令“攻擊”也不錯(cuò)

父母可以和寶寶進(jìn)行有一定簡(jiǎn)單指令的互動(dòng)，讓寶寶”在一定界限內(nèi)發(fā)展自己的“力量”。如準(zhǔn)備一些乒乓球或海綿球，放在指定的位置，讓寶寶去撿，撿到之后告訴寶寶，“把球扔給媽媽”“把球扔到筐里”等，當(dāng)寶寶能做到時(shí)，再逐漸增加指令，如“撿起球，扔給爸爸”。

游戲2

“攻擊行為”需引導(dǎo)

A款尋找替代很重要

這個(gè)階段的寶寶非常喜歡投擲食物“游戲”，當(dāng)寶寶扔食物的時(shí)候，父母可以堅(jiān)定而溫和地告訴寶寶，“食物不可以扔”，同時(shí)拿一個(gè)替代物（毛絨玩具）告訴寶寶，“但是你現(xiàn)在可以扔這個(gè)娃娃”。通過(guò)“替代物”讓寶寶的需求得到滿足，同時(shí)也讓他們看到哪些行為可以，哪些行為不可以。

B款猜猜需要“是”“不是”

當(dāng)寶寶有一些莫名的攻擊行為時(shí)，如大喊大叫、踢人等，首先，父母要做的是平靜自己的情緒;其次，試著了解寶寶“攻擊行為”背后的需要，可以把寶寶抱起來(lái)，然后猜猜寶寶行為背后的原因。比如“你是不是想讓媽媽注意到你？”“你是因?yàn)閶寢寷](méi)抱你不高興了？”

媽媽提問(wèn)寶貝：小寶

寶寶現(xiàn)在剛滿周歲，有時(shí)候玩著玩著會(huì)突然來(lái)咬我們一口，該如何應(yīng)對(duì)她的咬人行為？

專家回答1.評(píng)估寶寶咬人背后的需要是什么，是磨牙還是表達(dá)不滿，又或是表達(dá)親密？當(dāng)我們了解寶寶行為背后的需要時(shí)，就更能“對(duì)癥下藥”，2.明確制止寶寶咬人的行為。告訴寶寶咬人是不可以的。3.給寶寶一些替代物，“下次你想咬的時(shí)候可以咬這個(gè)牙膠”。

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通過(guò)“攻擊”釋放內(nèi)心壓力

1～2歲的寶寶情緒會(huì)變得無(wú)比強(qiáng)烈，當(dāng)他變得興奮、沮喪或者失控時(shí)，咬人、打人等攻擊行為就成了他們新的“溝通方式”。這個(gè)時(shí)期寶寶的“攻擊”是他們釋放內(nèi)心壓力的一個(gè)方式。

游戲1

明確界限很重要

A款可以？不可以！

父母可以準(zhǔn)備幾張不同的情緒卡片，兩個(gè)手偶，模仿寶寶平時(shí)“攻擊”人的場(chǎng)景，比如寶寶突然咬了媽媽，媽媽換上生氣的臉，明確說(shuō)出“不可以”！寶寶親親媽媽，媽媽換上開心的臉，說(shuō)“可以”。通過(guò)游戲讓寶寶知道攻擊行為可能的結(jié)果，幫助寶寶明確界限。

B款幽默替代很有趣

如果寶寶喜歡咬人，可以和寶寶適當(dāng)玩換位的游戲，可以抓著寶寶的手說(shuō)“嗯，這個(gè)手看起來(lái)很好吃，我要咬一口”，父母拿著寶寶的手用適當(dāng)?shù)牧σ殞氁豢?，也可以讓寶寶自己咬自己，之后引?dǎo)寶寶，“被咬了是不是很疼呢，所以你咬媽媽也非常疼，下次你想咬的時(shí)候，可以像我剛才一樣假裝咬一口”。

游戲2

釋放游戲來(lái)表達(dá)

A款氣球變臉來(lái)釋放

準(zhǔn)備幾個(gè)普通大小、比較厚的氣球，可以和寶寶一起往氣球里面灌上面粉或沙子，裝滿后捏住氣球口，把空氣甩出，扎緊氣球?？梢院蛯殞氃跉馇蛏袭嬌喜煌那榫w（開心、生氣、傷心等），平時(shí)可以和寶寶玩扔氣球的游戲，讓寶寶用不同的力道扔氣球，看氣球上情緒臉的變化，幫助寶寶用合適的方式表達(dá)自己的情緒。

B款表達(dá)憤怒我有招

深呼吸是調(diào)節(jié)憤怒的好辦法，父母可以準(zhǔn)備一些棉球，在遠(yuǎn)處放一條線，讓寶寶把棉球吹到另一條線之外，也可以和寶寶一起比賽。游戲的目的是讓寶寶在游戲中學(xué)會(huì)深呼吸，當(dāng)寶寶有很強(qiáng)烈的情緒時(shí)，可以告訴寶寶一起來(lái)玩吹棉球的游戲，幫助他緩解強(qiáng)烈的情緒。

媽媽提問(wèn)

寶貝：潔寶

孩子現(xiàn)在18個(gè)月，有時(shí)耍賴就會(huì)往地上一躺，你如果是勸說(shuō)，她還會(huì)用腳亂踢，該怎么處理這種情況？

專家回答此刻需要幫助寶寶處理情緒。1.看到并接納寶寶的情緒，“媽媽看到你很生氣，我若是你，也會(huì)非常生氣的”。2.給寶寶機(jī)會(huì)表達(dá)情緒，“我想你需要生氣一會(huì)兒”。3.幫助寶寶尋找表達(dá)情緒的替代行為。在寶寶情緒平穩(wěn)后，和寶寶溝通下次生氣可以用的替代行為。

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mideer 木質(zhì)時(shí)鐘拼圖

幼小的孩子沒(méi)有什么時(shí)間觀念，做事總是拖拉磨蹭，這款玩具以拼圖的形式讓孩子學(xué)習(xí)辨認(rèn)時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念。通過(guò)鑲嵌玩法進(jìn)行數(shù)字匹配，讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字與顏色。可愛(ài)的馬戲團(tuán)背景，配備貼心底座設(shè)計(jì)，可作家居裝飾。采用進(jìn)口夾板，打磨光滑不傷手，可安心玩耍。

會(huì)用“攻擊行為”來(lái)反抗，維持自主性

2～3歲的寶寶開始有更多自主的行為，對(duì)于認(rèn)定的事情會(huì)非常堅(jiān)持，當(dāng)自己探索的事情或堅(jiān)持的秩序被阻止、打亂，很多時(shí)候他們會(huì)用“攻擊行為”來(lái)反抗，維持自主與獨(dú)立。

游戲1

溫和游戲來(lái)平衡

A款哺育娃娃我能行

準(zhǔn)備一個(gè)娃娃以及娃娃的生活用品，如玩具床、被子、玩具奶瓶、水杯、食物、尿盆等，和寶寶進(jìn)行照顧娃娃的游戲。在照顧娃娃的時(shí)候，如果寶寶很用力或出現(xiàn)攻擊行為，父母要及時(shí)引導(dǎo)，告訴寶寶現(xiàn)在我們要溫和地照顧小娃娃，并示范給寶寶看。

B款我是助人的小醫(yī)生

準(zhǔn)備一套醫(yī)療玩具、一個(gè)玩具娃娃或小動(dòng)物。給寶寶設(shè)置一個(gè)場(chǎng)景，如“小狗和小貓打架了，小狗受傷了，現(xiàn)在請(qǐng)小醫(yī)生來(lái)幫忙醫(yī)治吧”在過(guò)程中可以和寶寶一起給小狗消毒、包扎，同時(shí)引導(dǎo)寶寶，“你覺(jué)得小狗現(xiàn)在怎么想呀“小貓這么做對(duì)嗎”。一方面讓寶寶在“救治”的過(guò)程中自主的需要被滿足，另一方面讓寶寶學(xué)習(xí)換位思考。

游戲2

學(xué)習(xí)自控我可以

A款我要用“?！眮?lái)自控

準(zhǔn)備幾個(gè)頭套，一些毛絨玩具，一塊游戲墊。讓寶寶戴著兔子頭套，父母戴著農(nóng)夫頭套，然后告訴小兔子，“當(dāng)農(nóng)夫出現(xiàn)時(shí)，小兔子就要停下來(lái)，要不然就會(huì)被抓走”。在寶寶很開心“搗亂的時(shí)候，農(nóng)夫突然出現(xiàn)，如果寶寶很難停下來(lái)，父母可適當(dāng)幫助，讓他逐漸學(xué)會(huì)自己停下來(lái)。

B款我的行為我負(fù)責(zé)

給寶寶演一個(gè)彼此攻擊的場(chǎng)景，比如小狗在路上走著，突然小貓來(lái)了一下子沖向小狗，小狗被撞疼了，也開始攻擊小貓。父母在這個(gè)時(shí)候可以引導(dǎo)寶寶，“現(xiàn)在你怎么辦呢”，引導(dǎo)寶寶站在不同小動(dòng)物的角度看待這件事情，同時(shí)讓寶寶幫助小貓和小狗彼此道歉，彼此原諒。

媽媽提問(wèn)寶貝：樂(lè)樂(lè)

我家男寶33個(gè)月了，最近很喜歡拿著玩具寶劍，然后說(shuō)，“我要打爸爸、我要打姐姐”之類的話，該如何正確引導(dǎo)？

專家回答不要一味制止，先來(lái)看看孩子表達(dá)背后的意愿和需要?？梢詥?wèn)寶寶，“我看你很喜歡這把寶劍啊，可是你為什么會(huì)想要用這把寶劍打爸爸、打姐姐呢？”了解了寶寶的意愿和情況之后，可以和寶寶一起討論相應(yīng)的替代辦法。

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