長春市某高校教師2015—2017年體檢結果分析與建議

趙冰

[摘要] 目的 分析三年間高校教職工健康狀況的變化情況，找出影響高校教師健康的因素，并提供有效的健康干預措施。方法 對長春某高校2015—2017年體檢資料進行統計和分析，重點討論發現的異常情況。結果 不同年份間教師體質指數偏高的比例存在差異，且差異有統計學意義（χ2=113.060，P<0.001）；分析不同年份間教師血壓高的比例，差異有統計學意義（χ2=33.469，P<0.001）；分析不同年份間教師尿酸高的比例，差異有統計學意義（χ2=13.416，P=0.001）。 結論 長春某高校教師健康狀況存在一定的問題，但體質指數偏高、血壓高、尿酸高的比例呈逐年下降。

[關鍵詞] 高校教師；健康體檢；健康教育

[中圖分類號] R589 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）02（b）-0188-02

目前我國慢性非傳染性疾病（慢性病）的患病率呈逐年上升的趨勢，已成為全社會重要的公共衛生問題[1]。高校教師肩負著大量教學、科研和管理育人工作，工作壓力、生活方式對健康影響均有較大影響。因此，及時了解他們的健康狀況，提高高校教師的生活質量，并對其進行防病治病指導[2]具有重要意義。該文對長春某高校教師2015—2017年間體檢結果進行統計分析，分析3年間高校教職工健康狀況的變化情況，找出影響高校教師健康的因素，并提供有效的健康干預措施。

1 對象與方法

1.1 研究對象

2015年長春某高校體檢教師共407人，其中男性141人，女性266人；2016年共351人，其中男性102人，女性249人；2017年共325人，其中男性100人，女性225人。不同年份不同性別人數分布情況見表1。

1.2 方法

2015—2017年均進行的體檢項目包括：受檢者體檢前2 d忌酒、忌高脂高鹽飲食，一般體格檢查包括身高、體重、心率、體質指數、脈搏等；實驗室檢查包括血尿常規、肝功、腎功、血糖、血脂、尿酸等；物理檢查包括心電、胸透、腹部超聲等。

1.3 統計方法

所有數據均采用SPSS 18.0統計學軟件進行分析，計數資料用[n（%）]表示，并采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 不同年份體檢疾病檢出情況分析

2015年體質指數偏高的人數最多，為250人，占總人數的61.43%；脂肪肝人數為126人，占30.96%；血脂高的人數為75人，占18.43%；血壓高人數為61人，占14.99%；尿酸高的人數為43人，占10.57%；血糖高的人數為28人，占6.88%；類風濕因子高的人數最少，為9人，占2.21%。

2016年脂肪肝的人數最多，為102人，占總人數的29.06%；體質指數偏高的人數為93人，占26.50%；血脂高的人數為80人，占22.79%；尿酸的人數為17人，占4.84%；血壓高和血糖高的人數均為14人，占3.99%；類風濕因子高的人數最少，為8人，占2.28%。

2017年體質指數偏高的人數最多，為102人，占總人數的31.38%；脂肪肝人數為89人，占27.38%；血脂高的人數為67人，占20.62%；血壓高人數為19人，占5.85%；尿酸高的人數為15人，占4.62%；血糖高的人數為11人，占3.38%；類風濕因子高的人數最少，為7人，占2.15%。見表2。

2.2 不同年份高校教師體檢結果比較分析

分析不同年份某高校教師體檢結果中體質指數、血壓、脂肪肝、血糖、血脂、尿酸和類風濕因子等指標異常情況，結果顯示不同年份間教師體質指數偏高的比例存在差異，且差異有統計學意義（χ2=113.060，P<0.001）。進一步進行兩兩比較分析發現，2016年組教師體質指數偏高的比例低于2015年組（χ2=92.813，P<0.001），2017年組教師體質指數偏高的比例低于2015年組（χ2=65.324，P<0.001）。

分析不同年份間教師血壓高的比例存在差異，且差異有統計學意義（χ2=33.469，P<0.001），進一步進行兩兩比較分析發現，2016年組教師血壓高的比例低于2015年組（χ2=25.574，P<0.001），2017年組教師血壓高的比例低于2015年組（χ2=15.513，P<0.001）。

分析不同年份間教師尿酸高的比例存在差異，且差異有統計學意義（χ2=13.416，P=0.001），進一步進行兩兩比較分析發現，2016年組教師尿酸高的比例低于2015年組（χ2=8.465，P=0.004），2017年組教師尿酸高的比例低于2015年組（χ2=8.768，P=0.003），見表2。

3 討論

2015—2017年高校教師體檢結果顯示，排在前3位的疾病分別是體質指數偏高、脂肪肝和血脂高，此結果與王燕華等人[3]的研究結果相似。研究顯示，體質指數偏高可能與飲食習慣、鍛煉身體情況、性別、年齡、遺傳等因素有關[4]，高校教師作為一個主要以教學和科研等腦力工作為主的特殊社會群體，近年來科研壓力日益增大、教學工作日漸繁重，平時經常久坐、熬夜、疏于體育運動，導致體質指數偏高[5]。但2016、2017年體質指數偏高的比例明顯低于2015年，這可能與近兩年高校教師自我保健意識增強有關，因而體質指數偏高現象總體呈下降的趨勢。

脂肪肝檢出率位于前3位，脂肪肝與嗜酒、肥胖、營養過剩、糖尿病、高脂血癥、高血壓等密切相關[6]，這可能與人們生活水平的提高、膳食結構的變化，部分高校教職工體育鍛煉活動較少有關。

從不同年份體檢結果來看，血壓高、尿酸高均呈逐年下降的趨勢，這可能與教師重視體檢結果、越來越關注健康，注重健康合理飲食，自我減壓能力增強等有關。

根據上述分析，提出3點建議：①培養高校教師樂觀向上的生活態度，增強健康意識，定時定量開展體育運動；②高校應定期為教師進行體檢，及時發現健康問題，同時減輕其工作壓力和心理壓力，改善工作條件；③定期為教師開展專家健康講座，宣傳健康知識與健康生活方式。

[參考文獻]

[1] 秦江梅.中國慢性病及相關危險因素流行趨勢、面臨問題及對策[J].中國公共衛生，2014，30（1）：1-4.

[2] 周喜華.高校教師的職業壓力及應對策略[J].內蒙古師范大學學報：教育科學版，2016，29（7）：58-62.

[3] 王燕華.某高校教職員工健康體檢數據分析[J].華南國防醫學雜志，2012，26（6）：585-586.

[4] 馬愛軍.居民體質指數分布及相關影響因素調查[J].中國保健營養旬刊，2014，24（1）：10-11.

[5] 張其連.廣州市某高校教師體檢結果分析[J].中國校醫，2016， 30（8）：519-520.

[6] 趙錫榮，程衛兵，夏濤.高校教師脂肪肝患者的健康教育及生活干預效果評估[J].中國現代醫生，2008，46（17）：131-132.

（收稿日期：2018-11-18）