讓行動(dòng)與雷鋒精神同在

苗文娟

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，每到此時(shí)，我們就會(huì)想起一個(gè)平凡而偉大的名字——雷鋒，他猶如一座永不熄滅的燈塔，照亮了一代又一代人前行的步伐。

2019年3月5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的五十六周年紀(jì)念日。這天，校內(nèi)校外學(xué)雷鋒的活動(dòng)可謂層出不窮，如“撿一撿”校園美化清潔活動(dòng)、“走進(jìn)社區(qū)·走上街頭”志愿者服務(wù)行動(dòng)、愛(ài)心助學(xué)募捐活動(dòng)等等。

或許，有人會(huì)說(shuō)，“三月的雷鋒四月走”，那么，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)雷鋒的內(nèi)涵究竟該如何深化？

“中新網(wǎng)”：2018年3月5日是全國(guó)第55個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第19個(gè)中國(guó)青年志愿者服務(wù)日。為弘揚(yáng)雷鋒精神，4日，青海青年志愿者發(fā)起“童書總動(dòng)員”志愿服務(wù)活動(dòng)，共為青海牧區(qū)學(xué)校募集圖書1.2萬(wàn)冊(cè)。據(jù)了解，“童書總動(dòng)員”青年志愿者學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)旨在以閑置童書資源循環(huán)利用的形式倡導(dǎo)全省青少年傳遞愛(ài)心，傳播知識(shí)，節(jié)約資源，實(shí)現(xiàn)共享，緩解鄉(xiāng)村學(xué)校孩子們課外讀物缺乏的問(wèn)題，讓孩子們從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過(guò)圖書開(kāi)啟智慧，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“浙江新聞客戶端”：近日，中宣部命名第四批50個(gè)全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和50名全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，浙江共有兩個(gè)示范點(diǎn)和兩名標(biāo)兵入選，分別是杭州市城市志愿服務(wù)“微笑亭”、國(guó)家電網(wǎng)浙江慈溪市供電有限公司錢海軍志愿服務(wù)中心、浙江省寧波市北侖區(qū)紅領(lǐng)之家社會(huì)服務(wù)中心主任陳軍浩和浙江省舟山市岱山縣陽(yáng)光敬老志愿服務(wù)站、愛(ài)心中轉(zhuǎn)站站長(zhǎng)王婉貞。這兩個(gè)示范點(diǎn)和兩位標(biāo)兵，也是我們身邊無(wú)數(shù)志愿者、好心人的縮影。在他們的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的人加入到志愿服務(wù)的隊(duì)伍中來(lái)。雷鋒精神，正是在他們的引領(lǐng)下，代代相傳。

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是毛澤東同志于1963年3月5日向全國(guó)人民發(fā)出的號(hào)召，至今已56周年了。雷鋒雖只活了22歲，但這并不妨礙他利用有限的生命去造就無(wú)限的精神價(jià)值。雷鋒精神像春風(fēng)一樣，拂煦著一代又一代人的心田。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，雷鋒精神成了全心全意為人民服務(wù)的代名詞。今天，我們又是怎樣學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神的呢？哪位同學(xué)來(lái)發(fā)表一下自己的看法？

傳承中華美德，弘揚(yáng)社會(huì)正能量

◎李臻天

雷鋒不單單是一位克己奉公的共產(chǎn)黨員，更是樂(lè)于助人的代名詞。每年3月5日這一天，各單位、學(xué)校都會(huì)開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，但更多的只是一種形式，缺少了人們發(fā)自內(nèi)心的昂揚(yáng)力量。這主要體現(xiàn)在雷鋒精神正在失傳的現(xiàn)狀上。

有人仿佛活在自己的世界中，連最基本的微笑都不屑露出，幫助他人竟成了一種負(fù)擔(dān)、一種拖累。在扶起老人前，要先拍照，要求老人證明不是自己碰倒的，才肯出手相助。因?yàn)楹ε卤或_，所以才導(dǎo)致人們看見(jiàn)別人需要幫助時(shí)猶豫不決，害怕遇到“碰瓷”的人，讓自己的名譽(yù)、財(cái)產(chǎn)受損。

對(duì)此，我認(rèn)為學(xué)雷鋒更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)其精神，弘揚(yáng)正氣，不計(jì)較個(gè)人得失，營(yíng)造樂(lè)于助人的社會(huì)氛圍。

在學(xué)習(xí)上，要發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子精神”

◎陸榆燕

我們正處于關(guān)鍵的初中階段，每天的學(xué)習(xí)忙碌且充實(shí)著。而雷鋒所提倡的“釘子精神”，則告訴我們要合理地安排自己的時(shí)間，就像魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”我們不能因?yàn)橐粫r(shí)偷懶，不愿意將今天上課沒(méi)弄懂的東西去搞懂，就將它擱置在一邊，繼續(xù)過(guò)著自己覺(jué)得舒服的生活;直到有一天，這些問(wèn)題會(huì)像一團(tuán)亂麻般怎么解都解不開(kāi)。

所以，在日常生活中，我們應(yīng)該有一種鉆研的精神，做任何事情都實(shí)事求是。只有深入進(jìn)去，才能有所收獲。

如果我們將“釘子精神”貫串到自己生活的方方面面，那么，我們將會(huì)多一點(diǎn)運(yùn)籌帷幄的從容，少一點(diǎn)無(wú)所適從的煩惱。

學(xué)雷鋒不一定非得有證明

◎陳佳瑜

雷鋒，早已成為耳熟能詳、家喻戶曉的人物，學(xué)習(xí)雷鋒也成為社會(huì)上的一種正能量。可是，從某些角度來(lái)看，卻變了味兒。

許多人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)雷鋒，只為響應(yīng)“學(xué)雷鋒做好事”的號(hào)召，但真正為人民服務(wù)的又有多少呢？我曾見(jiàn)過(guò)有的同學(xué)拿著抹布在老年活動(dòng)室擦柱子，只是為了擺個(gè)姿勢(shì)，拍張照片，以此證明他們?cè)趯W(xué)雷鋒;我也曾看到某些大學(xué)生拿個(gè)掃帚在大街上隨意揮灑，然而只是錄段視頻，以此證明他們?cè)诟慊顒?dòng)……

學(xué)習(xí)雷鋒是好事，可這不應(yīng)單單只是一種形式，不是能用一段視頻、一張圖片就可以解決的。

學(xué)習(xí)雷鋒是一種精神，需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)普及、滲透，而不是在表面做文章。

“雷鋒行為”就是用心做好分內(nèi)事

◎陳玲杰

也許大多數(shù)人覺(jué)得學(xué)雷鋒是遙不可及的，“那是一件多么高尚的事！”實(shí)際上，雷鋒一生做過(guò)的好事就是三天三夜也說(shuō)不完，那些小事匯聚在一起，就變成了一個(gè)偉大的形象——雷鋒。所以，我覺(jué)得學(xué)雷鋒做好事，不應(yīng)只局限于每年的3月5日，而應(yīng)注入每次的“舉手之勞”。

換言之，你做的事不一定是有多大影響力的，只要能讓他人感到溫暖、給人帶來(lái)方便就行。

比如，幫環(huán)衛(wèi)工人撿拾地上的垃圾，不一定非要在3月5日那天上街去，平時(shí)就可以做到自己不丟，還會(huì)將地上的垃圾撿起來(lái)。孝敬老人，不一定非得去敬老院，幫家里的老人做做家務(wù)，也是在關(guān)愛(ài)老人。

實(shí)際上，只要是傾心去做這些分內(nèi)之事，“老吾老以及人之老”，就是“雷鋒行為”。

要一心向善，日日行善

◎李佳樂(lè)

很多時(shí)候，聽(tīng)到“雷鋒”這個(gè)詞，涌現(xiàn)在我們腦海里的或許更多還是偉大、勵(lì)志這些聽(tīng)起來(lái)離我們很遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)。每年的學(xué)雷鋒日，不論是大人還是各種媒體，都開(kāi)始宣傳學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要性。可是很多時(shí)候，我們誤以為自己做不了那些偉大的事情，就不是真正地學(xué)雷鋒;其實(shí)我們錯(cuò)了，雷鋒精神一直都是由一點(diǎn)一滴的小事匯聚而成的，就像“不積跬步，無(wú)以至千里”這句古話一樣。我們只有從小事慢慢做起，量變才會(huì)引起質(zhì)變。

還有一點(diǎn)應(yīng)謹(jǐn)記——勿以善小而不為。很多時(shí)候，一瞬間的決定，就會(huì)產(chǎn)生不一樣的結(jié)果。

只要你一心向善，堅(jiān)持日日行善，那么，你就會(huì)成為雷鋒精神的最佳詮釋者。

“我們幾乎無(wú)法改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻完全可以自主拓展人生的寬度。”學(xué)習(xí)雷鋒其實(shí)就是從小事做起，在每一個(gè)平凡的日子里，帶上一顆平常心，真誠(chéng)地俯下身去，奉獻(xiàn)自己的真心，讓別人欣慰的同時(shí)，也讓自己心靈安寧。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，就是這個(gè)道理吧。