“模板”法在世界地理復習中的運用

◆摘 ?要：相較于中國地理，世界地理的復雜性更強，難度也更高，學生們在復習的過程中往往需要投入大量的時間，且還無法取得理想的效果。在這樣的情況下，合理掌握方法至關重要。本文將結合實例探究“模板”法在世界地理復習中的應用，并對該方法的優劣進行分析闡述，希望可以為廣大學生提供幫助。

◆關鍵詞：世界地理;復習;“模板”法

1前言

模板法是在傳統表格法基礎上結合圖文內容發展而來的一種方法，具有圖文并重的特點，通過地圖和文字的有效結合將知識點完整清晰的展現出來，非常適合世界地理復習活動，尤其是區域地理知識復習。結合實踐來看，“模板”法在實踐應用的過程中可以取得理想的效果，但同時也存在一定的不足，因此在應用過程中一定要做到揚長避短。

2“模板”法的優缺點分析

2.1“模板”法的優點分析

首先，充分尊重學生主體地位，同時也實現了教師主導作用的發揮。在“模板”法應用的過程中，學生可以結合表格內容對書本進行查閱，獨立完成知識的歸納整理，學生具有完全的自主性，這將在一定程度上激發學生學習的主動性，提高學習效率和質量。在此過程中，教師的主要工作就是為學生準備表格，這意味著教師在學生學習中起到了主導作用，學生學習的內容均是由教師制定的，這就避免學生出現浪費時間的現象。在學生知識整理完成后，最后由教師從全局角度對相關內容進行精講，促進知識體系的形成，獲得最大化的復習效益。

其次，兼容性強、效率高。表格和圖片的形式基本上可以實現所有知識的展現，具有極強的兼容性。尤其是在世界地理中，它們都能全面的構成一個國家的地理知識，并充分體現其特征，且所有國家都能夠適用這套模式體系，只需根據不同國家的實際情況對表格或圖文內容進行適當的更改即可。在這樣的情況下，采用“模板”法，學生可以快速有效的了解并掌握一個國家的主要地理特征，復習效率將得到大幅度的提升。

再次，條理性強，易于梳理和掌握。“模板”法在應用的過程中，其表格設計往往會按照一定體系，對知識結構進行展現，各部門內容之間存在著十分緊密的聯系，且順利合理、條理清晰，集中展現了教材中呈現的內容，深刻體現了一個國家的地理特征。

再次，知識展現全面。“模板”法在傳統表格法的基礎上做出了一定的改進，二者最大的區別就在于知識內容展現的方式，表格法只有一種表示方法，那就是文字，因此在生動性方面完全無法和采用圖文形式展現地理知識的“模板”法相比較。

最后，復習的針對性強且操作簡捷。“模板”法最核心的內容就是圖和表，且操作十分簡便，學生基本上不需要花費過多的時間就可以良好掌握。同時，“模板”法主要立足于基礎知識的復習、再現和鞏固，具有較強的針對性，大幅度的降低了學生復習的難度。

2.2“模板”法存在的缺陷分析

除了擁有以上多方面的優點之外，“模板”法同時也促存在一定的缺陷和不足，具體表現在以下三個方面：首先，充分展現了不同國家之間的共性，卻忽略了差異性。在“模板”法應用的過程中，基本上均是從人文地理和自然地理兩個方面對一個國家的地理知識進行梳理，因此學生在復習的過程中，基本上可以輕松的掌握不同國家之間的共性部分。而對于差異性卻未能有效的展現出來，因此很容易陷入到單調的地理事物記憶中，無法真正做到吸收掌握。其次，忽視了地理要素的整體性。“模板法”在應用中會對個別地理要素的特征進行細化，這使得地理要素之間難以形成一個完整的體系，這樣對區域綜合性地理特征的分析掌握是極其不利的，同時也會對學生的思維能力方法帶來不良影響。最后，忽視了學生的技能培訓，“模板”法主要針對的是基礎知識，因此在應用過程中，學生的注意力往往集中在知識的整合和記憶上，忽視了地理學習基本技能的應用。

3“模板”法的實際應用

基于以上表格和圖片，通過設置問題的方式幫助學生對知識進行處理，并達到記憶掌握的目的。例如：

題1：分別寫出圖中字母ABCDE所表示的地理事物。

題2：分別寫出數字序號①②③④⑤所代表的地理事物。

題3：德國產量居世界前列的礦產資源有哪些？其工業生產所需的哪些資源需要從國外進口？

題4：作為德國南部重要的新興工業中心，D的工業主體是什么，并指出其工業布局的主要條件。

4結語

綜上所述，“模板”法在世界地理復習中的應用具有針對性強、條理性強、兼容性強等多方面的優勢，可以大幅度的提升復習的效率和效果，具有較高的推廣價值。但在實際應用中，也應注意到其存在的弊端，做出合理應對。

參考文獻

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作者簡介

施曼（1988.09—），性別：女;民族：漢;籍貫：黑龍江省綏化市望奎縣;學歷：研究生;單位：山東省淄博第五中學;職稱：初級。