遠教“靶向定位”精準脫貧見實效

河南省博愛縣通過夯實遠教陣地建設、推動宣教手段聚合、提升遠教服務效能等手段的綜合運用，使遠教逐步成為脫貧攻堅的“加油站”和黨員群眾脫貧致富的“好幫手”。

強陣地、抓隊伍，夯實遠教陣地建設。通過升級改造遠教站點、建設紅色網絡教育家園、安裝“黨建e視訊”高清視頻會議系統等系列舉措，逐步提升硬件水平，為開展實用技能培訓和專家遠程授課打下了堅實基礎。同時，通過“兩推一提一研判”聚焦站點管理員選拔任用，結對幫帶提升站點管理員學用實效，多維考核健全站點管理員考評體系，為全縣各遠教站點培養打造了一支責任心強、業務過硬的管理員隊伍。

擴載體、育基地，推動宣教手段聚合。在依托遠教站點開展學習活動的基礎上，不斷探索全方位、多角度的新型服務渠道，通過“互聯網+智慧黨建”融平臺、“黨建e家”云平臺、“博愛先鋒”微信公眾號、博愛黨建網等新媒體平臺定期推送脫貧攻堅中的先進典型、惠農政策、農業技術、致富錦囊等內容，為貧困群眾引入“思想活水”，激發群眾脫貧致富的內生動力。另外，縣委組織部每年按照“產業特色明顯、培訓設施完善、技術隊伍穩定、日常管理有序、示范作用明顯、綜合效益顯著”的標準選育出2～3個示范基地，并依托示范基地將遠教與現場觀摩、教學實踐、示范帶動、技術推廣有機結合，開辟了黨員群眾培訓的新課堂。

重需求，促融合，提升遠教服務效能。有針對性地開展遠教活動，一方面加大實用技能課件的開發力度，另一方面開展“面對面”教學活動，組織鄉鎮黨委書記、農業專家、科技工作者等成立“遠教講師團”，定期進站點，現身說法，面對面授課，手把手指導。同時，在橫向上明確了教育局、農業局、人社局等25個縣級成員單位課件開發的任務和責任；縱向上以縣、鄉、村“三級聯動”來選樹脫貧攻堅先進典型，在全縣上下共同營造出學典型、奔小康、見賢思齊的良好氛圍。（吳迪）