運用“學習強國”平臺解決“本領恐慌”

李湘章

2019年1月1日，中宣部創辦的由PC端、手機客戶端兩大終端組成的“學習強國”學習平臺正式上線。包羅萬象、應有盡有的優質學習資源和知識寶庫，讓“學習強國”成為習近平新時代中國特色社會主義思想最權威、最全面、最豐富、最具有鮮明特色的信息和知識平臺。

3月平臺推廣后，根據中國中鐵黨委和中鐵五局黨委《關于加強“學習強國”學習平臺學習使用工作的通知》要求，中鐵五局機械化公司黨委高度重視“學習強國”學習平臺建設，確立公司黨委宣傳部為管理部門，通過建立組織架構、成立平臺學習管理員小組、利用輿論推動，迅速組織下級各單位黨工委和黨支部開展學習平臺工作會議和學習管理員培訓，以快速度、高標準統籌推進，將平臺打造成廣大黨員干部和職工理論學習的重要載體、克服“本領恐慌”的法寶利器。

統一思想，提升黨建效能

根據中國中鐵和局文件要求，公司黨委宣傳部制定下發了《關于全面推進“學習強國”學習平臺建設和使用工作的通知》，編發并在公司微信公眾號上推送了《打卡！今天，你“學習強國”了嗎？》《夢想從學習開始，做新時代的追夢人！》等，通過圖文詳解和輿論推動，在使用上進行詳細的圖文指導幫助，在宣傳上對各單位學習情況進行對比展示。有些領導干部面對新形勢、新任務、新常態，表現出能力不足、本領恐慌。通過強化“四個引領”，要求公司各單位以黨工委書記和黨支部書記為抓手，要求本單位職工利用工作之余在電腦端或手機APP軟件上加強學習，確保黨員干部和職工都能真正把“四個意識”內化于心、外踐于行，成為學習、生活和工作的基本遵循，增強意識和本領，提升黨建效能。

建立組織，落實工作責任

各單位在“學習強國”平臺上，依托各黨組織關系創建學習組織，學習組織名稱以本單位黨組織名稱為準。通過加強組織管理，確定本單位“學習強國”學習平臺負責人1名、學習管理員1～3名，主要任務為統籌推進本單位學習平臺的學習使用工作；通過建立本單位學習平臺黨組織工作群，對平臺內部已閱未閱自動分析，上傳下達或分析交流時便于時刻掌握收悉人員情況，提高工作效率；通過把平臺與集中學習、“三會一課”、支部主題黨日有效結合起來，定期開展研討交流，學以致用；通過積極引導各級黨組織和廣大黨員采取一幫一、多幫一等多種形式，讓積分高的職工幫助積分低的職工，增強自身和項目團隊文化素養，堅定文化自信。截至3月底，公司黨委在“學習強國”平臺已創立45個下級管理組織，共有學員956人，同級排名中保持在前列，活躍度近90%。

量化考評，確保預期效果

將學習平臺的推廣使用情況納入公司每季度項目黨群工作目標量化管理考評內容，對工作效果明顯的先進個人和集體進行通報表彰，對未完成既定目標的單位、項目和主要責任人進行處罰。通過每周對平臺的學情數據進行檢查和分析，后臺自動生成表格，導出柱狀圖，及時在公司媒體平臺和工作群內通報項目學習情況，公布前10名的項目。通過推動學習氛圍營造，增強學習效果，確保具體工作有人抓、有人干，確保全員注冊和使用等工作高效運行，切實把“學習強國”學習平臺建設成為廣大黨員干部和職工干事創業的培訓基地、充電學習的能量源泉，確保達到預期效果。

總結經驗，營造學習氛圍

全力推動習近平新時代中國特色社會主義思想在中鐵五局機械化公司廣大職工心中落地生根、開花結果，公司定期將黨員干部和職工在使用“學習強國”平臺的過程中自動自發的學習感想心得和經驗總結，擇優在公司微信公眾平臺和各大自媒體平臺進行推送宣傳，供大家互相提高，增強學習動力，發揮好“學習強國”平臺的作用。

“你今天學了多少？得了多少分？組內排名第幾？總排名第幾？”這類似的提問，已然成為公司廣大黨員干部每天工作之余樂此不疲的招呼方式和問候語。獨行快，眾行遠。公司通過“學習強國”平臺上積分系統對各單位進行學情通報和考核評比，促進公司上下“比學趕幫超”學習氛圍的全面形成。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。“學習強國”學習平臺給企業以最小的學習成本，帶來的卻是無窮無盡的學習收益，不僅拓寬了大家的視野和知識層面，還強化了思想政治學習，提高了自身的思想覺悟和綜合素養。