心中的小惡魔

楊麗娜

小時(shí)候，我是班上最吵的一個(gè)，做什么都要爭(zhēng)第一，脾氣也不好。每次犯錯(cuò)后，我都會(huì)給自己找借口，也總是推卸責(zé)任。因?yàn)槊看味寄軆e幸逃脫，所以我一直認(rèn)為這是上天對(duì)我的眷顧，于是更加為所欲為、得寸進(jìn)尺。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，終于有一天，我嘗到了被懲罰的滋味。

那天，我和一個(gè)同學(xué)一起玩滑梯。我和他幾乎是同時(shí)來到了最頂端。他很強(qiáng)勢(shì)，我也不甘示弱，可瘦小的我就如同豆腐渣般，一推就倒，毫無戰(zhàn)斗力。面對(duì)他的“挑釁”，我發(fā)怒了，腦袋里瞬間閃出一個(gè)可怕的念頭。正是這個(gè)念頭把我推向“懸崖”，使我走向“毀滅”。

我從頂端那里走了下來，然后慫恿旁邊一位很單純的同學(xué)，指著還在滑梯頂端的同學(xué)對(duì)他說：“你看他那樣，肯定是滑不下去了，不如去推他一下？”單純的他爽快地答應(yīng)了。

于是那位同學(xué)被推下了滑梯，摔在了地上。他顯然是受了傷，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很討厭他，恨不得他出點(diǎn)什么事，所以我還是心花怒放。四周的人群一陣慌亂，而我則趁亂逃走了。這次“作案”看似成功了，我這個(gè)指使者完全可以把責(zé)任推卸掉，可始料不及的是，旁邊樹上的一個(gè)攝像頭把我的“丑陋嘴臉”拍得清清楚楚。

很快，老師找到了我。“我問你，你是不是在今天玩的時(shí)候讓馬皓軒去推李昊煜了？”我心虛地?fù)u搖頭，裝出一副可憐的樣子，一句話都不說。“老師再給你一次機(jī)會(huì)——你不要以為你以前做的那些小動(dòng)作老師都不知道，其實(shí)老師心里有數(shù)，只不過不想說你，想給你留點(diǎn)面子罷了。如果你不老實(shí)交代，別說面子了，連里子我也不會(huì)再給你。你還真以為老師是傻子嗎？”我極力躲開那憤怒的目光，再一次搖了搖頭。老師肯定是寒心了，拿起戒尺打了我，可我不但沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而更激烈地為自己辯解，撕心裂肺地喊：“老師，真不是我，你冤枉我了……”可老師不僅沒有放過我，反而又給了我一次沉重的打擊。“你今天不要上課了，面壁思過，好好回想一下我是怎么冤枉你了！”老師恨鐵不成鋼地說。

我瞪大了眼睛，被嚇得不知所措。后來，當(dāng)我看到同學(xué)那張受傷的臉，心里不禁產(chǎn)生了一種慚愧之感。終于，我鼓起勇氣，走到他面前，紅著臉對(duì)他說：“對(duì)……不起，我不應(yīng)該讓別人推你。我以后再也不敢了，只要你原諒我，你讓我做什么都可以。”

但他并沒有提出過分的要求，只是說：“那好吧，你得保證以后我們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)，不再在我背后下黑手。”“嗯，我再也不會(huì)了。”

就這樣，小孩子的世界，簡(jiǎn)單又明了。

其實(shí)每個(gè)人心中都有情緒的小惡魔，讓你在成長(zhǎng)的道路上留下歪歪斜斜的足跡，但你應(yīng)該勇于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)，不要逃避，不要推卸。

（指導(dǎo)老師：楊 娟）

編 輯 絮 語(yǔ)

麗娜同學(xué)通過一個(gè)具體的事件，真切地寫出了一個(gè)孩子的行為和心理，有頑皮，有“狡猾”，也有恐懼和愧疚等，值得肯定。