永州“向日葵工程”實力“圈粉”

李青

“父在觀其志，父沒觀其行……”在永州市冷水灘區鳳凰小學四年級的教室里，孩子們在誦讀儒家經典；在東安縣舜德學校，學生們伴隨著音樂做起了社會主義核心價值觀手語操……近日，永州市在各中小學如火如荼地開展“向日葵工程”。

愛黨愛國“從娃娃抓起”

“同學們，你們心中有哪些英雄？”

“奧特曼！”“蜘蛛俠！”“超人！”……

這是永州市一次校園調查時師生間的問答。通過調研發現，當前中小學生對演藝明星、娛樂大咖如數家珍，對革命先烈、英雄人物知之甚少。有一次，零陵區對7所學校1萬余名小學生組織黨的知識測試，學生平均得分僅30分。為了補齊思想道德建設這一短板，永州市從2017年開始在零陵區進行相關試點，在取得成功經驗的基礎上總結形成“向日葵工程”。

“今年春季開學伊始，我們在全市中小學校全面實施‘向日葵工程，市委宣傳部、市教育局統一制作課件，組織教師培訓，各地各校將童心向黨、經典傳承、未來夢想等三大塊內容納入教學課表，安排固定課時進行教育引導，讓紅色文化、優秀傳統文化和社會主義核心價值觀植入學生心中。”永州市教育局局長張建坤說。

花樣思政課實力“圈粉”

“新時代背景下，思政課必須與時俱進，必須在思政教育創新上下足功夫，要用孩子們能理解、能接受的形式進教材、進課堂、進家庭，用故事和活動讓他們明白什么是真善美、假惡丑。”張建坤一直思索著這個問題。

為了制作好教學課件，張建坤組織中小學各年級專家多次進行座談，聽取他們的意見。經過多次探索，永州市統一制作課件，集中提供給思想品德課老師統一使用，并要求各縣區教育局將“向日葵工程”與每周班會課合并，每課時15分鐘左右。

全市各中小學校在統一完成每周一課的“標準動作”外，結合地方特色開展多形式的主題活動，形成“一校一品”特色格局。江華瑤族自治縣開展了瑤文化進校園活動，祁陽縣開展了祁劇、祁陽小調進校園活動，藍山縣全國“三八”紅旗手、全國模范教師盤曉紅為學生們專題講解“美心教育”，新田縣開展了“心靈港灣”“心靈對話”等心理健康教育活動……目前，永州市各縣區充分利用鄉土文化資源，創辦了國學經典示范校、書香校園、藝術學校、陽光體育活動示范校等特色學校。

“向日葵工程”效果日益凸顯

“向日葵工程”實施以來，獲得普遍好評，黨和政府滿意、學校滿意、家長滿意、學生滿意。零陵區再次對7所學校1萬余名小學生進行黨的知識測試，學生平均分接近80分，優秀率超過70%。

學生唐青說：“接觸紅色文化知識后，我慢慢體會到了父母養育我的不易，現在每天放學回家我都會主動做家務。”教師楊敏說：“師生在潛移默化中受到影響，既增強了學生對黨和國家的感情，也增強了老師教書育人的事業心，還通過‘小手牽大手活動影響家庭和社會。”

永州市“向日葵工程”在鑄魂育人、立德樹人方面發揮了積極作用，在社會上產生了廣泛影響，被中央黨史研究室稱為“全國黨史宣傳教育創新之舉”。省委黨史研究室也給予了高度評價，稱“向日葵工程”堅定了歷史自信，增強了情感認同，筑牢了“不忘初心”的思想根基，營造了“以史鑄魂”的濃厚氛圍。