弘揚發(fā)展民族聲樂文化?重構(gòu)高師聲樂教學(xué)體系探究

張錦鋒

【摘 要】本文以弘揚發(fā)展民族聲樂文化與重構(gòu)高師聲樂教學(xué)體系為基礎(chǔ)，對弘揚發(fā)展民族聲樂文化的必要性、弘揚發(fā)展途徑及問題等進(jìn)行分析，為民族聲樂文化更好地融入高師聲樂教學(xué)體系，提供部分參考性建議。

【關(guān)鍵詞】弘揚發(fā)展；民族；聲樂文化；高師；教學(xué)

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）10-0167-02

現(xiàn)今，弘揚民族聲樂文化發(fā)展，加強高師聲樂教學(xué)體系建設(shè)，成為高師音樂教育發(fā)展的主要形勢，為更好地將民族聲樂文化特征在高師聲樂教育方面得以充分顯現(xiàn)，需不斷加強民族聲樂文化教育探索，改變傳統(tǒng)高師聲樂教育思想，提高民族聲樂文化教育融入性，為我國新時期的聲樂文化教育發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

一、弘揚民族聲樂文化及重構(gòu)高師音樂教學(xué)體系必要性

高師聲樂教學(xué)，是現(xiàn)代聲樂教育不可或缺的重要組成部分，其本質(zhì)區(qū)別于傳統(tǒng)的歌唱表演教學(xué)，高師聲樂教學(xué)，要求演唱者在掌握綜合技巧的同時，可以將自身的聲樂表演經(jīng)驗進(jìn)行無實體化傳導(dǎo)，通過掌握聲樂教育技巧，了解各聲部基礎(chǔ)發(fā)聲特點，以此提升舞臺表演感染力與凝聚力，并可適用于多種不同聲樂演唱表演環(huán)境，能充分了解自身聲樂表演優(yōu)勢，隨表演要求的改變，做出一定程度的聲樂表演、音調(diào)、音律調(diào)整，有利于更好地進(jìn)行聲樂表演角色的轉(zhuǎn)換，實現(xiàn)聲樂表演的低瑕疵或無瑕疵化。

民族聲樂文化的弘揚，是指在現(xiàn)有西方式聲樂教學(xué)體系基礎(chǔ)上，將部分民族聲樂唱法、演唱技巧等融入高師音樂教學(xué)體系，使高師音樂教學(xué)更適用于東方聲樂教育演唱。從而在弘揚民族聲樂文化傳統(tǒng)的過程中，建立更適用于我國民族文化發(fā)展的高師音樂教學(xué)模式。

二、弘揚民族聲樂文化及重構(gòu)高師聲樂教學(xué)的基本原則

高師聲樂教學(xué)體系下民族聲樂文化弘揚，必須重視音樂文化內(nèi)容推廣的整體性，確保民族聲樂文化弘揚，在教育體系應(yīng)用方面的自然性特征，避免文化內(nèi)容的融入過于突兀，應(yīng)從音樂文化的基礎(chǔ)原則入手，將民族聲樂文化，作為一種教育傳播形式，納入高師聲樂教學(xué)體系，以此，在不改變高師聲樂教學(xué)主體結(jié)構(gòu)的同時，更好地發(fā)揮民族聲樂文化教育優(yōu)勢。

（一）民族性原則。民族性原則，是指將我國傳統(tǒng)民族聲樂特征，以最原始的形態(tài)，在高校聲樂教學(xué)方面加以立體化呈現(xiàn)，采用分層教學(xué)、逐級遞進(jìn)的辦法，循序漸進(jìn)地將民族聲樂文化內(nèi)容進(jìn)行融合，有效化解傳統(tǒng)民族聲樂文化與西方聲樂文化的矛盾，盡可能避免文化教育排斥，最大限度體現(xiàn)民族聲樂文化特征。

（二）學(xué)術(shù)性原則。學(xué)術(shù)性原則，是指通過民族聲樂文化的渲染，拆分現(xiàn)有的部分高師聲樂教育結(jié)構(gòu)，在保障高師聲樂教育學(xué)術(shù)性的前提條件下，將民族音樂內(nèi)容融入到各個主要的教學(xué)節(jié)點，并針對民族聲樂文化特征，對民族聲樂文化內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致化處理，使民族聲樂文化的融入對高師聲樂教育產(chǎn)生一定的積極影響，推動高師聲樂教育的全面化發(fā)展，重視民族聲樂文化的定向引導(dǎo)，降低聲樂教育出現(xiàn)文化排除的可能性，為民族聲樂文化的高師教育體系融入，開辟新的教育路徑。

二、弘揚民族聲樂文化及重構(gòu)高師音樂教學(xué)體系面臨的問題

高師音樂教學(xué)對民族聲樂文化的融入，在部分教育發(fā)達(dá)地區(qū)已有所引用，且教育效果顯著，但在部分教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)，則仍采用全盤西化的高師聲樂教學(xué)模式，尚未廣泛地將民族聲樂進(jìn)行一體化融合。導(dǎo)致該問題的主要原因，主要有以下兩個方面。一是在教育思想方面，未能充分認(rèn)識到民族聲樂文化在高師聲樂教學(xué)體系方面應(yīng)用的主體優(yōu)勢。因此，其基礎(chǔ)教學(xué)模式，已不再適用于新時期的高師聲樂教學(xué)發(fā)展，需在現(xiàn)有教育基礎(chǔ)上，進(jìn)行民族聲樂文化教育思想革新，從而更好地將民族聲樂文化納入現(xiàn)代高師聲樂教學(xué)體系，實現(xiàn)高師聲樂教學(xué)體制應(yīng)用的進(jìn)一步完善。二是各地區(qū)未能形成完善的民族聲樂文化推廣機制，在聲樂教育方面，高師聲樂教學(xué)對民族聲樂文化發(fā)展的認(rèn)識，存在一定的歧義。甚至有人認(rèn)為，民族聲樂文化不適用于高師聲樂教學(xué)，這實際上是一種錯誤的教育認(rèn)知，我國已有部分民族聲樂文化內(nèi)容成為地區(qū)舞臺聲樂表演的重要構(gòu)成。因此證明，我國民族聲樂文化完全可以進(jìn)一步運用于高師聲樂教學(xué)，其本質(zhì)不僅是對文化的有效傳播，而且是對聲樂表演、學(xué)習(xí)的再次升華。

三、弘揚民族音樂文化及重構(gòu)高師音樂教學(xué)體系的途徑

民族聲樂文化起源相對較早，相比于傳統(tǒng)西化的聲樂表演形式，民族聲樂文化內(nèi)容更為豐富，且經(jīng)過長年的傳承積累，各民族間的民族聲樂文化，已具備一定的文化共通性，可以利用多種不同民族聲樂文化融合，改進(jìn)現(xiàn)有的高師聲樂教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新民族聲樂文化教育內(nèi)容，利用高師聲樂教學(xué)的包容性特征，實現(xiàn)民族聲樂文化的弘揚推廣。

（一）重視多民族音樂文化融合，建立多元化民族聲樂教育體系。聲樂表演學(xué)習(xí)，需要利用聲帶、口腔、鼻腔等多個器官，不同器官所產(chǎn)生的音律、音色等各有不同，需通過各器官的協(xié)調(diào)配合，以達(dá)到最佳的聲樂表演效果。我國由于民族優(yōu)化悠久，且民族聲樂種類繁多，對各聲樂器官的運用也各項不同。因而，為更為科學(xué)地將民族聲樂文化融入高師音樂教學(xué)體系，必須通過對多民族聲樂文化內(nèi)容資源的搜集，將其進(jìn)行信息化歸類，根據(jù)聲樂表演、學(xué)習(xí)需求及表演者的個體素質(zhì)等，合理配置教學(xué)項目。一方面可以保障民族聲樂文化融入多樣性；另一方面，也為高師音樂教學(xué)資源的豐富提供了多方面的民族聲樂文化支持。

（二）加強民族聲樂文化普及，推行民族聲樂文化的高師一體化教育。民族聲樂文化普及，是夯實民族聲樂文化傳播基礎(chǔ)的重要途徑。民族聲樂文化普及，不僅要做好對民族聲樂文化內(nèi)容的理論研究，同時，要切實在聲樂教學(xué)方面，讓學(xué)生群體感受到民族聲樂文化的魅力，提高民族聲樂文化的實際感染力，以被教育主體為核心，延展民族聲樂文化內(nèi)容，從思想意識方面，改變對民族聲樂文化發(fā)展的錯誤理解，加強民族聲樂文化教育實踐，使民族聲樂文化與高師聲樂教育體系的融合不受到基礎(chǔ)教育環(huán)境的限制，為民族聲樂文化更好地運用于聲樂專業(yè)教育作好鋪墊。

（三）優(yōu)化高師聲樂教育細(xì)節(jié)，注重聲樂教育民族文化內(nèi)涵構(gòu)建。優(yōu)化高師聲樂教育細(xì)節(jié)，有利于民族聲樂文化的科學(xué)融入。高師聲樂教育，要求能充分發(fā)揮學(xué)生個體的音樂特征，更好地發(fā)揮自身聲樂表達(dá)優(yōu)勢。而民族聲樂文化的教育融入問題，則受到學(xué)生教育個體聲樂表達(dá)條件的影響，無法適用于全面性的聲樂教育推廣。因此，注重度高師聲樂教育細(xì)節(jié)的優(yōu)化，顯得格外重要。要根據(jù)學(xué)生的個體聲樂學(xué)習(xí)特征，選擇適宜的民族文化內(nèi)容加以融合，并不斷將現(xiàn)有的高師聲樂教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行打磨，從而，以更完整的教育形態(tài)，在高師聲樂教育方面展示民族聲樂文化內(nèi)涵。

（四）改變傳統(tǒng)聲樂教學(xué)模式，創(chuàng)新民族聲樂高師教學(xué)方法。改變傳統(tǒng)聲樂教學(xué)方法的目的，是提高民族聲樂文化的帶入性。雖然民族聲樂唱法無法在短期內(nèi)得以普及，但可汲取部分民族聲樂文化元素，融入到高師聲樂教學(xué)體系以內(nèi)。例如，我國部分民族的山歌文化，包含多種聲樂發(fā)聲演唱模式，在高師聲樂教學(xué)中，可以選出最適宜當(dāng)前環(huán)境的民族聲樂文化原色，加入高師聲樂教學(xué)概念，對民族聲樂文化起到一定的引導(dǎo)作用，繼而彌補民族聲樂文化在高師聲樂教學(xué)方面的不足。

四、結(jié)語

綜上所述，弘揚發(fā)展民族聲樂文化，可進(jìn)一步完善高校聲樂教學(xué)體系，對豐富高師聲樂教學(xué)內(nèi)容具有重要意義。同時，在推廣民族聲樂文化方面，也起到一定的積極作用，是我國未來階段，高師聲樂教學(xué)體系建設(shè)的必然趨勢之一，對促進(jìn)東西方聲樂文化發(fā)展、加強聲樂文化教育交流，弘揚傳統(tǒng)聲樂文化等，有著不可替代的重要作用。

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