高職英語教學(xué)中感恩教育的嘗試與思考

王煒

【摘 要】感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩教育是培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的重要途徑，刻不容緩，意義重大。在英語教學(xué)過程中可穿插講述優(yōu)秀文學(xué)作品中含有感恩、報(bào)恩奉獻(xiàn)的美好故事；賞析感恩勵(lì)志的英文電影和抒發(fā)感恩的英語名言警句；在父親節(jié)、母親節(jié)，父母生日的時(shí)候，給父母寫一封信，表達(dá)自己的感恩之情；在國(guó)慶節(jié)前后開展熱愛祖國(guó)為主題的英語演講比賽等教學(xué)活動(dòng)。潛移默化間這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式更容易讓學(xué)生接受感恩教育，促進(jìn)大學(xué)生對(duì)父母、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)的培養(yǎng)和提升，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】高職高職英語教學(xué)；感恩教育；感恩教育教學(xué)嘗試

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）10-0152-02

感恩是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最高貴的品質(zhì)，是中國(guó)傳統(tǒng)美德的基本元素，更是每個(gè)人應(yīng)有的內(nèi)心信念、人格品質(zhì)。這也是做人都應(yīng)該具備的最基本的道德修養(yǎng)和人格情操。為弘揚(yáng)中華民族深厚的文化積淀，傳播中華傳統(tǒng)美德，秉承中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)的文化自信，每一位大學(xué)生都必須體會(huì)感恩、懂得感恩、傳承感恩。這有助于當(dāng)代大學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和愛國(guó)主義情懷。

一、大學(xué)英語教學(xué)中感恩教育的重要意義

感恩教育就是借助一定的教學(xué)載體，利用恰當(dāng)?shù)闹v授方式和教學(xué)方法，對(duì)受教育者實(shí)施有目的的持續(xù)的教學(xué)活動(dòng)，在積極向上的理念引導(dǎo)下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。感恩教育有利于大學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展，提高整體人文素質(zhì)；有利于大學(xué)生思想政治教育，提高整體道德水平；有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)，推進(jìn)文明校園、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

二、感恩教育嘗試

在高職高專英語教學(xué)中，利用課堂和課外活動(dòng)，在講授英語知識(shí)的同時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴加大感恩意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)感恩情愫，踐行感恩行為，塑造良好的道德人格。在英語教學(xué)過程中可以展開很多感恩教育的教學(xué)活動(dòng)。

（一）學(xué)習(xí)有關(guān)感謝與回復(fù)的基本表達(dá)。第一步熟悉詞匯：grateful，感謝的；appreciate，感激；thankful，感激；gratitude，感激/感謝；第二步牢記句子：除了Thanks.或者Thank you！ 在表達(dá)如何表示感謝別人幫助時(shí)讓學(xué)生熟記如下表達(dá)：I really appreciate your help.或Your help will be highly appreciated. Its very kind of you to help. 第三步模仿對(duì)話，熟悉回復(fù)對(duì)方表示感謝的簡(jiǎn)單表述：Youre welcome（不客氣）.Not at all. It's my pleasure（不客氣，舉手之勞）.第四步朗誦短文：略。第五步了解文化，例如可以簡(jiǎn)單講述“謝謝”這個(gè)小知識(shí)點(diǎn)：在課堂結(jié)束后英美學(xué)生會(huì)習(xí)慣性地跟老師說“Thank you”。回答時(shí)中國(guó)人往往會(huì)說“這是我應(yīng)該做的。”如果直接翻譯這句話就是“Its my duty.”意思卻恰恰不確切，這么回答卻有了“我本不想做但是我的職責(zé)確實(shí)不得不做”的意思。因此確切的回答應(yīng)是：Its my pleasure.（我很樂意）；Dont mention it（沒關(guān)系）等等。

（二）翻譯背誦有關(guān)感恩的名言名句。此類名言名句較多，僅舉幾個(gè)例子。在課前5分鐘內(nèi)，讓學(xué)生翻譯，然后把自己的版本讀出來，并談?wù)勛约旱睦斫猓詈笤僦v解。既拓展擴(kuò)充了知識(shí)，又不耽誤正常的教學(xué)計(jì)劃。例如：翻譯“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。引入英文泰斗許淵沖版本：Such kindness of warm sun， cant be repaid by grass. 再介紹其他版本：How can the love of grass like mine， repay the warmth of Spring sun？ 讓學(xué)生將二者進(jìn)行比較，談?wù)勛约旱睦斫狻Ｍ瑫r(shí)簡(jiǎn)單講解意譯和直譯的概念，介紹中文和英文原著作品翻譯情況等等。相比較而言，下面翻譯肯尼迪總統(tǒng)1961年就職演講中的一句話就比較簡(jiǎn)單：“Ask not what your country can do for you， but ask what you can do for your country. ”（譯文：不要問國(guó)家為你做了什么，而要問你為國(guó)家做了什么！）

最后可以介紹美國(guó)知名作家、演說家海倫·凱勒的一些名言，布置給學(xué)生課后背誦。向?qū)W生介紹海倫·凱勒是一個(gè)不幸的人，1歲半喪失視力和聽力，一生感受不到聲與光；她是“不可征服的人”，艱難學(xué)會(huì)說話，掌握5種文字；是第一位取得大學(xué)文學(xué)士的聾盲人士，完成《我的生活》等著作，致力幫助盲人和聾啞人，這既是感恩的具體表現(xiàn)。

（三）賞析有關(guān)感恩的英文電影。百度搜索關(guān)鍵詞：感恩英語電影，會(huì)呈現(xiàn)出許多經(jīng)典的影視作品。推薦電影一：Forrest Gump《阿甘正傳》：Life was like a box of chocolates. You never know what you're going to get.（人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道會(huì)嘗到什么滋味。）學(xué)生肯定會(huì)有疑問：巧克力明明是甜的卻不知道是什么滋味？因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)代美國(guó)巧克力通常一盒內(nèi)有不同的包裝、顏色和口味，而且沒有標(biāo)志，只有品嘗之后才后才知道其中滋味。推薦電影二：Hachi：A Dog's Tale《忠犬八公的故事》。其中一句話：It's your dog， but you are it's all. （它只是你的一條狗，但你卻是它的一生）。尊重生命，感悟人生，感恩生活。推薦電影三：Good Will hunting《心靈捕手》。這部勵(lì)志感人的電影，可以從導(dǎo)師的英文單詞入手講解——“mentor”（導(dǎo)師），ment-詞根意為“心”，真正的導(dǎo)師并不止是授業(yè)解惑，更重要的是心靈的引導(dǎo)。推薦電影四：The Pursuit of Happyness《當(dāng)幸福來敲門》。一般來說happiness是把原形happy中的輔音y，變成i加上名詞后綴ness而成。而電影海報(bào)里卻寫成：Happyness。電影里有句經(jīng)典臺(tái)詞：There is no “y” in happiness， there is an “I”。 這里的“y”應(yīng)指“why”，理解為“幸福沒有為什么，是要自己來創(chuàng)造的”。這部電影有關(guān)信仰和感恩，有關(guān)勵(lì)志和夢(mèng)想，看完絕對(duì)震撼人心：無論在如何惡劣的環(huán)境下，對(duì)爸爸的依賴和愛也始終不變。生活，多一些感恩，少一些抱怨，就如同影片名所指的一樣：努力去追求自己的幸福，你就會(huì)有你的幸福。

（四）感恩教育與現(xiàn)有教材相結(jié)合。利用現(xiàn)有的的教材，在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)把中西方節(jié)日與英語教學(xué)相應(yīng)合，例如讓學(xué)生用英語介紹感恩節(jié)，從這個(gè)節(jié)日讓學(xué)生懂得：人活著要滿懷感激之情。英語課不定時(shí)地讓學(xué)生做presentation，可以讓學(xué)生提前準(zhǔn)備，用英語闡述一些關(guān)于中國(guó)的感恩教育的故事。不僅可以提高學(xué)生的英語口語和英語寫作能力，還可以讓學(xué)生深刻理解傳統(tǒng)美德，牢記愛國(guó)傳統(tǒng)，踐行感恩教育。例如，Thanksgiving Day（感恩節(jié)）前后，以“Dripping grace，when the bubble phase.”（滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)）為主題寫一篇“感謝……”的文章，或者每年父親節(jié)、母親節(jié)前給父母寫一封信，畢業(yè)季時(shí)給老師、學(xué)校寫封信，國(guó)慶節(jié)前開展感恩祖國(guó)為主題的演講比賽。利用“以賽促學(xué)”契機(jī)，將感恩教育有關(guān)英語素材融入每年開展的英語寫作大賽、英語口語大賽、英語閱讀大賽中。

Thanksgiving， is the best habit.（感恩，是最好的習(xí)慣）。不僅僅是人與人之間的感恩，對(duì)大自然的回饋也是一種感恩。以我校目前使用的英語教材《新技能英語》第一冊(cè)第四單元為例，在導(dǎo)入部分就可以讓學(xué)生自由發(fā)言談?wù)勛约簩?duì)“donate blood”（獻(xiàn)血），“volunter”（志愿者）的看法，補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些詞語如：eco-friendly（環(huán)保的）， environmental protection（環(huán)境保護(hù)）等等。也可播放有關(guān)資源浪費(fèi)、生態(tài)破壞的視頻，讓學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等等。

三、其他有關(guān)感恩的教學(xué)案例

案例一：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年版），第五章“明大德守功德嚴(yán)私德”中有“注重家庭、家教、家風(fēng)”的講述：注重家教，應(yīng)該把美好的道德觀念從小就傳遞給孩子，引導(dǎo)他們有做人的節(jié)氣和骨氣，幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長(zhǎng)。我校思政課教師把感恩教育融入其中，開展了一系列感恩教育實(shí)踐：“一封家書”“我為媽媽洗腳”“去扶貧點(diǎn)敬老院送溫暖獻(xiàn)愛心”等。通過實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生為什么要感恩，感恩誰，怎么樣感恩，激勵(lì)學(xué)生“我要感恩”“感恩”一生。

案例二：上海中醫(yī)藥大學(xué)教師張黎聲在給學(xué)生們上“人體解剖學(xué)第一課” 時(shí)，精心設(shè)計(jì)了30分鐘時(shí)長(zhǎng)的“人體解剖學(xué)第一課”，將德育融入專業(yè)課。他說，“科學(xué)與人文是醫(yī)學(xué)的雙重屬性，在教學(xué)生做醫(yī)生之前，更要教他們?nèi)绾巫龊靡幻鐣?huì)人。” 為了增加感性認(rèn)識(shí)，張老師每學(xué)期都親自帶學(xué)生拜訪捐獻(xiàn)者，錄下他們對(duì)捐獻(xiàn)遺體的感悟，傾聽他們與病魔作斗爭(zhēng)的故事，解讀他們的生命觀。這門課卻被不少學(xué)生稱贊為溫情。張黎聲的課，沒有枯燥的說教，卻潛移默化地教學(xué)生奉獻(xiàn)和感恩。

案例三：筆者每年承擔(dān)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的“國(guó)際貿(mào)易地理課程”，目前使用的教材是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版的《國(guó)際貿(mào)易地理》。在第二版第三章“國(guó)際貿(mào)易地理與大宗商品交易”，開篇故事是《利比亞—石油貿(mào)易的受益國(guó)與受害國(guó)》。講授本章節(jié)時(shí)，給學(xué)生講了2011年利比亞撤僑行動(dòng)，播放了幾分鐘的視頻資料，視頻中介紹了利比亞的石油資源及中國(guó)撤僑行動(dòng)，片中響起了《我愛你中國(guó)》這首曲子，學(xué)生看得動(dòng)容，為祖國(guó)的強(qiáng)大而感到驕傲、自豪。歌曲《我愛你中國(guó)》是電影《海外赤子》的一首插曲，旋律優(yōu)美，飽含愛國(guó)激情，把海外游子眷念祖國(guó)的無限深情抒發(fā)得淋漓盡致。每當(dāng)這首歌曲響起，真摯的愛國(guó)主義情懷在億萬中華兒女的心間流淌：我愛你，中國(guó)！歌為心聲，托舉起今日中國(guó)輝煌成就的不竭動(dòng)力，正來自一顆顆報(bào)國(guó)心。這就是社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信最樸素的體現(xiàn)，是油然而生的更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的愛國(guó)情懷。

四、結(jié)語

感恩教育是健康情操培養(yǎng)的一個(gè)方面，是構(gòu)建和諧校園，弘揚(yáng)中華民族獨(dú)特的精神不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)。而高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）中缺乏情感態(tài)度和文化意識(shí)方面的表述，畢竟英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)。既開闊視野又養(yǎng)成跨文化意識(shí)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，而這一方面應(yīng)該予以添加進(jìn)基本要求。我們把感恩教育融入灌輸在英語教學(xué)中，借鑒西方傳統(tǒng)文化，不論是名句賞析、經(jīng)典電影欣賞、還是課堂活動(dòng)。不論是寫一封英文感謝信，還是舉辦一次感恩主題的英語演講比賽，“潤(rùn)物細(xì)無聲”這種潛移默化的方式更容易讓學(xué)生接受。將感恩教育植根入英語教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)滴式感恩教育。無論采用什么方式，均旨在通過以英語課堂和英語課外活動(dòng)為載體，通過語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)培養(yǎng)等方面喚醒學(xué)生的感恩情懷，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，得到了良好的德育教育。在不同的時(shí)間讓學(xué)生提學(xué)習(xí)感恩、體會(huì)感恩、抒發(fā)感恩，讓感恩教育貫穿學(xué)習(xí)的始終。

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