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論長笛教學中民族音樂元素的融入

2019-05-27 14:19:24李珊珊
戲劇之家 2019年11期
關鍵詞:民族音樂音樂藝術

李珊珊

【摘 要】大部分演奏者自身都具備一定的傳統文化修養,就音樂文化發展的歷程來看,無論世界上任何國家,如果想在音樂藝術方面有所成就,都必須重視自己的傳統音樂文化,只有富有本民族特色的作品,才能真正得到其他國家聽眾的喜愛,從而在世界音樂舞臺上獨樹一幟。在教育學生學習長笛時,必須要適當地植入傳統文化的精髓。

【關鍵詞】長笛;民族音樂

中圖分類號:G427 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2019)11-0174-01

一、長笛教學中民族音樂元素融入的重要性

(一)有利于長笛藝術扎根本土

長笛音色柔美,易于營造優美的意境,引人遐思,長笛藝術也因此在我國得到了長足的發展和廣泛的傳播。但是我國在引進西方音樂文化時,過于注重技能及某一專業,使得我國長笛藝術教育水平始終無法得到提升。我國長笛藝術教育始終存在一些不足,比如技能過于單一,系統不完善等,盡管這種教育模式能夠幫助學習者提升技術水平,掌握手指技能,但卻忽略了學生自身的主觀創造能力,使得長笛教學只是單純地傳授技能。沒有傳播與長笛相關的文化,也沒有注意融合本民族的音樂,導致我國的長笛教育過于枯燥乏味。雖然在開展長笛藝術教育時恰當地融入民族音樂元素,對我國長笛藝術教育而言是一條全新的途徑,但若是想進一步提升長笛藝術教育的水平,就必須把長笛藝術和傳統音樂文化融合成一個整體,從而為長笛藝術發展提供充足的動力,加快我國民族音樂文化國際化的速度。

(二)有利于民族音樂更好的傳承與發展

就我國現階段的音樂教育而言,對于民族音樂元素,重視的程度一直不足。我國地域遼闊,民族音樂的種類更是十分豐富,如果以新的技巧、意識及方法,推動民族音樂不斷發展,使其具備新的意義,這可以說是一條促進傳統音樂發展的有效途徑。所以,在開展長笛教學的過程當中,必須重視引入民族音樂元素,從而通過學校教育,更好地傳承民族音樂元素。

在傳統民族音樂與西方音樂表現形式不斷融合的過程中,其音樂與形式也會發生相應的變化。不僅擴大了音樂的范圍,同時豐富了發源民族的長笛藝術形式。以譚密子先生改編創作的作品《夕陽簫鼓》為例,即是取材于傳統古典樂曲《春江花月夜》。運用西方的音樂技巧來演奏傳統的經典曲目,使得樂曲的效果更加鮮明,同時也使得曲子得到了許多演奏家的稱贊。

二、長笛教學中民族音樂元素的融入

(一)融入民族音樂文化

在教育學生學習樂器時,特別是開展長笛教學時,教師往往只注重提升學生的技巧水平及學習的速度,很少引導學生關注與思考作品的風格及內容,從而導致我國長笛教學的水平始終無法得到提升。

大部分演奏者自身都具備一定的傳統文化修養,就音樂文化發展的歷程來看,無論世界上任何國家,如果想在音樂藝術方面有所成就,都必須重視自己的傳統音樂文化,只有富有本民族特色的作品,才能真正得到其他國家聽眾的喜愛,從而在世界音樂舞臺上獨樹一幟。當聽眾聽到類似風格的音樂時,就會情不自禁地想起該民族所獨有的旋律。所以,在教育學生學習長笛時,必須要適當地植入傳統文化的精髓,比如詩詞歌賦等,例如《夕陽簫鼓》,演奏者自身必須具備一定的古典文化修養,對古典詩詞也有所涉獵。在教學的過程當中,運用古詩詞來恰當地設立意境,能夠引導學生更加深刻地理解作品的精髓。《夕陽簫鼓》這首作品恰到好處地描繪了月色春江的優美景致,運用優雅柔美的旋律及富有流動性的節奏展示出一幅山水長卷。全曲共分為十段,演奏者如果并不了解作品的創作意境,縱然技藝再如何精湛,也無法通過自己的演奏展示作品的精髓。所以,在教學當中,要盡可能讓學生深入體會不同樂段的意境,唯有演奏者深諳作品的懷古風情,才會認真地探求傳統文化深厚的底蘊,進而提升自己的演奏水平,從而鞏固中華民族文化在國際舞臺中的地位。因此,民族音樂文化能夠提升學生的音樂素養,讓學生充分認識到民族音樂的價值,從而引導學生更加深刻地理解作品。

(二)融入民族音樂旋律

民族音樂元素不僅有效拓寬了音樂發展的空間,同時也豐富了音樂的內涵。民族音樂元素是本民族音樂文化的綜合體現,一流的世界音樂作品通常都具備鮮明的民族文化烙印,不僅體現了民族發展的歷史脈絡,也是民族情感與現代文化的融合。所以,在進行教育的過程當中,要引導學生掌握長笛節奏變化與民族音樂旋律之間的密切聯系。對現代音樂而言,其節奏變化主要通過節奏及低音得到體現,而我國的傳統樂曲并不注重這方面的變化,但就另一個角度而言,卻使得我國的民族音樂主題內涵更加豐富,而音樂的樂感也更加強烈。在引導學生學習的過程當中,還可以對古典的樂曲進行改編,以民歌旋律為素材,結合長笛的表演手法及獨特構造,反復練習作品,使得歌曲的音樂形式更加豐富。經過融合之后的曲目雖來源于民歌,但明顯超越了民歌。將民歌的基調作為主旋律,研發新的演奏技巧,增強民歌傳播的效果。演奏開始之前必須確定作品的旋律,根據旋律去選擇演奏的技巧和處理情感的方式,不能過分脫離樂曲自身的特色,如果音樂風格完全失去了原本的地域特色,作品自身的特色就會被沖淡,在演奏時就會顯得蒼白而平淡,無法吸引聽眾。唯有主旋律鮮明,富有民族特色的音樂作品,才能真正得到各國聽眾的喜愛。

參考文獻:

[1]曹婧.長笛音樂與中國傳統文化元素研究[J].北方音樂,2015(20).

[2]曹能秀,王凌.論民族文化傳承與教育的關系[J].云南民族大學學報(哲學社會科學版),2009(05).

[3]高秦平.近年來我國長笛音樂理論研究綜論[J].黃鐘(中國.武漢音樂學院學報),2004(02).

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