素質教育視野下的大學體育教學改革實踐路徑研究

安維強

摘 要：隨著現在我國改革開放不斷深入，經濟不斷發展騰飛，我國國民素質不斷提高，再加上現在教育層面新課改的不斷革新的深入，人們對于大學生的體育素質的提高和教育也在逐漸增加重視的程度。并且現在德智體全面發展這個背景下，時下素質教育比較新興的教育理念也在逐漸的被廣大的家長和學校老師和社會群眾逐漸接受了，為了可以讓他可以更好的融入進現今的大學體育教學之中，在文章就一同對這種教育理念進行分析。

關鍵詞：素質教育；大學體育；教學改革

現在的現代教育理念不斷的發達進步，越來越先進，人們越來越重視讓學生能夠在快樂中學習，老師也重視對現今的學習進行使用一種更為快樂高效地學習的方式，而不是像以前傳統老舊的觀念影響下，學生不能夠在快樂中獲得知識，提高體魄。只有老師在教學過程中，更加重視去營造一種快樂的體育課的氛圍，學生才會在平時的教學課程中更加有去參加體育活動的積極性和興趣，這樣我們的大學體育教學才會取得更好的教學效果。

一、當前大學生體育教育過程中存在的問題

長期以來，體育教育這門課程，無論是在學生的那個學習階段都沒有得到應有的重視，究其原因，我們可以發現，在過往的階段中，人們對于體育教學的觀念總是會比較傳統和保守，這樣導致的就是學生的課程一直以傳統的技能型訓練和名次的高低為主要的學習內容，這與大學生的這個年齡段的性格和天性是相悖的，與我們對大學生進行體育類教學的主要目標也是相違背的，畢竟在大學生這個還比較青春活潑的年齡段，在他們還比較激情昂揚的年齡段，對他們只是進行單純單調的技能型培訓，是不能讓他們在體育課中得到應有的天性的釋放。素質教育這個教育理念才是從根本上契合了體育教學的根本內涵和真正含義，他對每個學生都進行了個性化的體育教學，尊重大學生的天性和每個學生的身體素質和個性方面的差異化，讓每個學生在體育課堂上都能參與進去，而不是單純的去學習自己不感興趣的技能，在原本應該去的快樂的體育課堂上卻得不到應該達到的學習目標和效果，這種現象是我們不愿意看到的。因此我們需要在大學生的體育學習課堂上，將素質教育的教學理念融入進去，只有這樣才能讓課堂教學的方式多元化，讓每個學生都感受到體育課堂和體育運動給他們帶來的快樂。

二、在素質教育視野下大學體育教學改革的有效方法

（一）利用體育競賽的方法

大學體育的教學對象是大學生，大學生這個主體相交于其他的年齡段的學生主體來說有很多的特點可以把握和利用。例如，當代的大學生，年齡大都比較小，從小在新世紀的活潑開放的年代和氛圍下熏陶成長，可能相互之間的好勝心和競爭意識比較強，好奇心也比較強烈，這時候，如果體育老師可以利用他們這一特點，利用他們勝負心較強，比較注重比賽的結果的輸贏這些心理，在體育教學的過程中融入一些體育的競技類項目，讓大學生一起去在課堂上以比賽類的方式參與進來，一定可以最大效率的調動了這些原本可能對體育課和體育活動沒那么有興趣的大學生的參加體育課上的活動的興趣和積極性。此外，在讓這些大學生在課堂上參加體育競技類的比賽項目的同時，不僅可以讓他們學習到體育課上應該教導的一些體育技能知識和技能，還能以團隊類的比賽模式讓大學生在這個年輕的年齡，比較注重友誼和團隊意識的年齡就培養團隊合作的競爭配合意識，這樣對大學生的身心健康全面發展和我國當今素質教育的推動發展都會有很大的好處和推動力。因此，體育老師在大學的體育課堂上，在想要將素質教育和改革發展的教學理念融入進去的時候，可以多多將學生分成小組，讓他們進行單人比賽或者小組型的比賽，既可以達到教學學生學習體育技能的目的，還可以調動學生參加體育活動的積極性和興趣，進而還可以培養學生的集體榮譽感，事半而功倍，課堂效率也比較高，學生的積極性也比較高，整體都可以取得較好的課堂效果和活躍的氣氛還有課堂體驗。

（二）加入精心設計的有趣味性的體育類游戲

以往大學生對于我們傳統的體育課程沒有興趣和積極性的很大一個原因可能就是體育課的課堂內容不能吸引年輕活潑愛動的這個年齡段的學生，畢竟大學生這個主體的特點就是年齡處于一個青春激情四揚的階段，愛動活潑好奇心強，自然會對有趣的游戲比較感興趣，積極性也較高，因此如果能夠在體育課堂上融入有趣的游戲，那么體育課堂一定對大學生的吸引力是非常大的。并且，也不能一直用老的眼光來看待游戲，畢竟如果老師用心精心設計與體育課上要學習的知識結合起來的游戲，一定也是能夠不進提升學生對體育課的興趣還能再過課堂上玩耍的游戲得到一定的體育技能知識和鍛煉的。這樣長久堅持下來，大學中開展的體育課程既可以不斷的拓展學生的眼界，一舉兩得的同時還可以不斷的促使當代大學生的體育技能知識的學習還有素質教育背景下的綜合素質這方面的教育也逐漸的可以得到適當的培養，這不僅給老師在大學進行體育教學帶來更好更高效的效果，也能夠逐漸的為學生在未來無論是繼續學習還是踏入社會開始工作進行全面發展的時候都能夠提供堅實的保障。在現在進行素質教育改革的新時期，在全國各個學校都不斷的重視進行全面推進素質教育的大環境和大背景下，大學，有必要進一步加強對大學生的體育教育教學工作的重視程度，這樣才能夠逐漸的為當代大學生的全面發展和素質教育貢獻一定的推動力。

三、結語

總而言之，將素質教育的教育理念融入進當今的大學生的體育學習課程進行改革和實踐是一個必然的趨勢，也是在適應當今人們對新課改的需要和新的教育理念的需要，畢竟在如今的時代浪潮下，對于體育這門課程，確實應該對其進行進的革新和創新，才能讓當代大學生更多的體會到體育運動的快樂和基本含義和意義，達到對大學生開展體育課的意義，讓他們能夠高效，快樂的進行學習。

參考文獻

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