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新時代干部成長規律研究

2019-05-27 14:16:30李冠鵬
法制與社會 2019年14期
關鍵詞:系統論

摘 要 黨的十九大報告明確提出,建設高素質專業化隊伍。黨的干部是黨的事業的骨干,全面建成小康社會,實現中華民族偉大復興,需要造就一批又一批德才兼備的干部。本文從干部成長的定義、規律以及當前干部成長中存在的問題方面進行了分析,并提出了相應的對策,以期能夠為干部健康順利成長提供有益的參考和借鑒。

關鍵詞 干部成長規律 成長周期 系統論

作者簡介:李冠鵬,中共長治市委黨校,研究方向:執政黨建設。

中圖分類號:C961 文獻標識碼:A DOI:10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.231

一、科學認識新時代干部的成長

隨著改革開放向縱深發展,我們面臨著新的形勢與新的任務。全面建成小康社會,實現中華民族偉大復興,迫切需要廣大干部以改革創新精神推動各項事業的發展,從而完成歷史賦予我們的光榮使命。各級組織和機構擔負著培養造就一大批優秀干部的重要職責,必須按照科學系統的方式,加強對干部成長規律的研究和探討。

從實際情況進行分析,在干部的成長過程中,根據干部年齡、培養過程和職務職級變化情況等因素,可以把干部成長過程界定為萌芽期、成長期、成熟期、成就期和淡出期五個階段;干部成長不僅指干部內在素質能力的提高,而且還表現為外在職務職級上的變化。現階段干部成長呈現的特征與以前相比有了很大程度上的變化。

伴隨著我國市場化、城鎮化、信息化、國際化的深入發展,改革開放以來成長起來的干部的代際特征非常明顯。現階段,各級各類干部普遍接受過良好的教育,學歷水平較高,接受新事物快,視野開闊,能夠快速接受新鮮知識,用科學理論武裝自己。根據相關數據顯示,在省、市、縣三級黨政領導班子中,干部的學歷占總數的比例在不斷提高,經常能夠根據工作需要,進行系統化的培訓;但與此同時,也存在一些值得引起我們關注的地方,比如,有的干部從家門到校門,再到部門和單位,工作經歷相對單一,沒有經過實踐的歷練,基層工作經驗不豐富,與崗位職責還存在不匹配的現象;有的干部在實際工作過程中,由于不能很好把所掌握的知識與實際工作相結合,從而導致對具體情況把握的不是特別準確,在推動工作上成效不顯著;有的干部創新思維還需要加強,推動科學發展和處理復雜矛盾的能力還有待提高。以上的相關為題,需要引起我們高度重視,并且進行科學分析。把握干部成長規律,對于干部成長過程中存在的問題,提出并制定切實可行的對策,助推干部健康順利成長是一個十分重要的重大現實課題。

二、新時代干部成長規律及其影響因素

干部的成長規律,指的是在一定社會歷史條件下,干部自身的內在因素與各種外在因素相互作用、相互影響的本質聯系以及所形成的成長軌跡;是個人目標與社會發展、主觀努力和客觀條件的辯證統一。黨的干部成長的實質是自身素質和能力的提高,干部的成長是一個復雜的過程,應該把普遍性與特殊性結合起來進行系統分析。影響干部成長的因素,一般來講有以下幾個方面:

(一)個人勤奮努力

我們知道,內因是事物變化的根本原因,外因是事物變化發展的條件。一個干部要想健康快速成長,在自己本職工作崗位上,需要根據自身成長和事業發展的需要,對于自身進行科學定位;要在工作中把理論與實踐結合起來,不斷地豐富自身的閱歷,增加自己的知識和智慧,從而不斷完善,不斷超越,不斷取得進步。干部個人的勤奮努力建立在黨性鍛煉、理想信念、人格修養、知識結構、素質能力以及成長動機等基礎上,這些因素構成了干部成長的決定因素。

(二)組織培養造就

干部的成長離不開組織的培養造就。組織對于干部的培養、選拔、考核等都有一整套科學系統的制度。在新的歷史時期,我們黨不斷加大對干部的培訓力度,有意識地把干部放在基層工作崗位上鍛煉,艱苦復雜環境中磨礪,促使他們快速成長。在實踐的走訪調研過程中,大多數干部認為自己成為是“組織培養造就”的結果。從調研看,91.3%的人認為“正確的干部工作路線”和“公開、公平、公正的制度環境”對干部成長具有重要影響,必須堅持德才兼備,任人唯賢,把優秀干部選拔出來。各級各類組織堅持正確的選人用人導向,積極為干部搭建成長平臺,提供展示舞臺,選拔敢于擔當,勇于作為的干部,推進黨和國家事業的發展。

(三)適應社會發展

不同的社會歷史時期,對于干部自身的能力和素質有不同的要求。在革命戰爭年代,無數革命先烈為了國家獨立、民族解放而奮斗;在新的歷史時期,我們要全面建成小康社會,需要干部樹立創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念、在遵循科學規律,推動各項事業的發展。社會環境是干部成長的堅實土壤,一個人只有積極順應時代發展潮流,適應社會進步要求,符合黨和人民事業發展需要,才能成為對國家和人民有用的人才;只有把個人志向和事業發展建立在社會需要的基礎上,才能適應社會發展,成就自我,實現自身價值。

(四)善于把握機遇

一個干部自身條件具備了,也要有施展才華的機遇。善于抓住機遇,往往能夠促使干部脫穎而出。干部在成長過程中會遇到很多機遇,關鍵是要有良好的心態,積極進取的精神,能夠抓住機遇,迎來自己事業的輝煌。機遇來臨時,要沉穩冷靜,準備好為黨和人民認真工作,在崗位上兢兢業業,踏實進取。干部的的成長有其必然性,也有其偶然性,偶然性寓于必然性之中。客觀地講,再科學的制度也不能使所有干部脫穎而出,只有善于把握機遇,才能有為有位,為黨和人民作出更大的貢獻。

(五)把握成長周期

特別需要注意,干部在職業生涯過程中,身體、素質、能力、經驗處于最佳狀態的時期。干部在干事創業時,除了自身素質的問題,還有心態、精神等因素,也起著非常重要的作用。一些優秀干部之所以能在崗位上做出突出的貢獻,就是恰好在合適的年齡到了合適的崗位,充分展現出自身的才華,實現了自身價值,從而推動了事業的發展。

三、當前干部成長存在的一些問題

注重干部成長,是我們黨的優良傳統。各級黨委和政府把此項工作擺上重要議事日程,重視干部的選拔培養。需要注意的是,在干部的成長過程中還存在一些問題。

首先,理想信念有所淡化。當前,有的黨員干部存在理想信念淡化的的問題,不注重加強自己的馬克思主義理論修養,不能對照黨章黨規嚴格要求自己;有的黨員干部不能及時用黨的創新理論武裝自己。其中,既有普通黨員,也有領導干部。沒有樹立終身學習理念,知識沒有及時更新;有的黨員干部宗旨意識不強。黨員要在黨愛黨、在黨護黨,在黨為黨,全心全意為人民服務。但是有的沒有牢固樹立以人民為中心的發展理念,沒有及時地解決好人民群眾的需求。

其次,對干部的培養模式單一。從現實培養情況來看,有的單位沒有詳細具體的干部培養計劃;在專業技能人才與綜合管理人才在培訓內容應該有所區別,但在具體培訓中,過于籠統;二是崗位使用與干部能力不匹配。有時強調干部的年輕化,卻沒有給予適度的鍛煉;有的干部在崗位上歷練時間過長,卻沒有得到相應的提拔,從而產生消極的心理。

再次,選拔使用手段需要完善。比如對于干部的掛職鍛煉,有時走了形式。一些人抱著鍍金,混資本、混資歷的心態,干部雖然到掛職單位,但是工作無大的起色,“政績”不明顯;培養選拔干部需要開闊視野,拓寬知人、識人渠道,目前有的選人用人局限于熟人,不能有效將優秀人才選拔出來。

最后,沒能很好把握成長周期。從干部的成長過程來看,都有一個黃金期,從接觸工作崗位,到逐步成長、成熟的過程中,可以看出,干部的年齡、心態也在逐漸的發生變化,如果能在黃金期正確使用,干部就能發揮主觀能動性,做出巨大貢獻。如果錯過干部的黃金期,對于干部自身來說,身上巨大的潛能得不到充分的挖掘和發揮,也不能很好實現個人價值。

四、把握規律,助推干部健康順利成長

干部成長中的問題,既干部自身的主觀因素,也有外在的客觀因素,需要我們在遵循干部成長規律的基礎上,運用系統化的方式方法,采取切實可行的措施,從而培養造就一批又一批德才能兼備的干部。

(一)突出一個重點

在干部成長過程中,必須突出黨性鍛煉。我們知道,黨性是黨員干部立身,表現在日常工作的方方面面。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,不斷錘煉黨性,才能堅定信念,提高修養。要堅持用馬克思主義立場觀點方法分析問題,樹立遠大的共產主義理想,為黨的人民的事業勤奮工作。

(二)把握一個原理

事物的發展是由內外因共同作用的結果,內因是根據,外因是條件。干部成長首先要自身努力,堅定理想信念,提高思想覺悟和道德水平;要通過個人努力,不斷地增長知識、閱歷,提高自身的能力和素質,適應發展的需要。同時,組織培養、社會環境等因素都會影響干部成長,所以,各級組織應努力為干部搭建好成長平臺,促進其健康順利成長。

(三)遵循系統認識論

我們知道,結構決定功能,只有結構科學合理,才能發揮最佳功能。干部成長的內因、外因包含的各個要素,形成了多個子系統。在子系統的發展過程中,要把握兩個原則:一是主導性原則,二是差異化原則。也就是說,在干部的成長過程中要從干部的自身實際出發,各有主次,各有輕重,在一個或幾個方面獲得突出的發展,最大限度地促進干部的個性發展,最終實現干部的最優發展。

(四)注重實踐鍛煉

學了相應的理論,還必須親身在實踐中檢驗。只有自身經過了實踐,才能得到更加深刻的認識,才會總結出正確的經驗和方法。我們的干部在實際工作中要有所作為、建功立業,必須以實踐為尺度來衡量。 現實證明,經過基層實踐鍛煉成長起來的干部,在處理問題時,能夠做到實事求是,具體問題具體分析,往往會事半功倍,使得事情得到圓滿順利的解決。

(五) 堅持梯次漸進

一般說來,干部的成長是“梯次漸進”的,從接觸工作崗位,到熟悉工作業務,再到成為行家里手,需要不斷的進行積累。現實中“火箭式”提升的干部畢竟是較少,多數干部都遵循漸進式成長的規律。因為一個成熟的干部必須要有一定年限的基層工作經驗,只有經歷、處理過足夠多的具體事務,自我的認知水平才能不斷提高,從而使自身素質與崗位職責能相適應。

參考文獻:

[1]談宜彥,等.領導干部成長八論[M].北京:紅旗出版社,2008.

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[4]沈艷秋.黨政一把手的成長規律探索[J].黨政干部學刊,2007(7).

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