學會科普工作存在的問題及解決對策

趙東平 蔣德軍 周麗娟

[摘 要]專職人員少、科普經費不足、科普平臺建設薄弱等問題一直制約著學會科普工作的有效開展。該文結合中國聲學學會科普工作實踐，提出解決上述問題的對策，包括：轉變觀念，總結和推廣好的經驗，加大科普經費支持力度，建立人才激勵機制等。

[關鍵詞]學會科普 科普定位 人才激勵

[中圖分類號]N4 [文獻標識碼]A [文章編號]1001

科普工作是學會眾多業務中的重要工作，其主要任務是宣傳和推動實施《中國科學技術普及法》和《全民科學素質行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》，開展科學普及活動，進行科普創作和科普產品研發，建立科學傳播專家團隊，指導和培育綜合性科普教育基地，推動學會科普信息化建設。

一、全國學會科普工作存在的問題

通過總結分析中國科協所屬學會2013—2017年工作，掌握了一些基本情況，對科普工作有了新的認識，全國學會科普存在如下問題。

（一）科普經費不足，無專項科普資金

科普經費是科普設施建設的保障，也是開展科普活動的重要基礎。經費不足、不固定、來源單一，一直是困擾全國學會開展科普工作的關鍵問題。在國家層面，科普經費早已列入財政預算，但現實中還是存在科普經費少、劃撥不科學、投入不合理、被擠占等問題。

（二）社會知名度低

很多學會的地位與作用并不為人們所知，社會的關注度嚴重不足。以中國聲學學會為例，國內許多高校本科教育課程中取消了相關聲學的學科內容，將其并入了物理學或電子信息等學科，使聲學學科不斷被邊緣化。

（三）科普平臺薄弱

在中國科協的指導和支持下，全國學會每年印發了大量科普圖片素材、動畫素材、科普圖書等。截至2016年10月，全國共有科普教育基地1077家，科技工作者和科普資源非常豐富，但條塊分割嚴重，權威的科普平臺少。

（四）合作交流少

科普工作內容廣泛，形式多樣，需要全社會參與，只有這樣，才能煥發生機。可是現在學會之間、學會與其他機構之間合作交流太少。

（五）缺乏獎勵機制

科學家的任務是科學研究、申請項目、野外科考、數據分析、發表論文、申請專利等，而這些工作需要花費大量的時間和心血。可是在我國科學家參與科普工作并沒有被列入考核和獎懲的范圍，因此直接影響了學會科學普及工作的開展。

二、中國聲學學會科普工作概況

中國聲學學會是全國聲學科技工作者自愿組成的學術性、公益性的社會團體，是中國科學技術協會的組成部分。中國聲學學會是獨立法人單位，掛靠在中國科學院聲學研究所，學會辦事機構的工作人員由聲學所派出。2017年，聲學學會向省部級以上舉薦科技人才4名，舉薦院士2名。設置4項科技獎，宣傳表彰科技工作者6人；舉辦繼續教育培訓班6場，共培訓360人次。在信息化建設方面，學會申請開通微信公眾號“中國聲學學會”。在成果產出方面，共發表文章17篇，總瀏覽量達36696次，主辦科技網站1個，年瀏覽量63042人次。在科普創新建設方面，舉辦“第一屆聲學科普創新大賽”，征集作品18部，有6部作品獲得“第一屆聲學科普創新獎”；開展科普支教、科普講座、公眾科學日等活動11次。

三、加強學會科普工作的建議

（一）調整組織結構，加大支持力度

2016年5月30日，在全國科技創新大會、兩院院士大會、中國科協第九次全國代表大會上，習近平總書記強調：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”，明確了新時期科協的定位和任務。中國聲學所按照新時代新要求，將科普工作的主管部門由科技處調整為學會學報綜合辦公室負責。2017年，聲學所成立了聲學所科學傳播領導小組；2018年，聲學所正式將科普工作納入科研管理范疇，并招聘1名專職科普人員。

（二）圍繞學科特色，明確科普定位

聲學是研究介質中聲音的產生、傳播、接收和效應的學科，屬物理學分支學科之一。隨著科學技術的進步，聲學的發展已經大大超越了物理學的范疇，幾乎涉及所有主要的基礎自然科學，還在相當程度上涉及若干人文科學，彰顯了聲學極強的邊緣科學屬性。與其他自然學科相比，聲學具有兩個顯著的特點：一是聲學無處不在，從陸地到海洋，從機械工程到生命科學，從微觀到宏觀，都是聲學研究的范疇。二是聲學研究內容與人類息息相關，直接影響人們身體健康，成為衡量人們生活品質的重要指標。聲學所的科普發展規劃明確提出未來5年聲學科普的目標任務，并自籌經費建成由海洋體驗館、環境體驗館、健康體驗館三位一體的綜合聲學技術體驗館——中國國家聲學技術體驗館。以體驗館為平臺，以“身邊的聲學”為接入點，集中展示聲學在固、液、氣三種介質中的科技和應用成果，初步構建科普作品制作、現場體驗、教育培訓、成果評價的科普文化傳播體系。

（三）加強合作交流，實現多方共贏

中國聲學會加強與中國科學院計算機網絡信息中心、科學出版社、中國科學技術出版社在科普場館及作品的規劃、設計、制作、宣傳等方面的合作，拓展了網絡宣傳渠道，擴大了社會影響力，成效顯著。與此同時，積極探索科普活動進校園的途徑和方式，進一步拓展科普宣傳的渠道。中國聲學學會已在中關村中學、人大附中實驗小學、人大附中開展了多場科普宣講，反響強烈，收到了良好的社會效果。

（四）制定獎勵辦法，調動創作潛力

隨著移動互聯網的快速發展，科研人員參與科普越來越便捷。但是就聲學科普而言，真正參與科普工作的科研人員相對較少，科研工作與科普工作分家。2018年，聲學所舉辦“第二屆科普作品大賽”征集時采用課題項目的形式，先資助，后評獎。對可行性制作方案先發放項目資金5000元，后對獲一、二、三等獎的再給予一定的獎勵，并頒發證書。另外，對2017年參賽并發表在“科普中國”等多家網絡媒體上的科普作品，分別計入科研人員個人和部門的新聞報道績效中，充分調動了科研人員的積極性。