王冠娟 邢愛妮 蘇紹琴
摘 要:在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的浪潮下,以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為依托的商業(yè)模式迅猛發(fā)展,高校大學(xué)生作為易接納新興事物的群體,也在創(chuàng)新的道路上不斷探索。文章重點(diǎn)討論了高校大學(xué)生群體范圍兼職App運(yùn)用的現(xiàn)存問題以及今后發(fā)展方向。
關(guān)鍵詞:高校大學(xué)生;兼職App;可行性
中圖分類號(hào):TP311
文章編號(hào):2095-624X(2019)04-0016-01
一、基于互聯(lián)網(wǎng)背景我國高校大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀
1.我國龐大的高校大學(xué)生群體將成為兼職App強(qiáng)大的市場需求潛力
隨著經(jīng)濟(jì)水平和移動(dòng)技術(shù)水平的提高,商業(yè)軟件以及與兼職工作相關(guān)的App也是五花八門,由此可看出,大學(xué)生兼職App是在滿足商家和大學(xué)生兩者共同需求的基礎(chǔ)上建立發(fā)展起來的。兼職App通過線上的信息發(fā)布、匹配等功能為學(xué)生以及商家提供服務(wù),再通過篩選和匹配達(dá)成合作關(guān)系。根據(jù)2018年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我國高校大學(xué)生在校人數(shù)達(dá)到近4000萬人,龐大的學(xué)生群體,無論是在校大學(xué)生還是用人單位,都是巨大的市場資源。
2.高校大學(xué)生兼職存在的問題不容忽視
(1)現(xiàn)有兼職途徑單一,安全性較低。根據(jù)調(diào)查,大學(xué)生通常是通過熟人介紹、中介介紹、廣告推銷、兼職平臺(tái)等尋找兼職工作。但是我國目前中介機(jī)構(gòu)很不規(guī)范,存在信用低、收費(fèi)高、信息陳舊、存在欺騙性等問題?,F(xiàn)有兼職平臺(tái)會(huì)有虛假信息泛濫等問題,甚至部分中介或平臺(tái)通過預(yù)繳押金等形式進(jìn)行詐騙。
(2)兼職種類單一,學(xué)生兼職多為體力勞動(dòng)輸出。根據(jù)調(diào)查,在校大學(xué)生的兼職普遍為快遞發(fā)送、外賣送取、超市收銀員和服務(wù)生等廉價(jià)勞動(dòng)力,薪酬微薄,且占用大量學(xué)習(xí)時(shí)間,對學(xué)習(xí)生活狀態(tài)沒有起到本質(zhì)改善作用,這對在校大學(xué)生的素質(zhì)教育發(fā)展是極為不利的。
(3)勞動(dòng)權(quán)益沒有保障。學(xué)生在兼職中沒有與用人單位簽訂勞動(dòng)合同的意識(shí),基本的勞動(dòng)權(quán)益得不到保障,再加上學(xué)生自我維權(quán)意識(shí)薄弱,長此會(huì)對學(xué)生的安全形成威脅。
二、高校大學(xué)生校園兼職App推廣的可行性分析
高校大學(xué)生兼職App能夠廣泛在商家和兼職群體之間推廣,主要取決于App運(yùn)營商的被信任度、App的可操作性以及它對線下中介的可替代程度。從現(xiàn)有形式來看,兼職App易被學(xué)生群體接納,同時(shí)可以滿足學(xué)生以及商家的快速求職招聘需求。但如果想要全面推廣,則需要加大前期宣傳。同時(shí)App在有效信息提供方面,需要在實(shí)現(xiàn)雙方供需平衡的同時(shí)加大信息真實(shí)性審核力度,確保招聘信息的真實(shí)性,實(shí)行互評(píng)制度,打造完善的信用機(jī)制。兼職App需增加商家用工申請的具體信息:如單位工作薪酬、工作范圍、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、薪酬等;優(yōu)化系統(tǒng)操作界面,學(xué)生注冊登錄后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)為學(xué)生匹配出適合的兼職崗位;保障學(xué)生的合法權(quán)益,增加企業(yè)保險(xiǎn)金選項(xiàng),網(wǎng)上簽訂勞動(dòng)合同,保護(hù)雙方勞動(dòng)利益。兼職App給企業(yè)和學(xué)生建立一個(gè)良好的兼職平臺(tái)的同時(shí),可以讓學(xué)生通過平臺(tái)直接與商家進(jìn)行溝通,選到合適的兼職崗位。
兼職是高校大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),提高自身發(fā)展的重要途徑。對于用人單位來講,聘用在校大學(xué)生從事兼職工作,可以極大地滿足企業(yè)對短期用工人員的需求。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)以及大眾創(chuàng)新的背景下,大學(xué)生希望從實(shí)踐中鍛煉自己的想法越來越強(qiáng)烈,兼職是學(xué)生的第二個(gè)課堂,獲得經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)可以鍛煉自己,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在高校大學(xué)生群體中,兼職已成為一種普遍現(xiàn)象。兼職App的出現(xiàn)較以往能更好地解決高校學(xué)生尋找合適兼職的難題,讓高校學(xué)生真正學(xué)有所用,增加社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),提高所學(xué)知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用能力。
參考文獻(xiàn):
[1]張靖玉,張琰,沈洋,等.基于Android的大學(xué)生兼職App的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].軟件工程,2017(4).
[2]于偉,黎玉香.基于Android的大學(xué)生校園兼職App的設(shè)計(jì)[J].南方農(nóng)機(jī),2017(24).
作者簡介:王冠娟(1986—),女,黑龍江牡丹江人,講師,碩士,科員,研究方向:大學(xué)生思想政治教育;
邢愛妮(1987—),女,遼寧營口人,講師,碩士,科員,研究方向:大學(xué)生思想政治教育;
蘇紹琴(1997—),女,四川平武人,本科,研究方向:會(huì)計(jì)學(xué)。