李菡丹

“撥弄一絲云彩,飛翔著雪域的吉祥;捧起一汪湖水,滋潤著華夏的脊梁;一條神奇的天路,讓夢想插上了翅膀……”白墨天筆下的《大美青海》似一場夢境,令人神往。然而,有世界屋脊之稱、人口僅588.43萬人的青海省,卻是我國扶貧開發(fā)任務(wù)重、難度大的省份之一。大多數(shù)貧困人口居住在青海省東部淺腦干旱山區(qū)和青南高寒牧區(qū),生態(tài)脆弱,氣候惡劣,災(zāi)害頻發(fā),交通不暢,是我國生存環(huán)境最嚴(yán)酷的地區(qū)之一。
在這場脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)役中,為充分發(fā)揮農(nóng)牧區(qū)青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人在構(gòu)建新型農(nóng)牧業(yè)經(jīng)營體系、加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)中的骨干引領(lǐng)作用,青海省扶貧開發(fā)局、共青團(tuán)青海省委通力合作,多措并舉,力推貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓(xùn)和青年“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)計(jì)劃有效落實(shí)。來自青海省湟中縣的汪國昌就是“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)計(jì)劃中的一名學(xué)員。
汪國昌從小生活在大山里,踏實(shí)、肯干、不認(rèn)輸就是他的特質(zhì)。2001年,汪國昌考入青海民族學(xué)院學(xué)習(xí)旅游英語專業(yè),成為那個小山村里的第一個大學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后,他承包了一家旅行社門市部開始創(chuàng)業(yè),并很快在圈里小有名氣。
2014年,懷著對生活的美好憧憬,汪國昌返回農(nóng)村,開始籌劃在農(nóng)村搞種養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工項(xiàng)目。“我一邊干活一邊辦理相關(guān)手續(xù),扎帳篷住在村頭整整一年,平整了一塊10畝大小的鹽堿河灘地,蓋起了養(yǎng)殖大棚。”
一年后,汪國昌注冊了湟中國昌農(nóng)牧開發(fā)有限公司。創(chuàng)業(yè)的道路上,最大的困難是資金短缺。2015年,在政府、團(tuán)委、創(chuàng)業(yè)園等多方面的幫助下,汪國昌爭取到創(chuàng)業(yè)貸款。鄉(xiāng)政府幫忙舉辦了產(chǎn)品推介會,申請注冊了商標(biāo)“總堡金豆”。
汪國昌是2015年8月參加的“領(lǐng)頭雁”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,“在這里,我不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)用知識、開拓了眼界,更重要的是將我們的農(nóng)產(chǎn)品推介出了省外,‘金豆牌蠶豆已與陜西幾家電商單位達(dá)成合作協(xié)議,我還開通了電商平臺,與各大超市簽了供貨協(xié)議,改變以往簡單家庭式小作坊的生產(chǎn)模式和走街串巷零售農(nóng)產(chǎn)品的銷售模式,帶動增加了周邊農(nóng)民群眾的收入和種植信心,結(jié)合農(nóng)產(chǎn)品銷售難的現(xiàn)狀實(shí)現(xiàn)商品‘產(chǎn)、供、銷一體的綜合企業(yè)。”
談起“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)計(jì)劃,汪國昌介紹到,青海地處青藏高原,地理地質(zhì)環(huán)境較為特殊,長久以來,受信息獲取渠道窄、資金和技能缺乏等因素制約,農(nóng)牧民創(chuàng)業(yè)致富的能力普遍較弱,亟須培養(yǎng)一批“領(lǐng)頭雁”發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。
于是,2014年年初,共青團(tuán)青海省委制定了《青海農(nóng)牧區(qū)青年創(chuàng)業(yè)致富“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)計(jì)劃》,確立了“每年每村至少培養(yǎng)1名帶頭人,全省每年至少培育4000名帶頭人,用5年時間培養(yǎng)20000名帶頭人,爭取村村都有帶頭人”的目標(biāo)任務(wù)。
青海省扶貧開發(fā)局、共青團(tuán)青海省委協(xié)商溝通,聯(lián)合啟動了貧困地區(qū)大學(xué)生“青春創(chuàng)業(yè)扶貧行動”;聯(lián)合青海省人社廳,就做好青年農(nóng)牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)工作進(jìn)行了專題部署;與青海省財(cái)政廳、省農(nóng)牧廳協(xié)調(diào)溝通,爭取了100萬元資金用于啟動“領(lǐng)頭雁”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);青海省團(tuán)校也積極聯(lián)系省外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),協(xié)調(diào)培訓(xùn)資源,精心設(shè)計(jì)課程,做好服務(wù)保障工作。
汪國昌回憶,“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)計(jì)劃的培訓(xùn)對象為貧困村居民或貧困家庭成員,原則上為年齡在40歲以下,初中畢業(yè)(含)以上文化程度,有外出打工經(jīng)歷,有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望和帶領(lǐng)扶貧對象共同脫貧致富責(zé)任心的青年。村兩委干部、村干部后備人選、農(nóng)(牧)民專業(yè)合作社經(jīng)濟(jì)組織負(fù)責(zé)人、農(nóng)牧區(qū)經(jīng)紀(jì)人、種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)牧業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人員、有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人員和各級團(tuán)組織評選認(rèn)定的農(nóng)牧區(qū)青年創(chuàng)業(yè)致富“領(lǐng)頭雁”、鄉(xiāng)村好青年及大學(xué)生村官、青年農(nóng)牧區(qū)信用示范戶及農(nóng)牧區(qū)優(yōu)秀青年代表優(yōu)先。“我很慶幸自己能參加這個培養(yǎng)計(jì)劃。”
汪國昌介紹,培訓(xùn)的方式采取“1+x+y”的新模式,即開展1次有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)、實(shí)際操作、外出考察等方式,融入實(shí)用技能、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)培訓(xùn),集中培訓(xùn)時間14天。
什么是x?就是開展x種培訓(xùn)指導(dǎo),安排x個月導(dǎo)師跟蹤服務(wù)。通過培訓(xùn),在激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識、確定創(chuàng)業(yè)方向、開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、做好創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等方面給予重點(diǎn)指導(dǎo)。激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識,重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)激情,建立想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)的信心和決心,引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會感恩,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,當(dāng)好貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人。確定創(chuàng)業(yè)方向,根據(jù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)收獲、導(dǎo)師服務(wù)指導(dǎo)和所在地區(qū)實(shí)際,明確創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展方向。開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、做好創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì),在創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下,通過相關(guān)職能部門現(xiàn)場咨詢,自主完成創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)。形成創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,形成一個具有發(fā)展?jié)摿Γ軌驇迂毨Ъ彝ゾ蜆I(yè)增收的項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)或企業(yè),進(jìn)行重點(diǎn)扶持。培訓(xùn)結(jié)束后,安排3至5個月的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)服務(wù),采取集中指導(dǎo)、現(xiàn)場指導(dǎo)、一對一指導(dǎo)等方式,提供全程咨詢服務(wù),解決在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題。
而y是指提供y種后期扶持服務(wù)。一是孵化服務(wù),將培訓(xùn)對象創(chuàng)業(yè)實(shí)體或創(chuàng)意項(xiàng)目納入青海省青年創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)有限公司或各地青年創(chuàng)業(yè)孵化器,作為園外孵化項(xiàng)目,提供長期孵化服務(wù)。二是政策扶持,列為團(tuán)省委與政府部門聯(lián)合制定的相關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)扶持優(yōu)惠政策和扶貧局相關(guān)扶貧政策重點(diǎn)扶持對象,幫助解讀政策,做好政策服務(wù)。三是導(dǎo)師服務(wù),團(tuán)省委利用現(xiàn)有“導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)”和青年企業(yè)家協(xié)會資源,成立專門服務(wù)貧困地區(qū)創(chuàng)業(yè)致富帶頭人的導(dǎo)師指導(dǎo)團(tuán),每年開展3至5次集中指導(dǎo)和現(xiàn)場指導(dǎo),最大限度規(guī)避創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)業(yè)初期風(fēng)險(xiǎn)。四是金融服務(wù),將已經(jīng)培訓(xùn)的貧困村致富帶頭人和“領(lǐng)頭雁”納入青春創(chuàng)業(yè)扶貧行動貸款對象,由郵儲銀行提供小額擔(dān)保貸款;建立扶貧創(chuàng)業(yè)擔(dān)保基金,與當(dāng)?shù)劂y行合作,取得授信額度,提供專項(xiàng)貸款支持;列為青海省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會重點(diǎn)扶持對象,提供小額擔(dān)保貸款。
汪國昌介紹,培訓(xùn)課程設(shè)置有公共基礎(chǔ)課,旨在培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)定方向,立足省情,解放思想,更新觀念。專業(yè)核心課則分為三個單元:一是創(chuàng)業(yè)政策培訓(xùn),邀請省政府相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)或?qū)<抑v授青海相關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策,創(chuàng)業(yè)方向和信貸政策;二是創(chuàng)業(yè)方向培訓(xùn),通過創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)成功青年講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、各行業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢分析、青海特色創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目介紹等課程,明確個人創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和項(xiàng)目;三是電商培訓(xùn),重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識和基本操作上。能力拓展課通過素質(zhì)拓展培訓(xùn),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。在省內(nèi)外開展實(shí)地觀摩考察學(xué)習(xí),拓寬視野,增長見識。
“同時,還在城市開展創(chuàng)業(yè)沙龍等交流活動,在高校搭建以青年創(chuàng)業(yè)大講堂為主的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育平臺,針對在創(chuàng)業(yè)過程中缺少經(jīng)驗(yàn)的青年,組建了一支由成功創(chuàng)業(yè)的青年企業(yè)家為主的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍,定期舉辦創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)咖啡等活動,實(shí)行‘一對一導(dǎo)師帶徒,為創(chuàng)業(yè)青年提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和精神支持。”
幾年來,汪國昌還多次組織一同創(chuàng)業(yè)的年輕人去貧困山區(qū)募捐幫扶,為5所小學(xué)捐款。“為進(jìn)一步做大做強(qiáng)做優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品的加工項(xiàng)目,快步走上‘量質(zhì)并舉的創(chuàng)新發(fā)展之路,我計(jì)劃以‘協(xié)會+公司+基地+農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式,帶動全鄉(xiāng)剩余勞動力,利用本地資源,多品種配置示范基地,發(fā)揮出‘領(lǐng)頭雁的作用。”