關于伊朗農(nóng)村人口參與健康教育計劃的阻礙的定性研究

【摘要】目的從伊朗農(nóng)村居民的角度探討社區(qū)參與農(nóng)村健康教育的障礙。設計其是一項定性研究，采用傳統(tǒng)的內(nèi)容分析方法，于2016年3—10月進行。設置使用半結(jié)構化訪談收集數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)記錄、轉(zhuǎn)錄和分析直到數(shù)據(jù)飽和。使用MAXQDA 10軟件管理文本數(shù)據(jù)。參與者來自伊朗阿爾達比勒農(nóng)村社區(qū)的22名居民，其在社區(qū)保健中心接受健康服務。結(jié)果在農(nóng)村地區(qū)參與健康教育計劃的主要障礙是“缺乏對農(nóng)村衛(wèi)生工作者的信任”“在尋求健康信息時依賴鄰里社交網(wǎng)絡”和“缺乏對健康教育重要性的理解”。結(jié)論伊朗的農(nóng)村健康教育計劃遇到了各種各樣的障礙。需要增強農(nóng)村衛(wèi)生工作者和村民之間的相互信任，發(fā)展以社區(qū)為基礎的教育計劃，以及推動村民尋求健康信息的習慣。這項研究的結(jié)果將成為當?shù)剞r(nóng)村居民健康教育質(zhì)量改進計劃的參考證據(jù)。

本研究價值：本文是一篇典型的發(fā)展中國家全科醫(yī)學社區(qū)研究論文。其是伊朗大不里士大學資助的一個農(nóng)村大型基礎保健教育質(zhì)量改進研究的一部分。作為一個擁有超過8 000萬人口，人均GDP僅為我國2/3的國家，伊朗的農(nóng)村基礎保健教育工作，特別是對居民和患者的教育，一定程度上也面臨著與中國中西部基層醫(yī)療/公衛(wèi)預防機構相似的問題。本文通過深度的定性訪談，對伊朗某省農(nóng)村社區(qū)健康教育所面臨的困難進行了有效分析，凸顯了伊朗基礎保健體系目前在“農(nóng)村醫(yī)患互信”“農(nóng)村居民健康信息來源”以及“健康知識在農(nóng)村普及”這三方面存在的不足，以及亟待改進的迫切性。對于發(fā)展中國家農(nóng)村社區(qū)醫(yī)學教育、農(nóng)村基礎衛(wèi)生及全科醫(yī)學教育等方面的論文來說，本文是一個值得引用的，可以部分代表伊朗地區(qū)農(nóng)村居民健康教育現(xiàn)狀及其所面對的困難的定性研究。

原 文 見：HAMIDZADEH Y，HASHEMIPARAST M，HASSANKHANI H，et al.Obstacles for Iranian rural population to participate in health education programmes：a qualitative study［J］.FMCH，2019，7（1）：e000020.DOI：10.1136/fmch-2018-000020.Published at https://fmch.bmj.com/content/7/1/e000020.

更多精彩文章，請查閱FMCH官網(wǎng)：https://fmch.bmj.com

鏈接二維碼