淺談如何提高政治課堂的學習效果

宋保樂

一、激發(fā)學習興趣

在講改革開放一課的內(nèi)容時，我先給學生播放音樂《春天的故事》，隨著美妙的節(jié)奏，讓學生思考歌曲中所唱的“一位老人”指的是誰，“春天的兩個故事”分別指哪兩個故事。這樣，學生在興趣中思考，在思考中學習，將歌曲與政治聯(lián)系起來，給學生營造輕松的學習氛圍，不讓政治課再單調(diào)、乏味。所以，教師在導(dǎo)入的時候，一定要結(jié)合學生實際，充分了解學生的興趣和愛好，為學生創(chuàng)設(shè)有利的學習情境，把學生的思維和注意力吸引到課堂教學中來，從而提高課堂教學效率。

二、強化主體作用

第一，要留給學生足夠的思考時間，鼓勵學生進行創(chuàng)新。如，在學習中國特色社會主義建設(shè)知識時，在教學活動中設(shè)計“才華展示”“創(chuàng)新問題展示”“金點子展示”等環(huán)節(jié)。通過閱讀教材和小組自由討論，讓學生結(jié)合社會實際和自身感受，說一說對特色社會主義建設(shè)的看法。這樣，學生得到鼓勵和激發(fā)，敢想、敢說、敢做，并且敢于創(chuàng)新，在自己的積極參與下學習更多、更深的知識，讓學生有更多的時間自己去思考、去探究，享受自主學習的樂趣。

第二，教師要營造互動的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)交流互動的空間。在教學活動中，讓學生多進行互動交流，有助于改善人際關(guān)系，同時能拓寬思路，擴大視野，幫助學生從多角度去理解問題，培養(yǎng)學生的合作精神。在教學中，學生積極參與小組活動，在討論中各抒己見，取長補短。學生在這個過程中動腦、動嘴、動手，從而能深入理解教學內(nèi)容，加深印象，吸收、內(nèi)化為自己的東西，最終提高分析問題、解決問題的能力。

三、注重課堂小結(jié)

課堂小結(jié)就是指對本堂課的教學內(nèi)容進行總結(jié)、概括和拓展，是對學生所形成知識體系的疏通，能讓學生深入理解和消化所學內(nèi)容。課堂小結(jié)，既要讓學生明白本堂課的主要內(nèi)容是什么，又要引導(dǎo)學生去思考所學內(nèi)容與社會實踐和實際生活之間有什么關(guān)聯(lián)，拓展課堂內(nèi)容。如，在學習“文化多樣性”的知識時，小結(jié)可以結(jié)合上海世博會的有關(guān)內(nèi)容，以“我是一名世博會志愿者”為話題展開：“你打算如何為本次世博會作宣傳？”“你打算設(shè)計幾個宣傳活動，并為這些宣傳活動設(shè)計幾條標語？”這樣，不僅在課前、課中而且在課程結(jié)尾的時候，都充分發(fā)揮學生的主體參與意識，調(diào)動學生的積極性，讓學生把課內(nèi)知識延伸到課外。注重理論與社會實踐的緊密結(jié)合，學會用所學知識分析生活中的事例，培養(yǎng)和提高學生分析問題、解決問題的能力。這樣的政治課堂，既避免了空洞的說教，又讓學生落實了行為實際，有利于學生創(chuàng)新思維的開拓。

四、做到“知行統(tǒng)一”

當一堂課上完之后，教師總免不了會為學生布置課后作業(yè)，以加強鞏固和提升。課后作業(yè)應(yīng)該如何布置才能合理恰當呢？“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，課后作業(yè)的布置一定要引導(dǎo)學生積極地與實踐活動相結(jié)合，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力。應(yīng)用性和實踐性是初中政治課的突出特點，教師要注重學生的親身體驗，不僅要讓學生學會思考，還要讓學生學會用眼睛觀察，用耳朵傾聽，用雙手去操作，用心去感悟。所以，教師應(yīng)該精心合理布置學生的課后作業(yè)，激發(fā)學生的實踐興趣，調(diào)動學生學習的積極性，理論聯(lián)系實際，做到“知行統(tǒng)一”，在與實踐相結(jié)合中促進能力的提升，促進綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總之，新課改下的初中政治課，要將方法與實踐相結(jié)合，要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生積極參與到課堂教學中來。從導(dǎo)入、授課、小結(jié)到最后的作業(yè)練習，教師都要用心同學生交流，遵循“因材施教”的原則，促進學生的整體進步。教師更要善于聯(lián)系生活實際，運用學生身邊的事例開展教學，深化學生的政治知識，讓學生掌握和理解與實踐相結(jié)合的方法。同時，也要在教學中為學生指明知識遷移與拓展的方向，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。