《李廣射虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

王玉香

【教材簡(jiǎn)解】

《李廣射虎》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第三單元的課文，是一篇“文包詩(shī)”的課文，以一個(gè)生動(dòng)的故事再現(xiàn)《塞下曲》這首詩(shī)的創(chuàng)作情境。課文敘述了“飛將軍”李廣夜晚外出巡邏，見樹林深處風(fēng)吹草動(dòng)，以為是虎，便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進(jìn)一塊石頭中去了的情景，表現(xiàn)了李廣將軍的力大無(wú)窮和武藝高超。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.初步感知課文內(nèi)容，體會(huì)李廣的神勇無(wú)比。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1.初讀課文，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種形式的朗讀，能把課文讀得正確、流利。2.初步感知課文內(nèi)容，了解課文大意。

【設(shè)計(jì)理念】

引導(dǎo)從學(xué)生“被教”到自主學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生經(jīng)歷語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真實(shí)過(guò)程。 “文包詩(shī)”融語(yǔ)言美、意境美于一身，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、提高語(yǔ)文素養(yǎng)的好教材。讀是思的憑借、悟的前提、說(shuō)的儲(chǔ)備，要讓“讀”成為課堂的主旋律。課堂上書聲瑯瑯，用多種形式引領(lǐng)學(xué)生自由愉快地暢游文本，讓學(xué)生走進(jìn)文本，感悟人物的偉大形象。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入，激發(fā)閱讀期待

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)《李廣射虎》，伸出小手跟老師一起書寫課題。板書：李廣射虎。誰(shuí)來(lái)讀課題？一起讀！

通過(guò)讀課題，我們知道了這篇課文講的是李廣射虎這件事情。通過(guò)課外查資料或者讀書，你知道李廣嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？簡(jiǎn)介“飛將軍”的由來(lái)。

如果用書中的一句話來(lái)概括李廣，是哪一句？（李廣是西漢時(shí)期一位神勇無(wú)比的將領(lǐng)。）

同學(xué)們，要讀懂這篇文章，我們應(yīng)該關(guān)注哪些問(wèn)題？

1.這篇課文“文包詩(shī)”，我們要詩(shī)文對(duì)照。2.《李廣射虎》這篇文章寫了李廣怎樣射虎的？

……? ……

同學(xué)們，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程。下面，我們就帶著問(wèn)題開始今天的學(xué)習(xí)。

二、檢查課前預(yù)習(xí)情況

交流課前引學(xué)單

下面請(qǐng)同學(xué)們拿出《李廣射虎》課前引學(xué)單：

①10個(gè)難讀的詞語(yǔ)誰(shuí)能一下子讀準(zhǔn)的？還有誰(shuí)想讀的？我們一起讀！

盧綸? ?石棱? ?朦朧? ?巡邏? ?搜尋獵物

唐朝? ?警惕? ?扎進(jìn)? ?驚呆? ?拈弓搭箭

②去掉拼音，你們還能讀準(zhǔn)嗎？

③你覺(jué)得還有哪個(gè)詞不好讀？請(qǐng)你帶著大家讀一遍！

④這幾個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)意思？

石棱? ?朦朧? ?疾風(fēng)? ?巡邏? ?警惕

影影綽綽

⑤你覺(jué)得還有哪些詞語(yǔ)不太好理解？說(shuō)給大家聽聽。

⑥課文都讀幾遍啦？用你的手勢(shì)亮出來(lái)。

⑦同學(xué)們，課文一共幾個(gè)自然段？（四個(gè)）

三、初讀，梳理文章脈絡(luò)

1.出示《李廣射虎》課中引學(xué)單一：

（1）同桌合作，按節(jié)次輪讀課文，力求做到正確、通順。（2）想一想：課文每個(gè)自然段的大意及課文的主要內(nèi)容。

2.組織交流：

（1）同學(xué)們，傾聽是一種美德，我們?cè)趲椭榧m正的時(shí)候，其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)！指名分節(jié)讀課文，師生相機(jī)正音。（2）第二題誰(shuí)來(lái)說(shuō)？課文四個(gè)自然段，可以分為三個(gè)部分。

四、品讀，詩(shī)文對(duì)照

出示《李廣射虎》課中引學(xué)單二：

讀一讀、畫一畫：根據(jù)課文的故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)塞下曲每句詩(shī)的意思。畫好之后，同桌間說(shuō)一說(shuō)。

（1）學(xué)生按要求自學(xué)。（2）我們?cè)谛〗M內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)，要認(rèn)真聽哦。（3）全班交流。

我們先說(shuō)前兩句詩(shī)，“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到的句子。

（1）有不同的說(shuō)法嗎？（2）咱們合作讀，男同學(xué)讀古詩(shī)，女同學(xué)讀這段話。（3）咱們一起讀。那后兩句詩(shī)“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中。”你找到了哪些句子？

老師想請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)讀一讀，誰(shuí)愿意？

咱們小組合作讀，一二組讀古詩(shī)，三四組讀下面一段話。

（1）師范讀古詩(shī)。（2）指名讀、齊讀。

（3）指導(dǎo)背誦。

五、指導(dǎo)寫字

1.又到了我們寫字的時(shí)間了，今天我們要寫三個(gè)字 ：惕? 搭? 獵

2.寫這三個(gè)字的時(shí)候，你有什么要提醒大家注意的嗎？

生讀帖，師范寫、生練寫、評(píng)價(jià)、再練

3.你們記住了嗎？練字先練姿，頭正、身直、臂開、足安。拿出作業(yè)紙，描一個(gè)寫兩個(gè)。

4.剛才很多寫字得了紅圈圈，我們?yōu)樽约汗墓恼啤](méi)得紅圈圈的同學(xué)也別著急，在課后再繼續(xù)練練。

六、總結(jié)

同學(xué)們，放下手中的筆。這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，讀通了課文，并且初步了解了李廣射虎的經(jīng)過(guò)。下節(jié)課讓我們繼續(xù)詩(shī)文對(duì)照，學(xué)習(xí)這篇課文感受到李廣的射箭技術(shù)高超。