不忘初心，方得始終

范莉娜 楊東海

作為一名人民教師，最大的希望就是自己能夠桃李滿天下，希望自己的學生能夠青出于藍而勝于藍。而要真正做到這一點，卻是不容易的，這不僅僅要有淵博的知識，更要有強烈的事業心和責任心，以及對學生寬厚博大的愛。

教師是人類靈魂的工程師，雖然當一名人類靈魂的工程師并不是我的初衷，但當一個個鮮活的生命散發著誘人的生機綻放在我的面前時，我還是忍不住愛上了這些天真無邪活潑可愛的學生。初為人師的我除擔任兩個班的英語課以外，還是一個班的班主任，所以說工作比較忙。但我還是懷著對未來的憧憬，帶著年輕人特有的朝氣，滿腔熱情地投入到了教學工作中去。就這樣，在平凡的教師工作崗位上，埋首教案，駐足課堂，與學生朝夕相處，送走了一天又一天……

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師戴上了如此美麗的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻。同時，作為一名教師，更應該熱愛學生，每一個學生都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望和集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。另外，教師還應具備刻苦鉆研、嚴謹治學的態度，要有活到老、教到老、學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展的需要。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者，教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養他們對書的熱愛，使書籍成為他們智慧生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。

沒有了愛就沒有了真正的教育，失去了對學生的愛，教師也就失去了生活的樂趣。當學生偷偷地將他從家中帶來的零食放入你的口袋中時，當學生在節日中偷偷地給你獻上一份溫馨的賀卡時，當學生在一次又一次的比賽中獲獎給你報喜時，你感覺如何？我知道，在這時我的愛已經在他們身上生了根，發了芽，開了花，結了果。

愛的力量是神奇的，它可以使盲人看見優美的圖畫，它可以讓失聰者欣賞到動聽的音樂，它可以撫慰一顆受傷的心靈。當一名教師是平凡的，但又是偉大的。雖然有時候學生也會氣得你五臟翻騰，但如果由于你的一次促膝談話讓一個內向而悲觀的學生找到了自信，如果由于你組織了一次成功的活動讓一群散漫的學生開始約束自我，如果由于你的辛勤勞動換來了學生的健康成長，難道你不感到幸福嗎？

作為教師，我與學生朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時還很辛苦，但是我感到這樣生活充實快樂，是一種“真正的幸福”。學生做了好事，我高興;學生考出了好成績，我高興;學生知錯能改，有了進步，我高興。當我走上講臺，看到幾十雙渴求知識的眼睛全都注視著我，我的內心便涌起了自豪與崇高;當我走出課堂，與學生親切交談，一起活動，看到一張張天真爛漫的笑臉，我的心里就注滿了活力與幸福。

我愛教師這個職業，我愛我的學生，我的青春因為我對學生的愛而綻放光彩，我的生命因為我對學生的愛而更加燦爛，我的心因為我對學生的愛而更加年輕。